人教版四年級下冊語文第三單元測試卷

1、四年級語文第三單元測試題姓名 得分 第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用一、拼音部分1.看拼音，寫詞語 bì ki   q tú yòu u   chn shì sh tn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mn ruì bin fú yú uàn ér ch( ) ( ) ( ) 2. 給下面詞語中帶點字選擇正確讀音，并用橫線畫出來。 熒光屏（yíng   yín）    模仿（m

2、3;    mú）      苦難（nàn  làn  ） 氣喘吁吁（x    yù）    蝙蝠（bin  pin）    折騰（zh    shé）二、用“”劃出句中的錯別字，改正后寫在括號里。森林面貌噸時改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也

3、沒有。 （ ） （ ） （ ） （ ）三、比一比，再組詞徹（ ） 攔（ ） 嘲（ ） 啄（ ）返（ ）砌（ ） 欄（ ） 潮（ ） 逐（ ）板（ ）四、把下列的詞語補充完整。魚（ ）而出隨心所（ ）（ ）想天開見（ ）不救氣（ ）吁吁不折不（ ）（ ）不可及爭先（ ）后五、選詞填空。 溫暖溫和溫存1、嘲鶇不是一種性格（ ）的海鳥，它專門殘害海龜。2、小海龜非常喜歡在（ ）的陽光下到海灘上曬太陽。 敏銳敏捷敏感3、蝙蝠是一種行動（ ）的動物，都有一雙（）的眼睛。因為所以不但而且雖然但是如果就4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照樣能靈巧地自由飛行。5、我們（ ）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（ ）應(yīng)該堅

4、決制止。六、依要求改寫下面的句子。1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句） 2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句） 3、海島上有許許多多不計其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句） 4、學(xué)校操場北邊的墻上滿是嫩綠的爬山虎。（縮句） 七、先把下列諺語補充完整，再按要求寫一句 。1.天上魚鱗斑，_ _。2.螞蟻搬家蛇過道，_。3._，_秋霧陰，冬霧雪。4. ，晚霞行千里。 我還知道有關(guān)天氣的諺語：_ 。八、口語交際 小強捉了一只青蛙當寵物，麗麗看見后，想勸說小強把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請你寫一寫。 九、給句子排序。（ ）金色的秋季來了，老榆樹在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子，

5、將滿樹的葉子灑向大地。（ ）我最喜愛校園東南角那棵老榆樹。（ ）大雪紛飛時，老榆樹像一位巨人，傲然挺立在風(fēng)雪中。（ ）炎熱的夏季，驕陽似火，老榆樹用它茂盛的枝葉，為同學(xué)遮蔭。（ ）在萬物復(fù)蘇的日子里，老榆樹換上了翠綠的春裝。第二部分 閱讀積累與運用一、讀片段，回答問題三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的?？茖W(xué)家以過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠

6、探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。1、短文選自文章 2、從片段中找出下面詞語的近義詞。 奧秘（ ） 仿照（ ）3、三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行靠的是 。4、填空。 科學(xué)家模仿 ，給飛機裝上了 。雷達的天線就像是蝙蝠的 ；雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的 ；雷達的熒光屏就像是蝙蝠的 。5、把下面的句子改成反問句。蝙蝠夜里飛行，是用嘴和耳朵配合起來探路的。 6、你通過查找資料，應(yīng)該了解了很多人類從大自然的啟示中進行發(fā)明創(chuàng)造，請你寫一寫你從什么事物中得

7、到啟示，想發(fā)明創(chuàng)造什么。 二、閱讀短文，回答問題。                                               

8、60;20世紀末，美國西部一個州的一場森林大火，使上萬畝森林遭災(zāi)。事后，人們發(fā)現(xiàn)罪魁禍首是森林中的那些枯枝朽葉。于是，州政府對森林中的衰萎、干枯的樹木和草葉進行清理，以杜絕隱患。在隨后的兩年里，再沒有大的火災(zāi)發(fā)生，但一種由云杉卷葉蛾引起的蟲害，大面積地爆發(fā)了。美國農(nóng)業(yè)部的專家對這一現(xiàn)象進行了調(diào)查，最后得出的結(jié)論令人吃驚：原來，造成蟲害的主要原因，是人類無知地把森林中枯死的樹木、草葉清理掉。 科學(xué)家經(jīng)過研究后發(fā)現(xiàn)，森林中蟲害的數(shù)量是與那里的鳥兒和螞蟻的數(shù)量成反比例的，那么，鳥類和螞蟻的減少與枯木的清理又有什么關(guān)系呢？原來，很多樹木枯死后，過一段時間會形成一個個空洞，讓鳥兒、螞蟻可以坐享其成地安家

9、落戶。而它們的存在又有力地遏（è）制了害蟲的繁衍。當人們?yōu)榱朔乐够馂?zāi)而把這些枯木清除掉時，同時也就是毀掉了這些鳥類和蟻類賴以客觀存在身的家園。 這項研究使人們明白一條真理，自然界中哪怕是一草一木，都有其存在的價值和合理性，大自然總是會用一只無形的手，巧妙地調(diào)節(jié)和平衡好各種生物之間的關(guān)系。人類應(yīng)該做的就是尊重自然的法則和規(guī)律，與自然和諧相處。 1.讀懂短文，并給它加上合適的題目。2.根據(jù)意思在短文中找詞語。罪惡行為的首要分子。（       ） 自己不出力而享受別人的勞動成果。（     

10、;）3.仔細讀短文，能照樣子寫詞語。 得出（結(jié)論）  杜絕（    ） 防止（   ） （    ）落戶  （    ）相處 4這篇短文主要講了在美國西部為了杜絕火災(zāi)發(fā)生，人們清理了森林里衰萎、干枯的 ，造成蟲害，這件事告訴人們              &#

11、160;                                                  &

12、#160;          。 5讀了短文，請你用“ ”畫出鳥類和螞蟻減少與枯木清理的關(guān)系的句子大自然的現(xiàn)象風(fēng) 大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對于我們并不陌生，它無時無刻不在我們的身邊走動。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時流動得快，有時流動得慢罷了。 地球上，有6個風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這6個風(fēng)帶的緯度、方向和

13、速度的不同，就會出現(xiàn)我們所說的不同種類的風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。 風(fēng)對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I。古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加上風(fēng)帆，于是，帆船就成溝通各大洋之間的主要交通工具。明代，鄭和七下西洋使用的帆船就有兩千多噸重，足以顯示當時造船業(yè)的高度發(fā)達及風(fēng)的大作用。近代，由于熱機的發(fā)明，帆船的地位逐漸下降，但是，又由于現(xiàn)代“經(jīng)濟危機”和“能源危機”的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。日本提出造五萬噸的帆船貨輪的方案，荷蘭也設(shè)想建設(shè)更大噸位的集裝箱船，將來，新型的帆船會乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊的海洋上。我國人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個研究機構(gòu)，做了一個大風(fēng)車

14、，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個1500戶人家的村鎮(zhèn)使用。美國還想造功率更大的風(fēng)力發(fā)電機構(gòu)，來解決當前的“能源危機”。隨著科學(xué)的發(fā)展，人類利用風(fēng)的原理，制造風(fēng)洞，研究氣流，一定會有新的進展。不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個美國，將3億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)吹入了大西洋，給農(nóng)業(yè)帶來巨大的損失。我國沿海的臺風(fēng)，墨西哥灣的以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時代的進一步發(fā)展，相信不遠的將來，風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福。1.文章是怎么寫風(fēng)是變化無常的，請你把有關(guān)的語句抄寫

15、下來。                                                 

16、60;                  2.風(fēng)是怎么形成的？                                                             3.判斷：在你認為正確的括號里畫“”。文章主要寫的是：（1）風(fēng)是變化無常的。（         ）（2）風(fēng)是怎樣形成的。（