某某個人成長報告

1、我的成長之路某某 社會科學(xué)系 考試時間:2011年6月*日【摘要】文通過對自我成長經(jīng)歷的全面回顧及剖析，闡述了個人從幼稚不斷走向成熟的心理歷程并對自我從事心理咨詢職業(yè)進行了展望。在自我成長分析中，通過對自我童年期、少年期及青年期等方面的闡述與審視，深刻地剖析了自我性格的形成及穩(wěn)定的過程。在職業(yè)行為分析中，清楚地闡明了我想成為心理輔導(dǎo)員的渴望，并對自己從事心理輔導(dǎo)員這一職業(yè)所具備的條件以及從業(yè)特長進行了客觀分析，從而為我今后的發(fā)展指明了方向?！娟P(guān)鍵詞】成長經(jīng)歷 自我分析 職業(yè)分析時間像一條奔流的大河，攜裹著沙子一樣渺小眾生，匆匆遠去，一點回旋的余地都不給人留下，只留下無數(shù)人在岸邊感嘆。我叫某某，

2、今年22歲了。一晃眼，我已經(jīng)過了22個年頭了，從宏觀的尺度來看這當(dāng)然是驚鴻一瞥，而作為個人生命體驗來講，這已經(jīng)是整個人生的四分之一到三分之一。從心理學(xué)上看，人生最基本最重要的內(nèi)核在這個階段已經(jīng)形成。從來沒有認真思考過過自己現(xiàn)在的性格、為人處世等方面與自己的成長經(jīng)歷是有關(guān)的。通過這次心理輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)，讓我有機會對自己進行心靈上的剖析?；貞浽?jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標(biāo)。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛護我的人，因為是他們給了我機會和力量。一、自我成長分析幼年、童年時期的經(jīng)歷和生活環(huán)境

3、在每一個人的成長過程中都起著非常重要的作用。在我的記憶中，我的童年是非?？鞓返模@要感謝我的父母。我出生在一個普通的工薪家庭，母親是幼師，父親是工人。他們不像別的父母一樣逼著自己的孩子學(xué)這學(xué)那的，反而給了我很多的時間去自由支配，因為這樣我的童年比起同齡的孩子還是很快樂的。在上小學(xué)之前，我的幼兒園是在家里上的，因為母親本身就是幼師，再加上我小時候太淘氣的原因，在幼兒園不好好聽課，所以她在家一對一的教我，讓我提前學(xué)完。也因為這樣，我在上小學(xué)期間很輕松，爸爸媽媽幾乎沒有管過我的學(xué)習(xí)，也常常因為這個而沾沾自喜，有時候還會有點小驕傲。整個小學(xué)階段，算是過得無憂無慮。 初中階段應(yīng)該是我的第一個轉(zhuǎn)折點吧。初

4、一的第二學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了，離開了我從小長大的村莊，到了另一個陌生的地方。當(dāng)我下車的那一刻開始，我后悔了，甚至有點恨父母，呈現(xiàn)在我眼前的是一望無際的戈壁，戈壁上的兩座孤零零的樓。尤其是父母告訴我這就是我以后要在這學(xué)習(xí)的地方，我徹底失望了?；孟氲囊磺忻篮枚紱]了，他們就把我一個人扔在這陌生的土地上。只是因為他們聽說這的教學(xué)很好，環(huán)境艱苦。起初的的那段時間很難挨，因為我總是帶著對父母的怨恨留在那。但慢慢的，我開始和那的一切熟悉起來，才發(fā)現(xiàn)，其實那并不可怕。那的孩子上課非常的不容易，大多數(shù)孩子家里很窮，連當(dāng)時兩塊錢的飯都吃不起。一包很便宜的方便面，都可以吃兩天，許多住校生吃不起學(xué)校的飯，就帶了一個星期的的饃

5、饃咸菜當(dāng)飯。當(dāng)我知道這情況后，不再怨恨任何人，也沒有資格去怨恨，比起他們我幸福多了。所以在那上學(xué)期間，我學(xué)會了感恩。知道了，我們還是幸福的。初中我還結(jié)識了許多的好朋友，雖然我們現(xiàn)在在不同的地方，但我們的那份友誼是無法被抹去的，因為我們一起揮霍了許多單純無憂的日子。如果初中是我第一個轉(zhuǎn)折點，那么高中就是我第二個轉(zhuǎn)折點。由于中考的不理想，我進了一所普通高中，又是陌生的環(huán)境。不過欣慰的是，我的許多初中同學(xué)也進了這所學(xué)校，所以并不算特別的陌生。但這種情況并沒有維持多久。高一的下學(xué)期，我又一次的在父母的命令下轉(zhuǎn)學(xué)了，這次又到了一個徹底陌生的環(huán)境了，沒有認識的人，孤獨一人。當(dāng)時甚至有了不想上學(xué)的沖動，但又

6、能怎樣，還是要面對，還是要承受。這次的轉(zhuǎn)學(xué)對我的影響很大，我從活潑開朗變得不愛說話，剛開始不愿意跟別人交流，與父母也開始無聲的對抗。就在我精神幾乎快到達崩潰邊緣的時候，一位老師的出現(xiàn)徹底的改變了我，她就是我們班的班主任。她像姐姐一樣照顧著我，不僅僅在學(xué)習(xí)上。在生活上，也對我細心照顧。漸漸的，我開始從我封閉的空間中走出來，與同學(xué)相處，融入到這個環(huán)境中。是她，把我從小房子里拉出來。也是她，鼓勵著我一步步向前。雖然，沒有初中那么開朗，但還是要感謝她，沒有她，我會永遠活在自己的世界出不來，別人也進不去，會一直孤獨下去。也許現(xiàn)在的我會不一樣。剎那間，到了高三。高三生活緊張而充實，每天我們活在題海之中，沒

7、完沒了的考試，為的是一個目標(biāo)，考大學(xué)。我們近乎安于那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學(xué)。每次聽老師們給我們講大學(xué)，我們都非常的興奮，覺得大學(xué)生活是一種享受，每天都在玩。大學(xué)，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰。雖然，高考分數(shù)同樣很不理想，但最終我如愿以償?shù)目忌狭舜髮W(xué)。中學(xué)的時候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來往，往往喜歡一個人卻老是和她作對，喜歡她卻老在別人面前說她的壞話?，F(xiàn)在看來，這也是青春期的一個特征，出現(xiàn)對異性的好感和接近異性的欲望。又由于環(huán)境和輿論的限制，這種朦朧的好奇心和欲望感不得不被壓抑，還要在他人面前進行掩飾。總的來說中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純

8、的，在開心中我結(jié)束了我的中學(xué)生活，結(jié)束了我的單純生活。開始了我的大學(xué)生活。曾聽說過：在大學(xué)里先學(xué)作人，其次是作學(xué)問。也在大學(xué)生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當(dāng)面還需要加強，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。第二，學(xué)會取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂觀的人生觀。邁進高等學(xué)府之后，接觸的人和事大大的開闊了我的視野，在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活中，我開始慢慢體會到人際關(guān)系的復(fù)雜。由于來自不同的家庭，每個人的價值觀念不同，同宿舍的同學(xué)就會產(chǎn)生各種各

9、樣的矛盾，剛開始不知道該怎樣和她們溝通，只好自己將自己封閉起來，幾乎沒有什么交流。但軍訓(xùn)改變了這一現(xiàn)象，幾乎一個月與世隔絕的訓(xùn)練，使得我們這一宿舍，從不熟到相互依賴。也是我們懂得了，舍友的重要性。所以從那以后，我們坦誠相處，感情越來越好，猶如親姐妹一樣，做什么的敞開心扉，這點讓我很感動。自從那時開始我懂得只要坦誠相待就會得到他人的坦誠相待。班集體的真正概念是在大二才體會到的。大二，誰都不會忘記，我們在大二第一學(xué)期的時候拾了棉花，同樣，是在艱苦的環(huán)境下，我們離開了父母，到了一個陌生的環(huán)境。每個人散落在田間地頭，總希望能望見熟悉的人。而且每做一件事都會想到班集體，因為出去了，我們每個人都代表我們班

10、。班里同學(xué)也因為這件事拉近了彼此間的距離，不再冷淡。也是從那時，我知道了，在艱難的時候集體的重要性，一個團隊的重要性。在大學(xué)里如饑似渴的汲取豐富知識的同時，我開始學(xué)著用相對客觀的態(tài)度去評價自己和他人，用自己的眼睛去觀察世界上的人和事。積極進取，按照計劃定期目標(biāo)行動，逐步實現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功，來源于前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以我把所有精力放在短期目標(biāo)上，相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)更長遠的目標(biāo)。堅持不懈，每天都為實現(xiàn)目標(biāo)努力，不管取得的成就多么微小。也許這就是所謂成長吧！此后，我漸漸擁有了成人的感覺感到自己身上肩負著某種責(zé)任，自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天，當(dāng)自己明白

11、了一些人生道理，回過頭來審視自己成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義。今天的我，對周圍的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷，而不再執(zhí)迷于個人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間”。這些挫折與痛苦是我們必須經(jīng)歷的。不必害怕，時間是我們的良藥，隨著時間的推移，我們慢慢的會戰(zhàn)勝的?？匆谎蹃砺?，中看清了成長中一淺一深的腳印。成長和成熟終究是不同的。在我看來，成長的路大部分都是學(xué)習(xí)的路，我們在學(xué)習(xí)中不斷成長。不斷地摔跟頭，不斷地爬起來。每一次爬起來，就證明又長大了一些，成長需要我們自己去體味。悲歡離合、生老病死苦、成功與失敗，時時刻刻

12、與人相伴。這個世界上，沒有哪一個人總是一帆風(fēng)順；也沒有哪一些個人從不經(jīng)歷痛苦與哀傷。挫傷打擊從不會與人預(yù)約，也不分高中低下的人。它會在預(yù)感預(yù)知中來臨；也會突然光顧，讓人措手不及；甚至?xí)腔瞾兙茫c人形影不離。我為什么要不切實際地幻想它與我無緣呢，我正視了它，迎它而上。它并沒有消退，我，的確前進了。 二、職業(yè)行為分析我的專業(yè)是思想政治教育，也正是因為這個專業(yè)，才讓我第一次接觸到心理這個領(lǐng)域，雖然都只是皮毛。但是通過對心理的學(xué)習(xí)讓我知道在學(xué)校這個群體中，每個學(xué)生的個性特點千差萬別，但也有著共同的群體特征，比如文化水平較高等特點。社會心理學(xué)家認為群體是表露個人才能、表現(xiàn)個人特征的領(lǐng)域，是在社會價值、

13、觀念和規(guī)范影響下促成個體社會化的領(lǐng)域。在一個組織中，群體是實現(xiàn)組織目標(biāo)、完成組織任務(wù)的基本單位。對于一個教育的管理者來說，僅僅了解單個學(xué)生個體和對個體進行管理是遠遠不夠的，還必須對處在一定群體中的人以及對群體本身進行研究，才能對群體進行有效的管理。 通過心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)這一段時間的學(xué)習(xí)、觀察、思考，不但我自己的心理健康水平得到了很大提高，同時也逐漸從心理學(xué)專業(yè)的角度出發(fā)，去重新審視周圍學(xué)生和朋友心理上存在的問題。我發(fā)現(xiàn)其實我們每個人身上都存在著不同程度、這樣或那樣的心理問題，甚至還有些人由于不堪忍受心理重負過早地結(jié)束了自己的生命。這一切讓我切身的感受到一個人如果不能正確面對和解決自身的心理問題，

14、將會怎樣毀壞自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活樂趣的能力。而作為正在培訓(xùn)準(zhǔn)備要成為心理輔導(dǎo)員的我們，要正確處理心理問題與思想問題，處理好心理健康教育與德育的關(guān)系，它們二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。二者聯(lián)系表現(xiàn)在：第一，心理健康教育是德育的基礎(chǔ)。只有德育教育而沒有心理健康教育，學(xué)生的發(fā)展是不完善的。過去，只重視德育而忽視心理健康教育的結(jié)果是：使學(xué)生并沒有真正改變，反而將不合格的學(xué)生輸入社會，給社會帶來負擔(dān)。第二，沒有心理健康教育，德育難以取得良好效果；心理健康教育貼近學(xué)生生活，可以使德育深入人心，取得良好效果。二者主要區(qū)別有：第一、德育主要是解決學(xué)生政治方向、思想傾向、道德觀念和社會傾向問題；而心理

15、健康教育則主要是幫助學(xué)生認識自己與社會的關(guān)系，發(fā)展?jié)撃埽箤W(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校、家庭與社會。相對說來，心理健康教育解決的是“育人”任務(wù)中的基礎(chǔ)問題。第二，在德育中，學(xué)生常被當(dāng)作社會關(guān)系中一個社會角色來要求，在心理健康教育中，學(xué)生則被當(dāng)作人際關(guān)系中一個具體的人來要求。因此，在進行德育教育和心理健康教育的過程中，不要把學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題都當(dāng)作“思想政治”問題來對待，要從心理學(xué)的角度正確把握教育對象，有效地進行心理疏導(dǎo)工作，這樣才能取得教育的實效。在這次學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)，心理輔導(dǎo)既是科學(xué)，也是藝術(shù)?？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢的技術(shù)個性化地應(yīng)用于每一個求助者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理，特

16、別是要想很好地掌握心理輔導(dǎo)的技能，創(chuàng)造性地展開工作，有效地幫助求助者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在實踐中邊學(xué)習(xí)，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。特別是當(dāng)我真正開始進行心理培訓(xùn)之后才發(fā)現(xiàn)，真正決定心理輔導(dǎo)進程的，不是理論、也不是技巧和方法我深深體會到一個心理輔導(dǎo)員的素質(zhì)，必須是一個具有心理健康、穩(wěn)定人格的人，這樣才能取得良好的咨詢效果。所以說，心理輔導(dǎo)員只有對自己的了解和分析、才能更好地在輔導(dǎo)過程中避免錯誤地發(fā)生。我的性格有一點內(nèi)向，在熟人面前會很開朗，但在陌生人面前會表現(xiàn)得很文靜。這是我性格上的小缺陷。在今后的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中，我要經(jīng)常不斷加強自我分析和請別的同學(xué)對我進行分析，大膽的與別人交往，勇敢地面對自己的問題，并從思想