2022年2022年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷（六）第五單元：喜愛(ài)生命篇【卷首語(yǔ)】生命為珍貴的,也為美好的,你領(lǐng)會(huì)到生命的宏大嗎？下面就來(lái)考一考你對(duì)本單元學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)把握如何？一.積存及運(yùn)用；（43 分）1.我能讀拼音,把漢字工整.美觀地寫在田字格里,并會(huì)按要求填空；（ 9 分）bn fnzo tàài niànshùn jinfàn lànfáw èihàn震（）遺（）yù 濃（）（）望以上所填的字屬平舌音的為：,排在字典最前面的為：；2.我會(huì)認(rèn)真辨析字形和讀音,再組詞；（5 分

2、）捐框弧磕qi o絹眶孤瞌悄qi o3.我會(huì)查字典,并能按要求填空； （4 分）“釋”用部首查字法查部,再查畫；音序查字法先查音序,再查音節(jié)；“釋”在字典里的說(shuō)明：說(shuō)明,解說(shuō)；排除；放開(kāi),放下； 給下面詞語(yǔ)中的“釋”字挑選合適的意思,填上序號(hào)表示；手不釋卷（）釋疑（）注釋（）愛(ài)不釋手（）4.積存,讓我的學(xué)問(wèn)更豐富！ （ 4 分）花（）葉茂（）然直立改（）換（）幽香（）（）不（）思索突如（）來(lái)多（）多（）（）（）如生5.我會(huì)選,我會(huì)填；（3 分）雖然但為盡管由于所以（1）（）飛蛾求生的欲望震動(dòng)了我, （）我忍不住放了它；（2）在墻角中的香瓜子沖破了外殼,發(fā)芽了,（）它只活了幾天；（3）（）生命短

3、暫,（）我們卻可以讓有限的生命表達(dá)出無(wú)限的價(jià)值；6.本組課文贊頌了生命的美好與珍貴,也謳歌了人性的真善美；讓我們一起回憶總結(jié)本組課文；（12 分）（1）誰(shuí)都有生活的,誰(shuí)都可以制造一個(gè)屬于自己的；（2）生命生命從.三件小事,展現(xiàn)了生命的意義：；（3）對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,；（4）人的生命為有限的, 可為,；我要把有限的生命,；（5）最讓我感動(dòng)的課文為,我最大的感受為7.我能按要求寫句子； （ 6 分）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（1）一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去；（縮句）；（2）用上加點(diǎn)的詞寫一句話；我感到一股生命的力氣在我手中躍動(dòng),那樣劇烈！那樣鮮明

4、！（3）這為一只美麗的蝴蝶； （改為感嘆句）（4）野花開(kāi)放；（改成擬人句）（5）我弄明白了這為怎么回事； （改為“被”字句）（6）我對(duì)小明說(shuō)：“別忘了,帶你的書包； ”（改為轉(zhuǎn)述句）二.閱讀,為歡快的！閱讀短文,體會(huì)閱讀的樂(lè)趣；（27 分）（一）課內(nèi)閱讀（ 11 分） 我經(jīng)常想,生命為什么呢？夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去,擾亂著我；趁它停下 來(lái)的時(shí)候,我一伸手捉住了它；我的手指稍一用力,它不能動(dòng)彈了；但它掙扎著,極力扇動(dòng)雙翅,我感到一股生命的力氣在我手中躍動(dòng),那樣劇烈！那樣鮮明！飛 蛾那種求生的欲望令我震動(dòng),我忍不住放了它；墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過(guò)了幾天, 竟然冒

5、出一截小瓜苗； 那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒(méi)有陽(yáng)光.沒(méi)有泥土的磚縫中,即使它僅僅只活了幾天；1.我知道這短文選自,作者為；（2 分）2.在文中橫線上填上合適的內(nèi)容； （ 2 分）3.在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞；柔弱-（）模糊-（）（ 2 分）4.用“”畫出表現(xiàn)小瓜苗的生命力特別堅(jiān)強(qiáng)的句子；（1 分）5.作者為什么要放掉小飛蛾呢？這說(shuō)明白什么？（2 分）6.讀了片段, 我對(duì)生命的感悟?yàn)椋?2 分）（二） 靠著一顆火熱的心（ 16 分）1970 年春天,張海迪隨著下放的父母,來(lái)到莘sh n 縣十八里鋪尚樓村；她多想邁開(kāi)雙腿,撲向那翠綠欲流的萬(wàn)頃qn麥田

6、,勞動(dòng)時(shí),讓汗水流進(jìn)泥土,去滋養(yǎng)那飽鼓鼓的麥粒；但為,她不能！她只能一個(gè)人坐在輪椅上,或躺在床上,留在清寂的小院里；有時(shí)不免黯（àn）然淚下有一天,跟海迪為鄰居的一位大娘半邊臉腫了,原先她牙疼病又犯了；又有一天,村里一個(gè)孩子病了,沒(méi)有多久就死了；海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家長(zhǎng)；“我能不能幫忙鄉(xiāng)親們干點(diǎn)什么呢？”十五歲的海迪想；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載她請(qǐng)爸爸買來(lái)一盒銀針.一本針灸（ji）學(xué)和一本人體解剖學(xué) ；張海迪不管父母的勸告和醫(yī)生的警告,總為日夜苦讀,把兩本書讀了一遍又一遍；然后,她擎起一枚枚銀針,在動(dòng)物身上進(jìn)行試驗(yàn),又在自己軀體上那尚有感覺(jué)的部位

7、進(jìn)行試驗(yàn)；僅僅三個(gè)月后, 她可以用銀針為病人治病了； 耿其之大爺半身癱瘓, 六年不會(huì)說(shuō)話,她給治好了；王懷棟患了神經(jīng)性肌肉萎縮,連飯碗都端不起來(lái),她給治愈了；一個(gè)叫小寶的六歲男孩,站都站不起來(lái),經(jīng)她數(shù)百次針灸,小寶背起書包蹦蹦跳跳上學(xué)去了；一個(gè)癱瘓的小姑娘, 要給病人扎針并不為一件那么簡(jiǎn)潔的事；當(dāng)海迪給病人治病時(shí),上身的重量就全部壓向那病殘的腰部和臀部；時(shí)間一長(zhǎng),人就受不了,只得把右肋骨壓在輪椅扶手上；幾年下來(lái),她變得左臂細(xì),右臂粗,脊椎骨也彎得變形了；但海迪的內(nèi)心為欣慰的；數(shù)年來(lái),她共治療了一萬(wàn)多人次；這個(gè)癱瘓的小姑娘,靠著一顆火熱的心,用一根小小的銀針,給四周的鄉(xiāng)親們帶來(lái)了溫和和歡快；1.給以下加點(diǎn)的字注音；數(shù)百次（）扎針（）（ 2 分）2.寫出以下詞語(yǔ)的近義詞； （4 分）滋養(yǎng)（）探望（）警告（）簡(jiǎn)潔（）3.張海迪有時(shí)不免黯然淚下的緣由為什么？（2 分）4.文中畫“”部分為人物的（）描寫；【語(yǔ)言心理活動(dòng)】（1 分）5.為什么說(shuō)張海迪給病人扎針不為一件簡(jiǎn)潔的事？請(qǐng)用橫線在文中畫出來(lái)；（ 3 分）6.讀完全文后認(rèn)真想一想,這“一顆火熱的心”指的為什么？（2 分）7.你從張海迪的身上得到了什么啟示？（2 分）三.走進(jìn)習(xí)作樂(lè)園,手下妙筆生花； （30 分）提示： 正像永生的眼睛寫的那樣,愛(ài)為最美好的感情,在人類的生活中,無(wú)處不存在著愛(ài)