防控突發(fā)公共衛(wèi)生宣傳教育主題班會

1、防控突發(fā)公共衛(wèi)生宣傳教育主題班會班會目的：通過各種活動，使學(xué)生了解在日常生活中講究個人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生的重要意義。 班會準(zhǔn)備：制作圖片故事不講衛(wèi)生的小豬班會過程：一、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件概況學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指發(fā)生在學(xué)校內(nèi)，造成師生健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、食物中毒以及其他嚴(yán)重影響師生健康的事件。學(xué)校常見傳染病主要有兩類： 呼吸道傳染病：流感、腮腺炎、水痘、麻疹以及肺結(jié)核等 ; 腸道傳染?。毫〖?、傷寒、副傷寒、甲肝等。 在學(xué)校的傳染病流行事件當(dāng)中大概有四分之三都是呼吸道傳染病，其次是消化道傳染病，大概占學(xué)校傳染病流行事件的五分之一左右。 學(xué)校常見的食物中毒大概有三類：1. 細(xì)菌性的食

2、物中毒 主要是指進(jìn)食含有細(xì)菌，或者細(xì)菌毒素的食物而引起的食物中毒。 細(xì)菌性食物中毒是食物中毒里面最常見的，發(fā)病率非常高，病死率比較低，有明顯的季節(jié)性，一般發(fā)生在氣候比較炎熱的夏秋季節(jié)。2. 化學(xué)性的食物中毒 主要是指誤食有毒的化學(xué)物質(zhì)（鼠藥、農(nóng)藥、亞硝酸鹽等），或食入被這些有毒的物質(zhì)污染的食物而引起的中毒。 這種中毒的發(fā)病率和病死率都比較高。3. 食用有毒的動植物中毒 通常指的是誤食里有毒的動植物，或者食用了因加工烹調(diào)的方法不當(dāng)，而沒有除掉有毒成份的動植物食物引起的中毒。二、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件如何預(yù)防在學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)防當(dāng)中，傳染病的預(yù)防和食物中毒的預(yù)防是不一樣的，我們接下來分別來討

3、論。（一）傳染病的預(yù)防 傳染病傳播必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本條件。這三個基本條件可以說缺一不可，缺少任何一個環(huán)節(jié)，都不可能造成傳染病的傳播。1. 傳染源：指體內(nèi)有病原體生長、繁殖并且能夠?qū)⒉≡w排出體外的人或者動物。2. 傳播途徑：病原體離開傳染源之后，傳染給其他人所經(jīng)過的途徑（病原體從病人到健康人）。常見的傳播途徑有 5類，（ 1）接觸傳播：結(jié)膜炎、紅眼病等。（ 2）空氣或者飛沫傳播：非典型性肺炎、流行性感冒、肺結(jié)核等。是最常見的一種傳染病的傳播途徑。（ 3）食物或水傳播：霍亂、細(xì)菌性的痢疾、甲型肝炎等。（ 4）昆蟲或動物媒介傳播：瘧疾、狂犬病、腸道的傳染病等。（ 5）經(jīng)

4、血液或體液傳播：乙型肝炎，艾滋病等。3. 人群的易感性：人對某一種傳染病沒有免疫力。 這也是傳染病傳播與流行的一個非常重要的環(huán)節(jié)。尤其是兒童青少年，他們的免疫功能發(fā)育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛(wèi)生習(xí)慣也比較差，自我保護(hù)的能力也比較差。所以在青少年兒童當(dāng)中，容易發(fā)生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個非常有力的措施。（二）傳染病控制的基本原則 預(yù)防傳播病流行的關(guān)鍵是：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群。1. 管理和控制傳染源（根本措施） 在控制傳染病方面可以針對我們的傳染源采取一系列的措施 比如說對非典型肺炎病人，和疑似的病人進(jìn)行隔離治

5、療，對他們進(jìn)行隔離治療，進(jìn)行嚴(yán)格的管理，包括對病人的家屬進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)控和檢疫，就是控制非典型肺炎的傳染源。 我們國家對養(yǎng)犬進(jìn)行嚴(yán)格的管理，包括對犬類強(qiáng)制性的打預(yù)防針，就是為了防止狂犬病的病毒在犬身上繁殖，從而達(dá)到消除和控制狂犬病的傳染源。2. 切斷傳播途徑（關(guān)鍵措施） 即便我們有傳染源，我們通過有效的切斷它的傳播途徑，完全可以有效控制傳染病的傳播。 通過加強(qiáng)飲食衛(wèi)生，搞好飲食衛(wèi)生，可以減少經(jīng)食物或者水傳播的像痢疾、像傷寒這一類疾病的發(fā)生。經(jīng)常的開窗、通風(fēng)、避免和病人近距離的這種接觸，可以有效地預(yù)防，經(jīng)空氣傳播的這種呼吸道傳染病的傳播。3. 保護(hù)易感人群（重要措施） 即使有傳染源存在，有適宜的傳

6、播途徑，只要我們每一個人有特異性的免疫力，也不可能造成傳染病的傳播。 注射疫苗是保護(hù)易感人群的最好的方法。（三）做好學(xué)校傳染病預(yù)防工作的基本要求1. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視 我們強(qiáng)調(diào)一把手要親自過問，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體落實，要切實將學(xué)校的傳染病防控工作列入到學(xué)校的工作計劃中，進(jìn)行工作部署，明確各部門的工作職責(zé)，定期檢查工作落實情況。2. 要配備學(xué)校衛(wèi)生人員，學(xué)校要有專（兼）職的人員負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生工作 對于規(guī)模較大的學(xué)校（包括寄宿生的學(xué)校），要求必須具備專職的校醫(yī)，對于規(guī)模較小的學(xué)校要求要配備兼職的 衛(wèi)生老師。3. 建立學(xué)生健康體檢制度，及時發(fā)現(xiàn)傳染源 最近中共中央國務(wù)院專門下發(fā)了一個 7號文件，明確要

7、求要建立和完善學(xué)生的健康體檢制度，使青少年學(xué)生每年都進(jìn)行一次健康檢查，而且明確規(guī)定要把義務(wù)教育階段學(xué)生的健康體檢費用納入義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制。 各個學(xué)校應(yīng)該按照中央的文件要求，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行健康體檢，及時發(fā)現(xiàn)傳染源。另外也要建立教師的健康體檢制度。4. 建立健全疫苗接種與接種證查驗制度 適齡兒童一定要按時到當(dāng)?shù)氐募膊】刂茩C(jī)構(gòu)進(jìn)行疫苗接種，學(xué)校對于入學(xué)的新生，一定要查驗他們是不是接種了疫苗，要查驗他們預(yù)防和接種證。5. 建立健全學(xué)校傳染病疫情報告制度，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報告，早診斷，早治療 這也是有效控制傳染病傳播和流行的非常重要的一個環(huán)節(jié)。在疾病高發(fā)季節(jié)，我們學(xué)校應(yīng)該建立巡檢制度，一旦發(fā)現(xiàn)

8、傳染病病人或者疑似傳染病病人，要及時向當(dāng)?shù)氐募膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)進(jìn)行報告，并同時向上級教育行政部門報告，以便調(diào)動各方面的力量和各方面的資源，采取有效的措施，防止傳染病的擴(kuò)散。6. 加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防病的宣傳教育 充分利用學(xué)校的健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等等形式對學(xué)生講解衛(wèi)生防病的知識，提高他們的衛(wèi)生防病意識的自我保護(hù)能力。在季節(jié)性的傳染病高發(fā)來臨之前，集中地開展相應(yīng)的衛(wèi)生防病宣傳教育活動。7. 好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，建立環(huán)境衛(wèi)生清潔制度 要保持校園環(huán)境，包括教室、圖書館、食堂、宿舍、廁所等學(xué)習(xí)生活場所的清潔衛(wèi)生，清除傳染病發(fā)生和流行的條件，另外要加強(qiáng)對學(xué)校生活用水，特別是學(xué)校的自備水井的管理。（四）中小學(xué)生常見傳染病 1. 呼吸道傳染病：流感、肺結(jié)核、風(fēng)疹等 呼吸道傳染病它共同的癥狀主要它常常是伴有發(fā)熱，因為是呼吸道這個傳染病，它就經(jīng)常