《2021班主任工作計(jì)劃表》_第1頁(yè)
《2021班主任工作計(jì)劃表》_第2頁(yè)
《2021班主任工作計(jì)劃表》_第3頁(yè)
《2021班主任工作計(jì)劃表》_第4頁(yè)
《2021班主任工作計(jì)劃表》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、2021班主任工作計(jì)劃表 為了使計(jì)劃不落空,要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查??梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,下面就是我給大家?guī)?lái)的班主任工作計(jì)劃,希望能幫助到大家! 班主任工作計(jì)劃一 一、指導(dǎo)思想 班級(jí)是學(xué)校實(shí)施管理和教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級(jí)教育工作的組織者、實(shí)施者和協(xié)調(diào)者,其工作質(zhì)量直接影響學(xué)校管理工作的整體質(zhì)量。當(dāng)前,我校青年教師不斷增加,他們有工作熱情,但經(jīng)驗(yàn)不足,如何提高青年教師的班級(jí)管理水平,創(chuàng)新班級(jí)管理工作,尋找符合工作實(shí)際的新思路、新方法是我校當(dāng)前的迫切任務(wù)。為了充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用,提高年輕新班主任的教育水平,促進(jìn)全體班

2、主任共同進(jìn)步,共同發(fā)展;使新班主任掌握新的教育思想和教育方法,將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中,迅速提升班級(jí)文化建設(shè)水平。經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開(kāi)展“以老帶新,以新促老,拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)。通過(guò)“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng),形成一種相互學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍,建設(shè)一支思想素質(zhì)高、作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精良的育人隊(duì)伍,全面提高我校的班主任管理水平。 二、結(jié)對(duì)對(duì)象:大邑職高現(xiàn)任班主任。 三、結(jié)對(duì)條件: 1、指導(dǎo)班主任的條件:擔(dān)任班主任三年以上,有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn);有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng);所帶班級(jí)考核成績(jī)優(yōu)良。 2、青年班主任的條件:班主任齡一年以下的現(xiàn)任班主任。 3、采用自由結(jié)對(duì)和學(xué)校協(xié)調(diào)相結(jié)合的方式,同專(zhuān)業(yè)或

3、不同專(zhuān)業(yè)教師均可一對(duì)一自行組合。結(jié)合名單報(bào)德育處存檔。 四、“師徒結(jié)對(duì)”時(shí)間: 徒弟原則上要接受三年指導(dǎo)(學(xué)年度所帶班級(jí)被評(píng)為“三好班級(jí)”或本人被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”的,可提前一年出師),也可根據(jù)徒弟班主任工作成績(jī)情況延長(zhǎng)時(shí)間。 五、總體目標(biāo): 1、一年內(nèi)能基本熟悉班主任工作,初步掌握的班級(jí)管理工作方法,能在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下制定好計(jì)劃,管理好班級(jí),上好班團(tuán)課。 2、兩年內(nèi)能基本勝任班主任工作,比較熟悉班級(jí)管理工作流程,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),有針對(duì)性地進(jìn)行管理教育。 3、三年內(nèi)能勝任班主任工作,基本熟悉和掌握班級(jí)管理和教育方法,熟悉班級(jí)管理工作流程,能承擔(dān)各類(lèi)活動(dòng),逐步成為教育教學(xué)的骨干。 六、結(jié)對(duì)

4、后工作要求: 1、師傅要主動(dòng)過(guò)問(wèn)徒弟的班級(jí)管理與活動(dòng),了解其工作情況,有針對(duì)性的指導(dǎo)其開(kāi)展工作。 2、徒弟要積極工作,努力鉆研業(yè)務(wù),主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí),既要向書(shū)本學(xué)習(xí),又要認(rèn)真向師傅請(qǐng)教,定期邀請(qǐng)師傅進(jìn)行工作指導(dǎo)。徒弟要善于動(dòng)腦,勤于動(dòng)口,細(xì)心觀察,不斷積累,在班集體建設(shè)中向師傅學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和成功事例;經(jīng)過(guò)結(jié)對(duì)比較,發(fā)現(xiàn)自己的不足與進(jìn)步以及共同探討及研究的成果。 3、師徒每月共同召開(kāi)一次主題班會(huì),相互學(xué)習(xí)、共同提高。 4、每學(xué)期結(jié)對(duì)的班主任關(guān)于班級(jí)工作的交流不少于4次(過(guò)程記錄記錄)每學(xué)期結(jié)束,徒弟要寫(xiě)一份主題為“談師傅對(duì)我的指導(dǎo)”的總結(jié)材料,師傅要寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的指導(dǎo)小結(jié),報(bào)德育室存檔。 5、做好過(guò)程

5、記錄及相關(guān)材料的匯總。 指導(dǎo)工作內(nèi)容: 1、指導(dǎo)范圍: (1)好各類(lèi)計(jì)劃與總結(jié) (2)班級(jí)組織管理,對(duì)學(xué)生的思想教育、行為規(guī)范教育與訓(xùn)練,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 (3)班團(tuán)會(huì)課(開(kāi)班會(huì))。師徒一學(xué)期互聽(tīng)班團(tuán)課總數(shù)不少于3次。徒弟每學(xué)期至少要聽(tīng)?zhēng)煾档闹黝}班會(huì)課4節(jié)(過(guò)程記錄)。 (4)班團(tuán)干部培養(yǎng)與使用。 (5)組織班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 (6)家訪、與家長(zhǎng)聯(lián)系的形式、方法、說(shuō)話(huà)藝術(shù)。 (7)創(chuàng)設(shè)健康的班級(jí)環(huán)境與良好的學(xué)習(xí)氛圍。 (8)協(xié)調(diào)學(xué)校與班級(jí),教師與教師,教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生等各方面之間關(guān)系,服務(wù)班級(jí)教育教學(xué)工作。 (9)學(xué)生就業(yè)跟蹤。 2、師傅的職責(zé): (1)在師德修養(yǎng)上為徒弟樹(shù)立典范。

6、教育引導(dǎo)徒弟愛(ài)崗敬業(yè),顧大體、識(shí)大局,從整體上維護(hù)年級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù),促進(jìn)他們?cè)谒枷肷辖】党砷L(zhǎng)。 (2)指導(dǎo)并督促徒弟盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度;指導(dǎo)徒弟制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度,并逐步完善。 (3)指導(dǎo)徒弟進(jìn)行班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè),健全班級(jí)組織管理體系。 (4)指導(dǎo)徒弟設(shè)計(jì)主題班會(huì),協(xié)助其組織開(kāi)展班(團(tuán))活動(dòng),勉勵(lì)他們積極創(chuàng)新,原則上應(yīng)參加徒弟組織的班級(jí)活動(dòng)。 (5)指導(dǎo)、檢查、督促徒弟及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊(cè)。指導(dǎo)他們做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫(xiě)、管理工作。 (6)協(xié)助、指導(dǎo)徒弟做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。 (7)指導(dǎo)徒弟積極做好家校聯(lián)系工作,取得家長(zhǎng)的配合。 (8)引

7、導(dǎo)徒弟努力學(xué)習(xí)德育理論,探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)徒弟撰寫(xiě)期中、期末班級(jí)工作總結(jié)。指導(dǎo)徒弟每學(xué)期撰寫(xiě)一篇德育論文。 (9)每學(xué)期結(jié)束,應(yīng)填寫(xiě)一份對(duì)徒弟的工作情況考核表交德育處存檔。 (10)指導(dǎo)并協(xié)助徒弟解決學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。 3、徒弟的職責(zé) (1)自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),虛心學(xué)習(xí)師傅優(yōu)秀的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。愛(ài)崗敬業(yè),顧大體、識(shí)大局,從整體上維護(hù)年級(jí)、學(xué)校的榮譽(yù)。 (2)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度。 (3)及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生情況,在師傅的指導(dǎo)下,針對(duì)班級(jí)實(shí)際制定并實(shí)施班級(jí)工作計(jì)劃、主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。努力接受新經(jīng)驗(yàn),力創(chuàng)班級(jí)管理特色。幫帶結(jié)

8、對(duì)結(jié)束前,必須開(kāi)設(shè)一堂主題班會(huì)匯報(bào)課,接受學(xué)??己髓b定。 (5)在師傅指導(dǎo)下,及時(shí)填寫(xiě)班主任工作的常規(guī)材料,做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫(xiě)、成長(zhǎng)檔案袋整理工作。及時(shí)上交各類(lèi)資料表冊(cè)。 (6)做好對(duì)典型學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。 (7)做好家校聯(lián)系工作,并有較詳細(xì)的記載。 (8)自覺(jué)學(xué)習(xí)德育理論,探索德育規(guī)律和德育方法,及時(shí)撰寫(xiě)期末班級(jí)工作總結(jié)。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇德育論文、隨筆或心得體會(huì)。 七、考核辦法 學(xué)校依據(jù)班主任結(jié)對(duì)的具體要求并結(jié)合實(shí)際對(duì)結(jié)對(duì)的班主任進(jìn)行考核,對(duì)于按期完成結(jié)對(duì)任務(wù)的師徒頒發(fā)結(jié)業(yè)證書(shū)或優(yōu)秀輔導(dǎo)員證書(shū)。 1、完成結(jié)對(duì)任務(wù)的師徒在班主任學(xué)期考核管理分中加20分。 2、徒弟在學(xué)期

9、考核中獲得優(yōu)秀的,頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū),師傅也獲學(xué)期考核優(yōu)秀的,學(xué)校授予其學(xué)年度優(yōu)秀班主任輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)。 3、徒弟學(xué)年度所帶班級(jí)被評(píng)為校級(jí)以上“三好班級(jí)”或本人被評(píng)為校級(jí)以上“優(yōu)秀班主任”的,可提前出師,頒發(fā)班主任資格證書(shū),師傅獲學(xué)年度優(yōu)秀班主任輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。 班主任工作計(jì)劃二 實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是一所學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置后首先應(yīng)開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)性教學(xué)文件,是專(zhuān)業(yè)建設(shè)、組織教學(xué)的依據(jù),關(guān)系著專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)手段等。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃合理與否與一所學(xué)校培養(yǎng)人才規(guī)格、質(zhì)量、層次都有很大的關(guān)系,是一所學(xué)校能否把該專(zhuān)業(yè)辦精、辦特、辦優(yōu)、辦成市乃至于全省有示范效應(yīng)必不可少的硬件條件。 一、開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)

10、計(jì)劃目的 每所學(xué)校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都有自已學(xué)校的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,為什么還需要開(kāi)發(fā)新的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,主要有以下幾點(diǎn)。 1.各學(xué)校機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃大都按照20_年教育部頒布的83個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)綱要為依據(jù)制定的,隨著職業(yè)教育的發(fā)展,中職培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化、職業(yè)教育理念有了更新、課程改革取得一定成效,舊的教學(xué)指導(dǎo)綱要已很難適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展要求,原先的專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃也很難適應(yīng)當(dāng)今中等職業(yè)教育發(fā)展、變革的需求,更何況教育部已重新發(fā)頒布九門(mén)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱,機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)頒布了機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬工藝與實(shí)訓(xùn)、電工電子技術(shù)與技能等四門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,各學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)以新頒布的

11、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱為依據(jù)。 2.20_年江蘇省頒布了職業(yè)學(xué)校課程改革行動(dòng)計(jì)劃,拉開(kāi)江蘇省職業(yè)教育課程改革序幕,經(jīng)過(guò)幾年的改革與實(shí)施,創(chuàng)立“三以一化”的職業(yè)教育改革模式取得一定成功經(jīng)驗(yàn),20_年還組織開(kāi)發(fā)了江蘇省機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性課程方案,各學(xué)校應(yīng)以省機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ),進(jìn)行二次開(kāi)發(fā),形成新、適應(yīng)當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展、適應(yīng)各地區(qū)專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。 3.近幾年隨著省課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的正常開(kāi)展,省內(nèi)一些重點(diǎn)學(xué)校都各自進(jìn)行了機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)課程改革實(shí)驗(yàn)工作,或多或少地將實(shí)驗(yàn)情況融入各自學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中,但是通過(guò)實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是否規(guī)范、合理、有效沒(méi)有評(píng)

12、判的標(biāo)準(zhǔn),隨著國(guó)家專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱及省市指導(dǎo)性課程方案的頒布實(shí)施,有必要兩者接合參照,研發(fā)新的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。 二、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)原則 實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃主要適用于各個(gè)學(xué)校,不同于省、市指導(dǎo)性課程方案及國(guó)家大類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,開(kāi)發(fā)時(shí)應(yīng)注意以下原則: 1.具體性原則 實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃用于具體指導(dǎo)各學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)施的教學(xué)文件,制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須詳細(xì)且具體,從人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、職業(yè)能力要求、到課程設(shè)置、教材的選用、教學(xué)時(shí)間安排等等涉及到專(zhuān)業(yè)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)和方面都應(yīng)具體、詳細(xì)。 2.可行性原則 實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須具有可行性,開(kāi)設(shè)的課程一方面要與國(guó)家、省市指導(dǎo)性課程方案中專(zhuān)業(yè)核心課程內(nèi)容、要求相吻合,

13、還需要結(jié)合本校實(shí)際情況。如項(xiàng)目化課程、實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)與本校機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備相符合,與本校師資力量、教學(xué)水平相一致,做到開(kāi)發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃在實(shí)際教學(xué)中100%得到貫徹和執(zhí)行。 3.先進(jìn)性原則 江蘇省專(zhuān)業(yè)課程改革已進(jìn)行幾年,也已取得一定成效,構(gòu)建“三以一化”機(jī)電專(zhuān)業(yè)課程模式基本成熟,各校開(kāi)發(fā)的機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)能充分吸收近幾年專(zhuān)業(yè)課程改革的成果,保證其先進(jìn)性。 4.個(gè)性化原則 一個(gè)學(xué)校、一個(gè)專(zhuān)業(yè)只有辦出特色,才有出路,才有較強(qiáng)的生命力,沒(méi)有特色的專(zhuān)業(yè)很難保證可持續(xù)發(fā)展,很難吸引優(yōu)秀的學(xué)生。機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)雖然省有指導(dǎo)性課程方案,也有教育部專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,但就每個(gè)地區(qū)來(lái)講,機(jī)電

14、/數(shù)控專(zhuān)業(yè)發(fā)展是不平衡的,有地區(qū)發(fā)展特色,職業(yè)教育本著為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的宗旨,必須立足本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況和優(yōu)勢(shì),為本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)高技能型人才,實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)本地區(qū)發(fā)展要求,在保證本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、能力基礎(chǔ)上,更多的體現(xiàn)為地方機(jī)電/數(shù)控行業(yè)服務(wù)。 三、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)方案 從學(xué)校層面出發(fā),開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)較大工程,絕非一兩個(gè)人隨意拼湊、抄襲而成,學(xué)校應(yīng)從組織機(jī)構(gòu)到省市指導(dǎo)性課程方案研讀、到實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)及實(shí)施、實(shí)施后的總結(jié)與修訂而成。 1.建全組織機(jī)構(gòu) 開(kāi)發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校重要工作之一,需要有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé),當(dāng)今重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校都已成立專(zhuān)業(yè)部,以機(jī)電/數(shù)

15、控專(zhuān)業(yè)部為核心,集合部分專(zhuān)業(yè)教師成立校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開(kāi)發(fā)小組是很必要的。此外,還需聘請(qǐng)部分企業(yè)專(zhuān)家、行業(yè)專(zhuān)家及高校教師作為專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員,參與實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制訂與修改。 2.研讀省、市指導(dǎo)性教學(xué)方案 班主任工作計(jì)劃三 進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段,班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作: 一、高考氛圍的營(yíng)造。 鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。 1.舉行家長(zhǎng)會(huì)。利用一切

16、可以利用的力量,齊心迎戰(zhàn)。 2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì),部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。 3、通過(guò)主題班會(huì)、講座,讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài), 4、將“抓兩頭,帶中間”進(jìn)行到底。 5、通過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離。 二、做好服務(wù)。 1、督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,適當(dāng)參加體育活動(dòng)。 2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng)外,還及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。 3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī),總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。 4

17、、關(guān)心學(xué)生身體狀況。 5、勤抓常管多督促?lài)?yán)要求。 6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。 7、多陪他們,做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。 三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),齊抓共管 經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題,必要時(shí)召開(kāi)本班科任教師會(huì),共同研究,設(shè)法解決。 四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)電話(huà)短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。 五、日常工作 1、開(kāi)好每周班會(huì),加強(qiáng)學(xué)生教育。 2、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。 3

18、、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二??荚嚰案呖脊ぷ?。 4、做好學(xué)生高考體檢工作。 5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。 6、協(xié)作各課任教師工作。 7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。 8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。 9、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。 10、高考報(bào)名工作. 11、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料. 12、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo). 13、高考前準(zhǔn)備工作 14、填報(bào)志愿指導(dǎo),填好志愿(二個(gè)階段). 班主任工作計(jì)劃四 本學(xué)期是高三學(xué)年的第二學(xué)期,也是高考前最重要的一個(gè)階段,為了讓學(xué)生能在高三后期獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘,能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的理想,結(jié)合學(xué)校和年級(jí)的工作安排,制定班級(jí)工作計(jì)劃如下: 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己

19、的指導(dǎo)能力 在本學(xué)期,自己要在業(yè)務(wù)和班級(jí)管理方面加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力,通過(guò)自己的融會(huì)貫通加強(qiáng)對(duì)自己學(xué)生的指導(dǎo)能力。比如對(duì)考試說(shuō)明、考綱的理解,對(duì)于高考考前心理、考試策略等的研究。能積極的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自己對(duì)高考形式的把握。 二、注重學(xué)生良好心理素質(zhì)養(yǎng)成,及時(shí)溝通 進(jìn)入高三后期,學(xué)生的心理素質(zhì)必然要經(jīng)受巨大的考驗(yàn),如何讓學(xué)生順利度過(guò)這一敏感的階段,圓滿(mǎn)的完成學(xué)業(yè),是當(dāng)務(wù)之急。計(jì)劃增強(qiáng)和學(xué)生的溝通,多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心,積極的通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生建立良好的心理素質(zhì)。 三、加強(qiáng)學(xué)法科學(xué)指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生潛力 通過(guò)主題班會(huì)、印制班級(jí)小報(bào)、建設(shè)班級(jí)文化陣地等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。尤其側(cè)重考試后針對(duì)不

20、同學(xué)生的情況提出合理化的建議,盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低,把他們對(duì)學(xué)習(xí)的欲望提高,方法改進(jìn)! 四、幫助學(xué)生度過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 在學(xué)生容易出問(wèn)題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提前預(yù)防。比如一??荚嚽暗慕箲],考試后的失落;二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理;對(duì)自己知識(shí)掌握能力的懷疑情緒等等,讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學(xué)習(xí)。 班主任工作計(jì)劃五 本學(xué)期我擔(dān)任初一的班主任,新時(shí)期的班主任,在學(xué)校中的作用至關(guān)重要:擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任;是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁;是聯(lián)系各科教師的紐帶;是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,也是一個(gè)班級(jí)的靈魂;更是維系全班幾十個(gè)孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開(kāi)展的關(guān)鍵。新時(shí)期的班級(jí)管理,作為教育

21、教學(xué)的主陣地,完全有賴(lài)于我們班主任帶著新思想、新認(rèn)識(shí)、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造,去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。 對(duì)于剛剛跨入初中大門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō),從小學(xué)進(jìn)入初中,是一個(gè)不小的轉(zhuǎn)折,面對(duì)新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活,他們往往會(huì)感到既新鮮、又緊張。他們的內(nèi)心像一張白紙,期待著畫(huà)上最新、最美的圖畫(huà)。另外,我校的學(xué)生城鄉(xiāng)結(jié)合,各個(gè)方面參差不齊,管理是有一定難度的。因此,做好新初一的班主任工作至關(guān)重要,如果能夠把握好這一環(huán)節(jié),對(duì)以后工作的開(kāi)展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃: 一、管理思想: 用六個(gè)字概括:嚴(yán)、情、理、尊、法、力。"嚴(yán)"

22、對(duì)學(xué)生的管理無(wú)論是品行、還是學(xué)習(xí)必須從嚴(yán)要求;"理"就是講道理,嚴(yán)格要求的必須有道理,讓學(xué)生口服、心服;"情"就是感情投入,用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生,或者理解為老師有嚴(yán)厲的一面,也有溫柔的一面,更多的關(guān)愛(ài)問(wèn)題生。再小的孩子也能感受到你對(duì)他是真好還是假好;"尊"當(dāng)然就是尊重學(xué)生,無(wú)論哪一類(lèi)學(xué)生。"法"即定法律,也可以理解為定制度;"力"即懲罰,沒(méi)有懲罰的教育不是真正意義上的教育,但要懲罰分明,懲罰合理。在實(shí)際的工作中,我是以此為基礎(chǔ),以此為依據(jù)的。 二、抓細(xì)微,落實(shí)效 抓常規(guī)管理 一個(gè)好的

23、班集體必定是協(xié)調(diào)的、團(tuán)結(jié)一致的、行為有規(guī)范的。要做到這一點(diǎn),大家必須共同遵守辦事和行動(dòng)的準(zhǔn)則,又必須有各種約束的規(guī)定,這就是制度。有了制度才能保證行動(dòng)一致,不至于偏離和各行其是;有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律,是集體的活動(dòng)井然有序;有了制度班主任才有管理的依據(jù),才不至于隨意和盲目;有了制度才能形成集體的團(tuán)結(jié),并使學(xué)生的_有明確的指向。以下是我根據(jù)我校的實(shí)際情況,制定的一些制度: 1、早自習(xí): (1)嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間到教室,不得遲到,有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)。(走校生必須由家長(zhǎng)打電話(huà)請(qǐng)假) (2)到教室后,先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來(lái),整齊地放在桌子上,待組長(zhǎng)當(dāng)面查收;接著按老師或課代表的要求,

24、上英語(yǔ)或語(yǔ)文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要用心,必要時(shí)要?jiǎng)觿?dòng)筆。 2、上課: (1)課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習(xí)用品,并放在桌子的左上角。 (2)提前兩分鐘侯課,由各科課代表提醒同學(xué)們準(zhǔn)備侯課。同學(xué)們坐在座位上等待老師來(lái)上課。并在老師未來(lái)上課前自覺(jué)的讀一讀、看一看課本,回顧和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容,讓學(xué)生進(jìn)入到"我要學(xué)"的狀態(tài)。 (3)坐姿提出明確的要求,"身挺、背正、足安,雙手平曲放在桌子上"。 3、課間: 一切活動(dòng)要注意文明、安全、有度,不準(zhǔn)打鬧、罵人。參加課間輕松愉快的活動(dòng);不允許在樓道內(nèi)聚堆兒,逗留(

25、不要在教室外、其他班級(jí)門(mén)口、教師房間外圍觀);未經(jīng)許可,不要走進(jìn)教師辦公室;不要追逐奔跑,禁止在樓上搞任何體育活動(dòng)。 4、清潔衛(wèi)生制度: (1)教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生,不準(zhǔn)隨地吐痰;不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩;不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫(huà)。 (2)每天教室衛(wèi)生做完后,課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊;黑板、講臺(tái)要干凈,教室門(mén)窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上;勞動(dòng)結(jié)束,由勞動(dòng)委員驗(yàn)收方可離開(kāi)。 (3)課桌上不允許放太多的書(shū)本,并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫(xiě)亂畫(huà),保持干凈。 5、兩操制度: 每一位同學(xué)都要做眼操,不允許去廁所,做完眼操后迅速到操場(chǎng)集合準(zhǔn)備做操。 6、走校生: (1)出入校門(mén)必須佩戴校牌,在進(jìn)校門(mén)或見(jiàn)到老師時(shí)應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好,聲音響亮、面帶微笑、親切自然。 (2)每天把自行車(chē)整齊的放在指定的位置,放學(xué)時(shí)要有秩序的取自行車(chē)。 (3)每天早上、中午、下午都要按時(shí)上學(xué),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論