2022年2022年地面輻射和大氣輻射教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載地面輻射和大氣輻射教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析在全節(jié)內(nèi)容中具有承上啟下的作用；與生活實(shí)際親密相關(guān),在實(shí)際運(yùn)用中比較重要；二.學(xué)情分析同學(xué)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容重點(diǎn)把握對(duì)流層大氣的受熱過程,學(xué)習(xí)障礙為大氣逆輻射的懂得,學(xué)習(xí)難度較低二.教學(xué)目標(biāo)分析1.學(xué)問與技能懂得地面輻射和大氣輻射把握對(duì)流層大氣的受熱過程圖,把握閱讀.分析.運(yùn)用地理圖表的技能提高讀圖.繪圖才能與自主學(xué)習(xí)才能提高運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的才能2.過程與方法通過小組爭(zhēng)論把握對(duì)流層大氣的受熱過程圖通過創(chuàng)設(shè)問題情境加深對(duì)學(xué)問的懂得3.情感.態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)生活實(shí)際問題的探討,樹立理論聯(lián)系實(shí)際的觀念三.教

2、學(xué)重.難點(diǎn)分析重點(diǎn)：地面為大氣的直接熱源大氣逆輻射對(duì)流層大氣的受熱過程及示意圖難點(diǎn)：大氣逆輻射對(duì)流層大氣的受熱過程及示意圖三.教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（ 3）師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí), 我們知道了大氣對(duì)太陽輻射具有減弱的作用,從而使得精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載地面上白天的溫度不會(huì)太高；q: 我們一起來回憶一下, 大氣對(duì)太陽輻射的減弱作用有哪些表現(xiàn)形式呢？（點(diǎn)同學(xué)回答）生：吸取.反射.散射師：很好, 大氣通過吸取. 反射和散射這三種形式的作用減弱了到達(dá)地面的太陽輻射,從而使得地面上白天的溫度不會(huì)太高；那么,為什么夜晚沒有太陽光照, 地球上的溫度也不會(huì)急劇下降呢？下面,就

3、讓我們一起來查找答案吧！板書：地面輻射與大氣輻射（二）地面輻射（5）師：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們知道太陽輻射經(jīng)過大氣的減弱作用后,約有47 到達(dá)地面； 之后,地面通過吸取太陽輻射而增溫,升溫后又會(huì)同時(shí)連續(xù)向外釋放能量,形成地面輻射；通常依據(jù)輻射波長的差異,將太陽輻射稱為短波輻射,而將地面輻射稱為長波輻射；板書：一.地面輻射q：大家知道為什么將太陽輻射稱為短波輻射,而將地面輻射稱為長波輻射嗎？師：這個(gè)問題涉及到一些高二物理的學(xué)問,我在這里先稍稍提一下,期望大家有個(gè)印象；相比較而言,太陽的溫度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于地面的溫度；大家知道,溫度越高的 物體內(nèi)能越大；依據(jù)光子能量公式e=hv,太陽輻射的頻率v 要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高

4、于地面輻射；又 c=波長× v,所以地面輻射的波長相比太陽輻射的波長要短許多,因此將太陽輻射稱為短波輻射,而將地面輻射稱為長波輻射；（三）大氣的增溫過程（8）師：大氣層中的二氧化碳和水汽能夠劇烈吸取紅外線,所以地面放射的長波輻射經(jīng)過大氣時(shí),少量返回宇宙空間,大部分被直接吸取,從而提高了大氣溫度,所 以說,地面為對(duì)流層大氣主要熱量來源；板書：二.對(duì)流層大氣的增溫過程直接熱源：地面輻射q：可能有同學(xué)會(huì)產(chǎn)生疑問了,為什么大氣的直接熱源不為太陽輻射而為地面輻射？上節(jié)課不為說到大氣可以吸取太陽輻射嗎？誰能談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：請(qǐng)大家比

5、較課本45 頁的圖 2-24 和圖 2-25 ；可以看到, 地面輻射總量為120 個(gè)單位, 大氣吸取的地面輻射為114 個(gè)單位, 也就為說, 地面輻射幾乎全部被大氣所吸取；而大氣吸取的太陽輻射只占太陽輻射總量的19,相較之下,地面 輻射為大氣主要的熱源； 所以我們?cè)谔接憜栴}時(shí)要學(xué)會(huì)取舍,有時(shí)候要抓住主要因素,忽視次要因素；q: 依據(jù)你的生活體會(huì), 一天中氣溫的最高值顯現(xiàn)在什么時(shí)候？為什么？（點(diǎn)同學(xué)回答）師：一天中氣溫最高值顯現(xiàn)在午后2 點(diǎn)左右中午 12 點(diǎn)為太陽輻射最強(qiáng)的時(shí)候,但這時(shí)的太陽輻射要先傳給地面,地面再傳給大氣, 大氣吸取地面的熱量后氣溫才上升,而這一過程需要將近2 個(gè)小時(shí)的時(shí)間；（

6、四）大氣逆輻射（10）師：大氣在增溫的同時(shí), 也在以長波輻射的形式向外輻射能量；大氣輻射小部分射向宇宙空間, 大部分向下射向地面； 射向地面的部分其方向與地面輻射正好相反,所以稱之為大氣逆輻射；可見,大氣通過大氣逆輻射又把熱量仍給了地面； 在肯定程度上補(bǔ)償了地面缺失的能量,從而對(duì)地表起到了保溫作用,也稱為大氣的“溫室效應(yīng)”；板書： 三.大氣逆輻射：保溫作用q：大氣對(duì)地面的保溫作用有什么意義呢？（點(diǎn)同學(xué)回答）師：大家仍記得課前的小問題嗎？為什么夜晚沒有太陽光照,地球上的溫度也不會(huì)急劇下降呢？緣由就在于大氣的保溫作用；假如沒有大氣對(duì)地面的保溫作用, 地球表面的平均氣溫會(huì)下降到- 18；現(xiàn)在地球表面

7、平均氣溫約為15,適合生 物的生長發(fā)育和人類的生存；所以,大氣的保溫作用為維護(hù)地面相宜溫度的重要 機(jī)制之一；q: 深秋至其次年早春季節(jié),霜凍為什么多顯現(xiàn)在晴朗的夜晚？（點(diǎn)同學(xué)回答） 師：天空中有云,特殊為有濃密的低云,或空氣濕度比較大時(shí),大氣逆輻射就會(huì)增強(qiáng)；晴朗的夜晚天空中少云,大氣逆輻射較弱,地面溫度較低,所以易顯現(xiàn)霜凍現(xiàn)象；（五）對(duì)流層大氣的受熱過程（15）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大氣對(duì)太陽輻射的減弱作用.地面輻射和太陽輻射；現(xiàn)在,給大家 3 分鐘的時(shí)間, 兩人一組爭(zhēng)論如何將這三個(gè)過程用簡(jiǎn)潔的示意圖表示出來；最好在紙上畫一畫,

8、 待會(huì)每個(gè)小組派代表在黑板上展現(xiàn)；可以用簡(jiǎn)潔的文字進(jìn)行說明；板書：對(duì)流層大氣的受熱過程板畫：太陽大氣上界地面生：同學(xué)展現(xiàn)并講解說明師：對(duì)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)；一邊播放視頻（ 0:15-2:00）一邊講解：現(xiàn)在我們來總結(jié)一下對(duì)流層大氣受 熱的全過程； 太陽輻射為地球上主要的能量來源,太陽輻射通過大氣層時(shí),大氣對(duì)太陽輻射進(jìn)行吸取. 反射.散射這三種形式的作用,能量最強(qiáng)的可見光被吸取很少,絕大部分能夠通過大氣到達(dá)地面,地面因吸取太陽輻射而增溫；這一過程稱作“ 太陽暖大地 ”；地面增溫的同時(shí)以長波輻射的形式向外放射能量,地面輻射少量返回宇宙空間,大部分被大氣中的水汽和co2 直接吸取,使大氣增溫,這一過

9、程稱作“ 大地暖大氣 ”；大氣在增溫的同時(shí),也在以長波輻射的形式向外輻射能量；大氣輻射小部分射向宇宙空間,大部分向下射向地面,即大氣逆輻射；可見,大氣通過大氣逆輻射又把熱量仍給了地面,在肯定程度上補(bǔ)償了地面缺失的能量,從而對(duì)地表起到了保溫作用,這一過程稱作“大氣仍大地 ”；以上就為對(duì)流層大氣受熱的全過程；板書：太陽暖大地大地暖大氣大氣仍大地（六）課堂練習(xí)（3）地氣系統(tǒng) 大氣和地面 吸取太陽短波輻射 能量收入 ,又向外發(fā)射長波輻射 能量支出 ,能量收支的差值, 稱為輻射差額； 下圖示意沿海某地多年平均輻射差額的月份安排；讀圖結(jié)合材料完成以下問題；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載如只考慮輻射差額對(duì)氣溫的影響,該地氣溫最低的月份為（）a1 月b 4 月c8 月d12 月四.課后