2022年2022年后進生輔導記錄

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載特殊同學關(guān)愛輔導記錄同學輔導班級五（ 1） 年齡12姓名老師精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載情形心里不簡述健康輔導輔導202103時間內(nèi)容讓同學找到自我,找到人生的方向；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載初期該生不適應學校規(guī)章制度的約束,紀律較差,在學校里和老師,同學都很少溝通,不情愿溝通；表現(xiàn)階段不良的家庭訓練使他漸漸養(yǎng)成了自卑,散漫的個性.進入學校后,又由于學習成果,行為習慣較差、常常受到批判,指責,產(chǎn)生了逆反心表現(xiàn)理,變得性格孤僻,行為偏激,自暴自棄而甘居落后；1.加強與家長的聯(lián)系常常性與其家長交談,明白孩子最近在校內(nèi)輔校外的表

2、現(xiàn)情形,并期望家長轉(zhuǎn)變訓練的方法,多加引導、逐步使他走上正軌；2.講究輔導的方式；平常我對他多加關(guān)注,發(fā)覺他的閃光點:喜愛勞動,與同學能友好相處等后準時夸獎；以公平,商討式的方式導與其溝通,培育他在校有事常與老師,同學溝通的好習慣；3.幫忙制定近期目標； 我?guī)兔λ贫總€階段的近期目標,如有進步,立刻勉勵,推動他養(yǎng)成愛學習,守紀律的好習慣,并不斷改正其不良的行為習慣；過程階段通過耐心幫忙,該生現(xiàn)在在學習上樹立了自信心,能按時完成每天的學習任務,作業(yè)的質(zhì)量也有所提高；他感受到了老師,同學,家長平成效時對他的關(guān)愛,表示要做個文明,守紀的好同學；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載特殊同學

3、關(guān)愛輔導記錄同學輔導班級五 1年齡12姓名老師精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載情形不會認簡述真學習輔導輔導202104時間內(nèi)容學會聽講,自覺遵守紀律；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載初期性格內(nèi)向,平常緘默寡言,不喜愛與同學相處或與他們相處不親密；同時,在學業(yè)上也表現(xiàn)出努力不足,不能完成老師布置的作業(yè),表現(xiàn)經(jīng)老師批判訓練,卻仍然我行我素階段沒有不良習慣與違反學校規(guī)章制度的行為,但就為不能集中精力來學習；表現(xiàn)輔1 挑選突破口,努力幫忙他戰(zhàn)勝自卑心理；由于他原先對工作非常熱心.積極,所以我挑選這個為突破口；在工作上我適時地賜予他提拔,并和諧班干部為他的工作多出力相助,使他

4、的一些工作得以較順當?shù)拈_展,這對他確定自己的才能很重要；導2 利用班級的力氣,利用同學間純真的友情,準時遏制顯現(xiàn)的反復現(xiàn)象；由于上半學期思想的波動和分心,因此他的期中考試成果很不抱負,他又自卑了；正在這時,學校開展了“學習身邊的榜樣,爭做四個模范”的活動,經(jīng)過同學的評議,他被評為班級的模范,事跡過刊登在班刊上,這令他有點意外；而后,學校又讓他在升旗儀式上代表年級發(fā)言,這為他增加了很大的自信；3.他為一個留守兒童； 沒有人監(jiān)督他寫家庭作業(yè)；對他進行抱負程訓練,熟悉到學習的重要性；自覺完成家庭作業(yè)；階段經(jīng)過我的努力,王亞坤犯錯誤的次數(shù)少了,約束力有所增強,成效精品學習資料精選學習資料 - - -

5、歡迎下載特殊同學幫扶記錄同學幫扶班級五（ 1）年齡12姓名老師精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載行為習輔導緣由慣差時間幫扶202105重點改掉壞習慣精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載不良課上總為留意力不集中,愛打盹,沉迷電腦嬉戲；上學路上邊走邊玩,常常遲到；表現(xiàn)實際基礎差,留意力不集中,貪玩困難1.觀看他的在校表現(xiàn),與爺爺奶奶聯(lián)系,明白最近在家表現(xiàn)；2.告知他快考試了,期望他能努力學習,讓在外的父母放心,等幫父母回家給他們一個大的驚喜；3.課余時間,特殊關(guān)注他的行為習慣,一旦顯現(xiàn)問題,準時給與扶訂正；過程階段學習上有了肯定的進步,開頭掌握自己不良的行為習慣；成效精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載特殊同學關(guān)愛輔導記錄精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同學姓名情形父母在簡述外打工初期五（ 1）輔導班級班年齡12老師輔導輔導202106提高學習愛好時間內(nèi)容精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載不愛與其他人交談, 喜愛獨處, 不能與本班同學友好相處, 想法特殊；表現(xiàn)階段良好表現(xiàn)輔多給他以榜樣訓練；我實行積極措施,從身邊的榜樣訓練他,讓他熟悉到自已的不足,讓他體驗到榜樣的榮耀,要給他查找一條做榜導樣的途徑,勉勵他爭做別人的榜樣；和其他任課老師積極協(xié)作；轉(zhuǎn)變和他在一起的小伙伴的思想品德過行為