2022年2022年小學文言文練習

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學校文言文練習學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一鄭人有欲買履者,先自度duó其足,而置之其坐；至之市,而忘操之；已得履,乃曰：“吾忘持度dù；”反歸取之；及反,市罷,遂不得履；人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度,無自信也；”1.說明“度”字（ 1）先自 度其足（2）吾忘持 度（ 2）寧信 度2.翻譯以下句子；（ 1）及反,市罷,遂不得履；（ 2）何不試之以足？3.探究：文中“之”字共顯現(xiàn)五次,它們的意思一樣嗎？任意挑選三句,說說句中的“之”為什么意思,或有什么作用；（只答應回答三個）而置之其坐（）至之市（）而

2、忘操之（）反歸取之（）何不試之以足（）4.鄭人買履告知我們什么道理？二.蜀之鄙有二僧,其一貧,其一富；貧者語于富者曰：“吾欲之南海,何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰： “吾一瓶一缽足矣； ”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下,猶未能也；子何恃而往？”越明年,貧者自南海仍,以告富者；富者有慚色；西蜀之去南海,不知幾千里也,僧富者不能至而貧者至焉；人之立志,顧不如蜀鄙之僧哉？1.說明字義；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載蜀之鄙有二僧 顧不如蜀鄙之僧哉 2.翻譯劃橫線的語句； （2 分）吾欲之南海 子何恃而往 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.作者分別舉 “貧者”“富者”

3、的例子, 采納的為一種 方法, 這樣寫, 為為了說明人之為學,關(guān)鍵在 _；三與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣；與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣；丹之所藏者赤,漆之所藏者黑,為以君子必慎其所處者焉；1說明字義；（ 1）與善人居,如入芝蘭之室居：（ 2）如入鮑魚之肆肆：2文中的“鮑魚之肆”比如怎樣的環(huán)境？3依據(jù)文意,君子要“慎處”的緣由,可用一個成語來概括,那就為:近朱者赤, .4對這個成語所包含的觀點你有什么看法.請簡要回答；四由儉入奢易,由奢入儉難；飲食衣服,如思得之艱巨,不敢輕易費用；酒肉一餐,可辦粗飯幾日；紗絹一匹,可辦粗衣幾件；不饞不寒足矣,何必圖好吃好

4、著？常將有日思無日,莫待無時思有時,就子子孫孫常享溫飽矣； 1翻譯以下句子；由儉入奢易,由奢入儉難； 2這就短文對你有什么啟示？請談談你的感受；五師曠論學晉平公問于師曠曰： “吾年七十,欲學,恐已暮矣；”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學,如日出之陽；壯而好學,如日中之光；老而好學,如炳燭之明,孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”1說明字義；晉平公問于師曠曰臣安敢戲其君孰與昧行乎何不炳燭乎2翻譯以下句子；（ 1）安有為人臣而戲其君乎？（ 2）老而好學,如炳燭之明,孰與昧行

5、乎？13文中師曠用了三個比如,意在說明一個什么道理？ 答：六匡衡勤學而無燭,鄰居有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之；邑人大姓文不識,家富多書,衡乃與其傭作而不求償；主人怪問衡,衡曰：“愿得主人書遍讀之； ”主人感嘆,資給以書,遂成高校； 1說明字義；鄰居有燭而不逮衡乃與其傭作而不求償資給以書遂成高校2 翻譯下面的句子；衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之譯文：衡乃與其傭作而不求償譯文：3出自這個故事的一個成語為,從字面上看,這個成語的意思為,現(xiàn)在用這個成語形容4你認為,應當在哪些方面對匡衡學習？七弈秋, 通國之善弈也； 使弈秋誨二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之為聽；一人雖聽之, 一心以為有鴻

6、鵠將至,思援弓繳而射之；雖與之俱學,弗如之矣；為為其智弗如與？吾曰：非然也；1說明字義；使弈秋誨二人弈非然也思援弓繳而射之雖與之俱學,弗如之矣； 2以下各句與“弈秋,通國之善弈者也”句式不同的哪一項（） a夫戰(zhàn),士氣也b此就岳陽樓之大觀也c甚矣,汝之不惠d蓮,花之君子者也 3翻譯：惟弈秋之為聽譯文：為為其智弗如與？譯文：4本文通過學弈這件小事,作者意在說明一個什么道理？ 答：八齊宣王使人吹竽,必三百人；南郭處士請為王吹竽,宣王說之,廩食以數(shù)百人；宣王死,湣王立,好一一聽之,處士逃；1說明字義；（ 1）南郭處士請為王吹竽為：（ 2）宣王說之,廩食以數(shù)百人說：（ 3）好一一聽之,處士逃好：精品學習

7、資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2請你用一個成語概括這個故事的大意：學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3南郭處士本不會吹竿,可他卻為齊宣王吹竽多年,為什么會顯現(xiàn)這種現(xiàn)象.4南郭處士逃走后,你認為他會去做什么.九虎求百獸而食之,得狐,狐曰：“子無敢食我也；天帝使我長百獸；今子食我,為逆天帝命也；子以我為不信,吾為子先行；子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然,故遂與之行；獸見之皆走；虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也；注：逆 :違背不信：不誠懇,不行靠；1說明字義；（ 1）天帝使我 長百獸（ 2）子 以我為不信,吾為子先行（ 3）虎以為 然,故遂與之行（ 4）

8、獸見之皆 走2.翻譯句子；今子食我,為逆天帝命也；子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎！虎不知獸畏己而走也,以為畏狐也；3說明以下句子中加點詞“之”的不同含義；1觀百獸之見我而敢不走乎（） 2故遂與之行（）3其不善者而改之（） 4曾子之妻之市（）5學而時習之（） 6見藐小之物必細察其紋理（）4從這就寓言可概括出的成語為（） ,與這個故事意思相同或相近的成語或四字詞語（） ,它們都為用來比如（） 一類人；5你為如何評判文中的這只狐貍的？請談談你的看法；十.楚人有鬻盾與矛者,譽之曰：“吾盾之堅,物莫能陷之；”又譽其矛曰： “吾矛之利,于物無不陷也；”或曰：“以子之矛陷子之盾,何如？”其人勿能應也；夫不

9、行陷之盾與無不陷之矛不行同世而立；1說明字意；（ 1）楚人有鬻盾與矛者（ 2）吾盾之堅,物莫能陷之；（ 3）夫不行陷之盾與無不陷之矛不行同世而立； 2翻譯句子；（ 1）吾矛之利,于物無不陷也；（ 2） 以 子 之 矛 陷 子 之 盾 , 何 如 ？ 3上文的內(nèi)容可用成語（）來概括；4 “ 其 人 勿 能 應 也 ”； 當 時 , 這 位 楚 人 的 神 態(tài) 會 為 怎 樣 的 呢 ？ 請 你 用 一 個 成 語 或 者 俗 語 來 回 答 ；（）5我們生活中自相沖突的事例耶許多；請你舉出兩個來；（ 1）（ 2）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載十一宋人有耕者；田中有

10、株,兔走觸株,折頸而死；因釋其耒而守株,冀復得兔；兔不行復得,而身為宋國笑；1說明字義；（ 1）兔 走觸株,折頸而死（2）因 釋其耒而守株（ 3）冀 復得兔（4）兔不行復得,而身為 宋國笑2翻譯句子；兔不行復得,而身為宋國笑；譯文：3用一個成語概括這就寓言的大意：4這個故事諷刺了哪一類人？ 它告知了人們一個什么道理？十二宋人有憫其苗之不長而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣；”其子趨而往視之,苗就槁矣；天下之不助苗長者寡矣；以為無益而舍之者,不耘苗者也；助之長者,揠苗者也；非徒無益,而又害之；注釋：長生長.發(fā)育的意思；揠拔的意思；芒疲乏；芒芒然,很疲憊的樣子；謂告知；予文言人稱

11、代詞,我的意思；非徒不僅只為；1說明字義；（ 1）宋人有 憫其苗之不長而揠之者（ 2）今日 病矣！予助苗長矣；（ 3）其子 趨而往視之,苗就槁矣（ 4）以為無益而 舍之者,不耘苗者也2.說明句子：1）天下之不助苗長者寡矣； （）2） 非徒無益,而又害之； （）3.這個故事用一個成語概括為（）；寓言從反面生動地說明白這樣一個道理： （）十三楚有祠者,賜其舍人卮酒；舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足,一人飲之有余；請畫地為蛇,先成者飲酒；”一人蛇先成,引酒且飲之,乃左手持卮,右手畫蛇曰：“我能為之足！ ”未成,一人之蛇成奪取卮曰：“蛇固無足,子安能為之足？”遂飲其酒；為蛇足者,終亡其酒；注釋：祠音詞,祠堂

12、,封建社會中祭奠祖宗或先賢.烈士的地方；這里為祭奠的意思；舍人部屬,在自己手下辦事的人；卮音之,古代飲酒用的器皿；固當然,原來的意思；安文言疑問詞,怎么.怎樣的意思；亡不存在,這里為失去.得不到的意思；1說明字義；（ 1）一人蛇先成,引酒 且飲之 （ 2）我能 為之足（ 3）蛇 固無足（ 4）為蛇足者,終亡其酒32翻譯文言句子；（ 1）數(shù)人飲之不足,一人飲之有余；（ 2）蛇固無足,子安能為之足？3請你用一個成語來概括上文的大意（）4這個故事給你什么啟示？十四.楚人有涉江者,其劍自舟中墜于水；遽契其舟,曰：“為吾劍之所從墜； ”舟止,從其所契者入水求之；舟已行矣,而劍不行；求劍如此,不亦惑乎！-

13、<<呂氏春秋 >>注釋：涉跋涉,就為渡過江河的意思；遽音句,急遽,馬上,表示時間很緊迫；契音氣,動詞,用刀子雕刻；惑音或,困惑,這里為對事物感到糊涂不懂得的意思；呂氏春秋這為一部古書的名稱,為秦國的宰相呂不韋的來賓們合編的；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載說明字義；學習必備歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 1）其劍 自 舟中墜 于水 （2）從其所契者入水求之（ 3）舟已行矣, 而劍不行 2翻譯句子；（ 1）為吾劍之所從墜；（ 2）求劍如此,不亦惑乎！3這個故事用成語概括為（）,給這個成語找個近義詞（）,反義詞（）4.這個故事告知我們

14、一個什么道理.5現(xiàn)實生活中,也不乏類似于刻舟求劍這樣的故事,請你舉出兩個事例來；十五.園中有榆,其上有蟬；蟬方奮翼悲鳴,欲飲清露,不知螳螂之在后,曲其頸,欲攫而食之也；螳螂方欲食蟬, 而不知黃雀在后,舉其頸,欲啄而食之也；黃雀方欲食螳螂,不知童子挾彈丸在榆下,迎而欲彈之；童子方欲彈黃雀,不知前有深坑,后有掘株也；1說明字義；（ 1）蟬方奮翼悲鳴,欲飲清露（ 2）曲其頸,欲攫而食之也（ 3）舉其頸,欲啄而食之也（ 4）童子方欲彈黃雀 2翻譯以下句子；（ 1）螳螂方欲食蟬,而不知黃雀在后,舉其頸,欲啄而食之也；（ 2）童子方欲彈黃雀,不知前有深坑,后有掘株也；3請你用一個成語概括上文的大意4你從這個故事中獲得了哪些啟示？十六.杞人有憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者；又有憂彼之所憂者,因往曉之,曰：天,積氣耳,亡處亡氣；如屈伸呼吸,終日在天中行止,奈何憂崩墜乎？其人曰：天果積氣,日月星宿,不當墜邪？曉之者曰：日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜,亦不能有所中傷；其人曰：奈