幼兒園保育個人工作計劃

1、幼兒園保育個人工作計劃新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入貫徹綱領(lǐng)精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行動。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境， 滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長， 增進體智德美全面發(fā)展。 為能夠更有效更好地做好幼兒園般配班工作，我詳細做出了幼兒園配班工作計劃：1、班況分析：班里有 25 名幼兒，其中本學(xué)期新插班生為2 名女生，現(xiàn)男生名，女生名。 通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語表達能力， 交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了 1 些簡單的技能技

2、能，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，凌晨來園時能主動的和老師打招呼，遵照班級中的慣例秩序，能依照活動的規(guī)則進行活動。 有 1 定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助， 能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動?？吹竭M步的同時， 也意想到幼兒個體差異仍然存在局部幼兒動手操作能力還有待進1 步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改良，有的幼兒進餐習(xí)慣需要加強，新插班生對幼兒園的 1 日活動還不熟習(xí)等等。2、工作目標和措施：（1）保育工作1、堅持履行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品， 預(yù)防各沾染病的產(chǎn)生和流傳。加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去視察孩子

3、，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過 1 系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。2、認真做好逐日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時整理和整理小型體育器械。4、堅持履行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各沾染病的產(chǎn)生和流傳。5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，特別是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，構(gòu)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。6、定期在家園欄上宣揚有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健工作、（2）中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每位孩

4、子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。 主要表現(xiàn)為以下幾方面： 對園內(nèi)展開的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知愿望；對 1 日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，構(gòu)成了 1 定的行動習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，大部份幼兒能主動做好小助手工作， 并有幫助火伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神， 特別是在分享行動有了較大的進步。 孩子們開始有各自的主見， 能在生活，學(xué)習(xí)的進程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步構(gòu)成數(shù)概念，對圖形也有更進 1 步的認識；在語言方面，幼兒對初期瀏覽，認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面獲得較好

5、發(fā)展，但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足的地方，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲透幼兒的思想，行動中，幼兒做事，工作時不能較好的遵照活動要求， 活動中規(guī)則意識較差； 其生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳；語言活動在情勢內(nèi)容上不夠豐富，多樣；數(shù)學(xué)活動展開不夠，還沒有全面落實到幼兒的活動中。3、家長工作展開家園聯(lián)系，實行同步教育。家長是孩子的第1 位老師，在家長的密切配合下， 幼兒園的工作才能更順利地展開活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯(lián)系欄等情勢，相互交換，使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，積極主動地與我園配合， 真正起到橋梁的作用。新學(xué)期開始了， 我照舊做幼兒園的保育工作。 幼兒園的教育離不開保育，保育工作是幼

6、兒教育重要的組成部份。 保育目標是增進幼兒身體發(fā)育， 促進幼兒對環(huán)境的認識， 培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行動習(xí)慣。保育工作對幼兒的健康成長和往后發(fā)展有不可低估的影響。為把保教相結(jié)合并適應(yīng)新趨勢發(fā)展， 我在校領(lǐng)導(dǎo)及園長的正確帶領(lǐng)下，以幼兒為中心，轉(zhuǎn)變以往的觀念，實行保育工作與教育相結(jié)合的原則，結(jié)合本人的工作，特制定了本學(xué)期的工作計劃。1、加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高本身素質(zhì)?？釔塾捉淌聵I(yè)，愛惜幼兒，實行工作崗位責(zé)任制。2、生活管理方面。1、認真培養(yǎng)幼兒良好的1 日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進餐習(xí)慣。2、做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。3、管理好本班的公用設(shè)施和幼兒物品。3、衛(wèi)生保健方面。1、做好安全工作。

7、2、做好春季的疾病預(yù)防工作，確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。3、做好對疾病的教育和預(yù)防工作。4、保育教育方面。1、配合教師組織好各種教育活動。2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力，和各種興趣和能力。3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。4、認真做好家長的溝通工作。聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長1 起糾正幼兒不良的習(xí)慣。我將努力做好本職工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)1 個舒適、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康、快樂的成長。做好以下幾點:1、 加強了幼兒 1 平常規(guī)的養(yǎng)成教育。2、 做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。3、

8、 嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。4、 強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。重視培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。5、 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故產(chǎn)生。注意視察幼兒不同的破壞性行動，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。6、 加強了幼兒午睡的管理及巡查，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣， 進入午睡室后，不吵鬧，盡快入眠，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。7、 強化幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高

9、處往下跳，穩(wěn)定爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，產(chǎn)生危險時，會大聲呼救。8、 嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。9、 加強 1 日活動各個環(huán)節(jié)的管理， 加強幼兒平常生活的管理，做到了人到心到，嚴防意外事故的產(chǎn)生。10、經(jīng)過班級教師的共同配合， 幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。春季到了，新的學(xué)期開始了。上學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和我園教師的共同努力下， 保育工作獲得了 1 定的成績。為了貫徹幼兒園教育指點綱領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒良好的行動習(xí)慣和合作、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行動規(guī)范、生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特制定以下工作計劃：1、保育

10、員們除做好每天的常規(guī)清洗、消毒及有關(guān)資料記錄外，還要協(xié)助老師做好幼兒 1 日生活常規(guī)的培養(yǎng)。1、保育員在幼兒進餐時，要精力集中、精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指點和幫助幼兒掌握正確的進餐技能，培養(yǎng)文明行動習(xí)慣和吃完自己的1 份飯菜。根據(jù)幼兒的進餐情況向膳食委員會提出公道的意見和建議。提示幼兒多喝開水，學(xué)會節(jié)儉用水，讓幼兒學(xué)會使用、整理自己的物品。2、保育員要指點幼兒用正確的方法洗臉、洗手。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。3、保育員要鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動。在各種活動中激起幼兒的活動興趣， 加強幼兒的自律性， 培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣和自我保護意識。 學(xué)會將廢舊物品分類回收， 進

11、1 步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。4、保育員要協(xié)助老師，培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做1 些力所能及的事，如給花澆水、擦桌、椅等。5、保育員要精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。午睡時，仔細視察，如發(fā)現(xiàn)幼兒有異常行動，及時通知老師，及時處理。6、平時多與幼兒溝通，及時了解他們的1 些想法，拉近距離，正確的予以肯定，毛病的及時予以糾正，給他們媽媽般的溫暖。還要重視與家長之間的溝通，把幼兒在園的表現(xiàn)及時反饋給他們，讓他們了解自己的孩子的平常表現(xiàn)，以便于家園的配合， 使孩子更能健康的成長。2、保育員要協(xié)助老師，提高幼兒身體抗病能力，確保幼兒活動的時間，

12、保證活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。在活動前，保育員要堅持給幼兒帶好汗巾， 活動中及時為幼兒擦汗， 根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。3、保育員要把幼兒安全發(fā)在第1 位，杜絕安全責(zé)任事故的產(chǎn)生。讓幼兒了解生活中常見的1 些安全標志， 知道遇到困難時1 些簡單的自救方法。 同時協(xié)助老師對幼兒進行隨機教育，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應(yīng)變能力。4、認真學(xué)習(xí)”保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標。做到人到、心到、眼到、口到，隨時注意視察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問。 認真做好每周 2 次玩具的清洗消毒工作， 逐日對活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到1日 1小弄，1周 1大弄，室內(nèi)無紙屑、果殼，物品擺

13、放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)儉水電，節(jié)約持園。保育員要協(xié)助老師做好對體弱幼兒的護理，做好各項衛(wèi)生保健的記錄工作并隨時接受檢查。保育工作是幼兒教育重要的組成部份。 新學(xué)期開始了， 我班的保育目標是增進幼兒身體發(fā)育， 促進幼兒對環(huán)境的認識， 培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行動習(xí)慣。我們在上級領(lǐng)導(dǎo)及園長的帶領(lǐng)下，以幼兒為中心，轉(zhuǎn)變以往的觀念，實行保育工作與教育相結(jié)合的原則，結(jié)合本人的工作，特制定了本學(xué)期的工作計劃。1、指點思想1、以學(xué)園工作計劃為目標，認真貫徹綱領(lǐng)精神，認真學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學(xué)習(xí)活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。2、嚴格

14、遵照保育員的職業(yè)守則 ，認真學(xué)習(xí)保育知識，不斷提高保育質(zhì)量。2、主要工作（1）平常活動方面1、班級 4 位教師齊心協(xié)力弄好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、透風(fēng)工作，預(yù)防沾染病的產(chǎn)生， 公道地安排好幼兒的 1 日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂和消毒物品； 教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。2、小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動， 對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。 在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵照活動規(guī)則， 不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如

15、：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互忍讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。（2）做好 3 檢工作1、晨檢：主次班安排公道，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在平常生活中經(jīng)常仔細留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生， 不把臟東西放入嘴里，以避免病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食品。2、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡查，手勤，常摸1 摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。3、晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，整理好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物質(zhì)。（3）家長聯(lián)系

16、方面1、對家上進行知識的宣揚，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵照交通法規(guī)。2、提示家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全。引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師作別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀4 路，要是家長自己在離開班級以后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，1 定要提示家長看好孩子。（4）藥物安全管理幼兒體質(zhì)的不同類型， 必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以避免幼兒誤食，避免班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最好時間。

17、平常積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。1、班級情況分析經(jīng)過了 1 個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、 生活和游戲。幼兒從中班到大班，不但個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交換，大多數(shù)幼兒語言比較完全、流暢，用詞比較準確 ; 美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，應(yīng)用不同技法表現(xiàn)自己的感受， 體驗創(chuàng)造的快樂 ; 音樂方面幼兒能比較準確地依照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合 ; 社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在 1 些不足的地方，如語言方臉部分幼兒聆聽習(xí)慣欠

18、佳， 不能聽他人發(fā)言完就插嘴， 特別是對同伴的發(fā)言，沒能認真聆聽。 針對本年段幼兒實際情況及部份幼兒存在的不足的地方，我們將繼續(xù)重視幼兒良好的行動習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定以下：2、平常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量， 我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究， 不斷更新教育觀念，公道地安排幼兒 1 日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真實的做到保教并重。1. 能用較規(guī)范性的語言完全、 具體、聯(lián)貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在平常生活中提供自由交換、 表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動， 如：談話活動、聽說游戲中擴大幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將重視各個領(lǐng)域相互滲透的教育

19、， 支持幼兒在各活動中擴大語言經(jīng)驗的偏向， 讓幼兒在活動中有機會聽說， 表達自己的觀點; 其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)情勢。教學(xué)情勢決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的發(fā)掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中， 幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解 ; 再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目， 讓幼兒應(yīng)用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉 ; 最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有益因素， 不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合催促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的1是讓幼兒回家能完全敘

20、述任務(wù)的內(nèi)容， 目的 2 是任務(wù)的選擇多以復(fù)述童謠、故事為主，讓幼兒進行表述 1 定的內(nèi)容的語言實踐活動。2. 學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面視察與思考問題， 能通過視察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 為幼兒提供 1 定的活動空間，提供豐富的，具有適合結(jié)構(gòu)的可操作性的材料， 支持幼兒的操作活動。能用完全、聯(lián)貫的語言與同伴、教師交換自己的探索進程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索情勢展開教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒 1 日生活當中， 如科學(xué)游戲

21、活動風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助 1 定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲當中，通過參與有 1 定規(guī)則的、有趣的頑耍和操作活動， 獲到相干的科學(xué)經(jīng)驗; 如根據(jù)班級展開種植飼贍養(yǎng)動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和豢養(yǎng)、 照料等飼贍養(yǎng)動， 讓幼兒從中獲得有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然， 利用外出漫步，參觀、旅游的機會讓幼幼兒在輕松、 愉快的氣氛中生動的了解 1 些科科學(xué)知識。3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動， 大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適合的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動情勢鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動， 如指點幼兒自主選擇身旁

22、的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等 ; 同時尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造， 肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)情勢，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造 ; 最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特點的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。4. 進 1 步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力， 有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境， 在平常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)平常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示， 讓幼兒進 1 步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，展開各項游戲，讓幼兒知道1些簡單的安全知識， 學(xué)會保護自己， 并通過家家長有目的的實

23、際演示和游戲，幫助幼幼兒構(gòu)成自我保護的意識。5. 能主動地與同伴進行有效的交往、 合作與分享，能解決交往和合作進程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交換和共同活動的機會和條件， 并加以指點，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗3、游戲活動本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角游戲為主， 幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指點，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、忍讓、協(xié)作精神，增進社

24、會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指點、巡查和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有 1 定的交往能力，學(xué)會互助、合作和分享。4、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作環(huán)境教育是社會的1 項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的 1 項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，展開綠色教育，關(guān)系到我國可延續(xù)發(fā)展的長遠利益， 也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此， 環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境， 提高學(xué)生的環(huán)境意識， 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可延續(xù)發(fā)展教育的理念。 提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)

25、 . 又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。1、指點思想：幼兒園教育指點綱領(lǐng)指出：“家庭是幼兒園的重要合作火伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢姡逃糜變杭仁怯變簣@的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否， 在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園 3 年發(fā)展計劃和幼兒園工作計劃為導(dǎo)向， 以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機， 進 1 步建立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來，構(gòu)成1+12的教育協(xié)力。2、工作目標：1、

26、以各項常規(guī)工作為抓手，營建家園合作新氛圍。2、以現(xiàn)代媒體和通訊裝備為載體，首創(chuàng)家教指點新氣象。3、以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)3 位 1 體新協(xié)力。3、具體措施：（1）以各項常規(guī)工作為抓手，營建家園合作新氛圍1、加強自培，優(yōu)化技能以往，幼兒園展開家長工作常常只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。 為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實際動身，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任特別是新教師的家長工作能力和家教指點水平。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相干的講座或下發(fā)相干的資料；平時將就“與不同家長的交換需注意甚么”展開學(xué)習(xí)和討論；同時，我們還假想在期末組織1 次“我眼

27、中的家長工作”的沙龍活動，要請教師在沙龍活動中借助自己某1 特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交換、 反思和討論， 從而提高教師家長工作的針對性和有效性。2、深化合作，提高質(zhì)量采取多種情勢，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會發(fā)展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園本身發(fā)展的內(nèi)部需求。因此，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長宣揚欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作， 并嘗試在以下方面有所發(fā)展：（1）家訪：要求各班主任在期初完本錢班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的情勢予以檢測，并與考核掛鉤。（2）家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活

28、動準備充分、活動情勢豐富多彩、活動內(nèi)容有益有趣有指點性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、 健康安全主題等活動展開融民間藝術(shù)、民間風(fēng)俗等內(nèi)容于 1 體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。（3）親子瀏覽：本學(xué)期，我園成立了園所親子瀏覽區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、 不同特性、合適不同年齡段幼兒及其家長瀏覽的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長瀏覽不同書刊的興趣， 而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、同等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇合適自己孩子的書刊， 學(xué)習(xí)指點孩子有效瀏覽的方法，培養(yǎng)其良好的瀏覽習(xí)慣。同時又滿足家長瀏覽幼教資料，了解幼教信息的欲望。（4）專家講座：從家長的實際需要動身，本學(xué)

29、期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，約請有關(guān)專家開設(shè)12 個講座或咨詢活動。（5）特殊幼兒指點：每位教師嘗試對班中的 1 名特殊幼兒實行跟蹤式家教指點， 制定并實行相干的指點計劃， 記錄指點情況及其效果。（2）以現(xiàn)代媒體和通訊裝備為載體，首創(chuàng)家教指點新氣象隨著網(wǎng)絡(luò)時期的到來， 互聯(lián)網(wǎng)不但給人們的生活增加了知識和樂趣，還給人們的交換和聯(lián)系帶來了方便和快捷， 能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為教師與家長有效融會、 密切聯(lián)系的快捷通道， 使雙方進行思想融會，達成共同意見， 構(gòu)成觀念認同的連心橋呢？在以往實踐摸索的的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將進 1 步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁， 并結(jié)合“上海學(xué)前教育”和“家?；印眱蓚€網(wǎng)絡(luò)平

30、臺做好“3 部曲”：第 1 步：網(wǎng)絡(luò)平臺宣揚。 為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進行深入全面的家長工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育， 達成“共贏”的目的， 1 方面網(wǎng)管員幫助新教師準確認識兩個網(wǎng)絡(luò)平臺，幫助她們明確平臺的保護和使用要求，以提高使用效力。另外一方面，我們發(fā)動教師通過各種方法向家長，特別是新生家長宣揚這樣1 交換、互動的載體，讓家長借助平臺“各抒己見”。第 2 步：網(wǎng)絡(luò)利用技術(shù)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨特的交換方式，讓大家在有限的學(xué)習(xí)、 工作的重壓以外取得了更廣泛的交換空間。我們有良好的裝備， 可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭直接上傳，以供家長觀賞。但是好多家長雖是游戲玩家，卻不知道

31、在 BBS中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，阻塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡(luò)家長工作順利展開的進程。 為了掃除這些障礙， 我們將以班級為單位向家長開設(shè)相干培訓(xùn)， 印發(fā)相干操作路徑徑。 從而提高家上進入平臺、使用平臺的能力， 通過交換育兒經(jīng)驗和幼兒在家進行的成心義的活動，引導(dǎo)家長積極參與到育兒活動中。第 3 步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合同步教育，增進幼兒素質(zhì)提高。要做到這 1 點，教師必須使家長及時、 全面的了解幼兒園教育目標， 從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到“5 公布”：1、每個月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目

32、標早知道。2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就能夠了解本周教學(xué)重點，看了“請您配合”1欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標。3、公布幼兒的活動跟蹤錄相，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。4、每周公布 1 周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供根據(jù)。5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。固然，我們還應(yīng)積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長積極參與網(wǎng)絡(luò)討論，圍繞家長的“心聲”，請家長、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能，架起家長和老師溝通的橋梁。4、以家長和社區(qū)資源為補充，構(gòu)成3 位 1

33、 體新協(xié)力1、發(fā)掘家長資源，壯大教育隊伍讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激起家長參與幼兒園工作的熱忱， 使家園互動充滿活力。為此，9 月份我們將通過推薦、 審核、挑選成立新 1 屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕家長將從保教、 衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發(fā)動教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查， 并建立家長資源信息庫， 記錄有益于幼兒園主題活動或課題研究活動展開的家長信息。 然后根據(jù)家長的特點

34、， 約請家長到幼兒園當“老師”， 設(shè)計組織活動或給幼兒表演等。 從而使孩子們開闊眼界，取得社會知識和經(jīng)驗，增進認知和社會性發(fā)展。與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們 1 方面將發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗同享；另外一方面，也將搜集家長的“育兒困惑”，并將搜集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的情勢予以答復(fù)。2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延綱領(lǐng)指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴大幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中包含了諸如商場、 郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源。這些資源既為我們實

35、行相干主題活動提供了真實的場景， 又是我們帶領(lǐng)幼兒認識社會、認識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，本學(xué)期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，約請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助本園成立社區(qū)早教委員會。 開設(shè)幼兒社區(qū)實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的條件下， 以班組或班級為單位有機利用基地資源；并結(jié)合課程，發(fā)掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。與此同時，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗民間文化風(fēng)俗；例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心；元旦節(jié)我們可鼓動家長帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。3、重視社區(qū)早教，拓展指點陣地隨著社會的進步， 03 歲嬰幼兒的教育正愈來

36、愈遭到社會各界人士的重視。我們也深切地感遭到嬰幼兒初期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要動身，創(chuàng)新指點的內(nèi)容和情勢，提高家教指點效果，充分用好幼兒園現(xiàn)有的教師和財物質(zhì)源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū) 03 歲嬰幼兒及其家長展開早教指點活動，拓展家教指點陣地，擴大家教指點對象的隊伍，提高家長對03 歲嬰幼兒教育的重視程度。幼兒園開學(xué)也有1 段時間了，班上的學(xué)生也都陸陸續(xù)續(xù)的到幼兒園來上學(xué)了， 我這個保育員也要開始認真著手自己的工作了，由于這個疫情緣由， 我 1 定要更加嚴格的進行自己的工作，保證讓孩子們生活的舒

37、心，家長們放心，工作量之繁多是遠超以往幾年的，所以我要好好的制定以下本學(xué)期的工作計劃：1、衛(wèi)生方面衛(wèi)生方面這學(xué)期必須要嚴格重視起來，不但是要做好疾病的預(yù)防工作，還要保證室內(nèi)的干燥透風(fēng)。1、每天在幼兒們上學(xué)之前，務(wù)必是要把教室的窗戶、寢室的窗戶都打開透風(fēng)，讓新鮮的空氣灌輸進來，室內(nèi)保持透風(fēng)，是斷絕季節(jié)性感冒最好的手段之 1。2、保證教室、外面走廊等等所有的地方，沒有任何的衛(wèi)生死角，任何 1 個角落都要打掃干凈，我所帶的是小班，所以他們是對安全衛(wèi)生方面的意識還不是特別清晰的， 東西掉地方撿起來吃， 玩具撿起來就放嘴巴里咬的情況時有產(chǎn)生， 雖然說只要我們老師在場就能夠及時的制止， 但是總有我們不在的

38、時候， 那末就需要保證沒有任何的病毒，不讓孩子們病從口入。3、嚴格對所有自己負責(zé)的場所進行消毒。2、生活方面1、他們也是小班下學(xué)期了，需要適當?shù)膶W(xué)習(xí)1 點生活技能了，比如說自己獨立的開始吃飯，自己開始穿鞋子等等，不是說讓他們完全的學(xué)會，知識要讓他們有這個意識， 自己要開始想“我長大了，我應(yīng)當要開始自己學(xué)習(xí)吃飯了，不能總是讓老師或媽媽喂了”。這就是 1 個非常好的表現(xiàn)，這會非常有助于幼兒的成長。2、怎樣去教也是1 門學(xué)問，我可以多去學(xué)習(xí)其他保育員的教學(xué)方式，就比如我上次看到中班的1 個保育員，在教孩子們上完廁所用衛(wèi)生紙的時候， 就是用兩個氣球幫在自己腰后面的位置，摹擬部位，1 遍 1 遍的示范給

39、他們看，他們就非常認真的看，這就是教學(xué)的技能，我需要多請教多學(xué)習(xí)。3、還要保證他們良好的個人習(xí)性，很多幼兒不知道是否是遭到家長們的影響， 1 言不合就會動手。 還有些人屬于那種軟硬不吃，怎樣說他都沒用的。我作為保育員都要做到把他們的壞毛病糾正過來。3、配合好班主任的工作我的工作計劃的 1 個大條件，就是要不跟班主任的工作沖突，首先我還是得聽從班主任的工作安排， 大致的工作方面不會有所變動，但是 1 定要保證毫無疑問的配合班主任的工作， 這樣才能最大程度的給孩子們最好的教育。 我有任何的建議我也會提出來， 相互共勉。幼兒園小朋友是未來的花朵， 身為保育員，我有責(zé)任保護好他們安全，讓他們快樂學(xué)習(xí)，

40、我對工作做好安排，下面是對個人工作的計劃。1、做好衛(wèi)生工作幼兒園生活著很多小朋友， 他們都需要我們?nèi)フ疹櫋?干凈的衛(wèi)生，才能夠讓他們安心學(xué)習(xí)。每天早上上學(xué)之前，對幼兒園做全面打掃。特別是用餐地點食堂，會進行消毒處理。隨著天氣升溫，細菌蚊蟲大量滋生。食堂每一個角落都會做好消毒處理， 特別是污水排放，和垃圾傾倒的地方最臟，會用消毒液消毒處理。對公用碗筷， 高溫殺菌消毒，同時監(jiān)督每個餐盤的衛(wèi)生。如果食堂人員做的不好會及時通報給學(xué)校紀檢處處理， 對學(xué)校食材也會做好檢查，食堂的食品 1 定是安全可食用的無污染食品。對學(xué)校的垃圾桶和 1 些學(xué)生常常玩了的地方都會做好消毒，幼兒園的宿舍，棉被，每天都會做好消

41、毒處理，依照要求，每天都會對棉被清洗消毒。 避免幼兒在使用的進程中被細菌感染。 做好衛(wèi)生的基本防范工作。2、配合幼兒園幼師教學(xué)依照班級要求， 我們保育員需要給幼師提供幫助， 因此除正常的知識傳授， 我們還需要負責(zé)指點學(xué)生如何學(xué)習(xí)鋪床疊被， 如何學(xué)會穿衣洗漱，我們會對每個幼兒進行指點， 如果他們在學(xué)習(xí)的時候有的不會，就會主動去指點他們，哪怕是手把手教導(dǎo)都行，對穿衣，會當這所有學(xué)生的眼前，教導(dǎo)他們?nèi)绾未?，然后讓學(xué)生學(xué)習(xí)，看到學(xué)生不會，就會去指點，直到他們學(xué)會為止。對這份工作就需要耐心，孩子哭鬧時還要學(xué)會撫慰幼兒， 讓他們開開心心學(xué)習(xí)， 不讓他們在學(xué)習(xí)期間有甚么煩惱。3、活動安全監(jiān)督在幼兒園內(nèi)，有很

42、多活動設(shè)施， 如蹺蹺板，滑梯等活動設(shè)施，當下課后我們保育人員就需要站在這些設(shè)施旁邊，指點幼兒如何去玩，也避免他們在活動中產(chǎn)生危險，當幼兒之間產(chǎn)生矛盾，我們還要負責(zé)調(diào)停，讓他們明白他們爭吵打架是不對的， 告知他們 1 些基本的道理，不能讓他們在幼兒園內(nèi)產(chǎn)生矛盾。老師組織課外活動，我們負責(zé)看護幼兒安全， 注意每個幼兒在活動中的表現(xiàn)， 并把這些情況記錄下來交給幼師， 同時也會指點他們?nèi)绾稳プ龊没顒拥娜蝿?wù)。 更多的也只是給他們提供 1 點幫助，讓他們盡可能少產(chǎn)生矛盾， 這就是我個人的工作計劃。新學(xué)期開始了，本學(xué)期到目前有34 位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同1 個目標：讓每個孩子健康、愉快地

43、生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新 1 代兒童。以尊重幼兒、尊重家長、 1 切以幼兒利益為優(yōu)先的原則展開各項工作。以幼兒園教學(xué)工作計劃和教研組計劃為根據(jù)， 制定出以下的班級保教工作計劃：1、班級情況分析及工作重點本學(xué)期幼兒人數(shù) 34 人，男孩 19 名，女孩 13 名。個別幼兒之前上過幼兒園或托兒所， 在生活自理能力、 語言交往能力及其它能力都有 1 定基礎(chǔ)，但大部份幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱。 針對以上情況， 本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣， 增強幼兒的語言能力、 生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。 在工作中加強個別

44、幼兒的指點， 通過把主題探究活動與平常的保教工作結(jié)合起來， 讓幼兒得到全方位的發(fā)展。2、幼兒發(fā)展目標(1) 健康領(lǐng)域1、 逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。2、 在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。3、 了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識5 官曉得保護。4、 愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。(2) 語言領(lǐng)域1、 學(xué)習(xí)普通話，樂意應(yīng)用語言表達自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交換。2、 學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話， 能聽懂簡單的語言指令并按其行動。3、 喜歡念童謠、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達自己的認識和感受。(3) 社會領(lǐng)

45、域1、 愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟習(xí)的成人。2、 樂意和同伴 1 起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂。3、 在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟習(xí)的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特點上比較自己與他人的不同。5、 學(xué)習(xí)接受老師的建議和指示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵照基本規(guī)則。(4) 科學(xué)領(lǐng)域1、 在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品色彩、大小、形狀等明顯特點。3、 喜歡操作、玩弄。4、 親近大自然，愛好與學(xué)習(xí)愛惜周圍的植物。(5) 藝術(shù)領(lǐng)域1、 在成人引導(dǎo)下， 能逐步注意

46、和親近周圍環(huán)境中熟習(xí)的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、 喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。3、 嘗試用自己喜歡的色彩、材料和工具進行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。4、 學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌， 學(xué)習(xí)用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動， 學(xué)習(xí)和老師、同伴 1 起做音樂游戲。3、教育教學(xué)工作1、做好新生入園的情緒撫慰工作。由于大部份孩子第1 次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：(1) 開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作， 接待孩子入園， 召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫 1 份幼兒家庭生活調(diào)查表， 使

47、家長、教師、孩子 3 者之間能盡快熟習(xí)，減輕孩子來園的消極情緒。(2) 給孩子提供 1 個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境(3) 教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子， 消除他們的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(1) 認識自己的標記 ;(2) 學(xué)會正確的洗手方法 ;(3) 能安靜午睡，不吵醒他人 ;(4) 培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。(1) 愿意參加各項集體活動，注意力集中 ;(2) 愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶 ;(3) 學(xué)會用語言表達自己的意愿 ; 能將玩具歸類收好 ;(4) 學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前瀏覽習(xí)慣。4、深入

48、實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲得各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。5、重視活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的視察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。6、豐富幼兒 1 日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的情勢。4、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指點下， 嚴格按園里的要求認真實行各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供 1 個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕沾染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。 給幼兒創(chuàng)設(shè) 1 個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與