2022年2022年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊期末試題_第1頁
2022年2022年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊期末試題_第2頁
2022年2022年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊期末試題_第3頁
2022年2022年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊期末試題_第4頁
2022年2022年小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊期末試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載人教版學(xué)校數(shù)學(xué)五年級下冊期末試題考前溫馨提示:請認(rèn)真閱讀題目,摸索后再解答;完成后最好認(rèn)真檢查;卷面的干凈程度顯示您的好習(xí)慣;老師為您加油!信任您能勝利!一.填空題( 20 分)1. 把 4 米長的鋼筋平均分成7 段,每段長()米,每段為全長的();2. ( )為任何自然數(shù)的因數(shù);3. 把一張正方形紙片平均分成5 份,剪去其中的1 份,再把剩下的平均分成4 份, 又剪去其中的1 份,這時,剩下的面積占原先正方形的;4. 的分?jǐn)?shù)單位為(),有()個這樣的分?jǐn)?shù)單位、再添上()個這樣的分?jǐn)?shù)單位就等于最小的質(zhì)數(shù);5. 一個正方體棱長擴(kuò)大3 倍,體積擴(kuò)大()倍,表面積擴(kuò)

2、大()倍;6. 分?jǐn)?shù)單位為1/8 的最大真分?jǐn)?shù)為(),最小假分?jǐn)?shù)為() ;7. 把 7/9 的分母加上9 ,要使原分?jǐn)?shù)大小不變,分子應(yīng)乘以();8. 兩個不同質(zhì)數(shù)的積肯定為();兩個偶數(shù)的和肯定為();9. 能被 2.3 .5 同時整除的最小四位數(shù)為(),能被2 .3.5 同時整除的最小五位數(shù)為();10 .分母為 18 的最簡真分?jǐn)?shù)有()個,這些最簡真分?jǐn)?shù)的和為();精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二. 判定題( 10 分)(對的打“”,錯的打“×”)1. 由于 81 能被 9 整除,所以81 為倍數(shù);()2. 真分?jǐn)?shù)都比1 ?。唬?)3. 假分?jǐn)?shù)都比真分?jǐn)?shù)大;()4

3、. 分?jǐn)?shù)的分子或分母同乘以或除以一個數(shù)(0 除外)分?jǐn)?shù)大小不變;()5.5 噸大米1/5的和 2 噸大米的1/2一樣重;()6. 全部的偶數(shù)都為合數(shù);( )7.體積為 8 立方分米的物體肯定為正方體;()8.互質(zhì)的兩個數(shù)肯定都為質(zhì)數(shù);()9.兩個長方體的體積相等,這兩個長方體的表面積也肯定相等;()10.分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大3 倍,分母縮小3 倍,這個分?jǐn)?shù)大小不變;()三.挑選題( 5 分 )1.正方體的棱長擴(kuò)大2 倍,它的體積就擴(kuò)大()倍;a.2 b .4 c.82.兩個奇數(shù)的和肯定為( )a.奇數(shù)b.偶數(shù)c.不能確定精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.一個數(shù)為15 的倍數(shù),它肯定能

4、被()整除;a.3 b .5 c .3 和 5 都同時可以4 .把一根鐵絲剪成兩段,第一段長3/5 米,其次段占全長的3/5 ,兩段鐵絲相比, ( );a.第一段長b .其次段長c.一樣長;5.亮亮早上喝了226()牛奶;a.立方米b.升c.毫升四.運算( 18 分)14- ( 1/2 -1/5 )15+ ( 1/2+5/6)1 2/3 + 1/6 41/5 + 1/21/2x+1/2=3/5 1- x-1/6=1/4五.看圖運算下面圖形的表面積和體積;(6 分)(單位:厘米)六.利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計圖案(5 分 )精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載七.解決問題(26 分 )1.五年級同學(xué)

5、做操,按每8 人.10 人或 12 人站一行,都正好排成整行而沒有剩余;五年級至少有 同學(xué) 多少人?2.修建一個游泳池,要挖一個長50 米,寬 12 米,深 2.5 米的坑;用挖土機(jī)來挖,每小時可挖25 立方米,需要多少小時?3.用 60 厘米長的鐵絲做成了一個長方體框架;其中,寬為 5 厘米,高為 4 厘米,那么長為多少厘米?4.一個最簡分?jǐn)?shù)的分子與分母和為30,假如分子.分母同時減去1 后,可化簡成 1/6 ,求原分?jǐn)?shù);5.小名用一根鐵絲圍成了一個長方形架子,長寬各為1/4 米和 1/5 米;這個長方形的周長為多少米?6.圓形花壇的周長為36 米;冬天一場雪后的早上,小名和爸爸一起錘煉;在

6、花 壇處他們商定從同一處繞花壇行走一圈;小名邁一步的長度為45 厘米,爸爸邁一步的長度為60 厘米;他們會在雪地上一共留下多少個腳???七.趣味挑戰(zhàn)(10 分)1.你能用哪些方法來比較2/5和 3/7的大小?2.一個長方體的體積為24 立方分米,它的長.寬.高可能各為幾分米?精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.1/2+1/6+1/12+1/20+1/30+1/42=八.請你把最想對數(shù)學(xué)老師說的話寫在下面;九.請你把在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面最想對家長說的話寫在下面;命題編寫說明一.命題原就我們在題目設(shè)計中 以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù), 以教材為依靠, 堅持了聯(lián)系生活. 關(guān)注才能. 加強(qiáng)綜合.引導(dǎo)教學(xué)

7、. 表達(dá)探究. 滲透方法.培育習(xí)慣等小的原就,力求綜合出現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)才能與水平;二.檢測目的我們期望檢測成為呈現(xiàn)同學(xué)才能的機(jī)會,我們更期望檢測不會成為同學(xué)厭惡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的理由;我們力求呈現(xiàn)同學(xué)的才能.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法.表達(dá)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培育同學(xué)對數(shù)學(xué)的積極情感;三.題型設(shè)計考前溫馨提示利于減緩?fù)瑢W(xué)壓力,讓同學(xué)輕松進(jìn)入考試狀態(tài);精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一題:填空題,20 分;主要考查同學(xué)對基本學(xué)問的把握情形;其次題:判定題,10 分;主要考查易混淆的學(xué)問點;第三題:挑選題,5 分;主要考查同學(xué)的合理分析才能;第四題:運算,18 分;第五題:看圖運算,6 分;主要考查讀圖以及運算才能;第六題:設(shè)計圖案,5 分;考查簡潔的圖形變換;第七題:解決問題,26 分;問題多來自于同學(xué)的熟識的一些實際問題;主要考查同學(xué)解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題的才能;第八題:趣味挑戰(zhàn),10 分;給一部分學(xué)有所長的同學(xué)供應(yīng)呈現(xiàn)的機(jī)會,并表達(dá)摸索的多樣性;我們?nèi)栽O(shè)計了“請你把最想對數(shù)學(xué)老師說的話寫在下面”.“請你把在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面最想對家長說的話寫在下面”兩個小欄目;目的為明白.收集同學(xué)的情感.態(tài)度等方面的信息;有效性論證1.命題以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以基礎(chǔ)學(xué)問.基本才能的考查為重點,適當(dāng)兼顧過程與方法,以及情感.態(tài)度等;題目難度設(shè)計較為合理,難.中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論