2022年2022年教師資格考試小學(xué)思想品德讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們的生活說課稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們的生活說課稿敬重的各位評委老師：你們好.今日我說的課題為讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們的生活；我之所以挑選這樣一個課題,其目的在于讓同學(xué)熟識和關(guān)注火災(zāi)的極大危害性, 學(xué)會對火災(zāi)事故加以預(yù)防, 樹立高度的安全意識；一. 說教材火災(zāi)在我們生活中經(jīng)常發(fā)生,假如人們在遇到火災(zāi)時不會愛護(hù)自 己,后果將不堪設(shè)想；94 年阜新藝苑歌舞廳那場火災(zāi)的教訓(xùn)實在為太深刻了；因此,讓同學(xué)學(xué)會在火災(zāi)事故中愛護(hù)自己的生命顯得尤為重要;我們當(dāng)老師的有責(zé)任也很有必要讓同學(xué)明白一些像火災(zāi)之類發(fā)生的基本緣由,知道在平常生活中應(yīng)增強安全防范意識,學(xué)會撥打110 .120 .119 等

2、求救電話,學(xué)會一些基本的自救方法和技能；所以,我認(rèn)為：本課題不僅具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義,而且對加強同學(xué)的安全素養(yǎng)起到良好的指導(dǎo)性作用；二. 說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)為教學(xué)活動的動身點和落腳點,為一節(jié)課的核心所在；本課題教學(xué)目標(biāo)留意突出重點,突破難點, 依據(jù)高年級同學(xué)的年齡特點和實際情形進(jìn)行擬定；1. 學(xué)問目標(biāo)：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載(1) 通過教學(xué),讓同學(xué)知道火災(zāi)的高度危害性,提高對火災(zāi)的防范意識；(2) 學(xué)會分析火災(zāi)造成的緣由,從而學(xué)會防止火災(zāi)事故的發(fā)生；(3) 讓同學(xué)學(xué)會處理火災(zāi)事故的基本方法；2. 才能目標(biāo)：(1) 通過小組合作溝通等活動,培育同學(xué)分析.處理

3、問題的才能,提高同學(xué)的合作與溝通才能,形成開放式的課堂；(2) 鑒于同學(xué)初步具備了利用網(wǎng)絡(luò)獵取學(xué)問的才能,課前讓他們通過各種途徑查閱有關(guān)火災(zāi)方面的資料；3. 情感目標(biāo)：(1) 讓同學(xué)體驗到安全的重要性,養(yǎng)成健康.科學(xué).規(guī)范的行為習(xí)慣；(2) 樹立安全意識,珍愛生命；三. 說教學(xué)重.難點依據(jù)以上教學(xué)目標(biāo),我確定以下的重.難點：教學(xué)重點：使同學(xué)增長一些火災(zāi)的防范常識；教學(xué)難點：教會同學(xué)處理火災(zāi)事故和自我愛護(hù)的方法；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載四. 說教法新課程標(biāo)準(zhǔn)指出： “老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者.合作者.引導(dǎo)者；”力求形成 “合作.探究式 ”的師生互動,因此,

4、我實行讓同學(xué)課前搜集資料.課中自主探究.合作溝通.實踐創(chuàng)新等教學(xué)方法,努力構(gòu)建開 放而有活力的新型課堂,始終表達(dá)同學(xué)為學(xué)習(xí)的主人,老師為同學(xué)學(xué)習(xí)伙伴中的一員；五. 說學(xué)法新課標(biāo)明確指出： 同學(xué)要運用多種感官參加動手.動腦,探究問題,并用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá).溝通.探究問題的過程和結(jié)果；因此,教學(xué)中我要讓每一個環(huán)節(jié)都引導(dǎo)同學(xué)帶著問題去演一演.或看一看.或想一想.或說一說.或?qū)W一學(xué).或做一做,調(diào)動同學(xué)多種感官參加,在不知不覺中把握自我愛護(hù)的方法,提高自我愛護(hù)的意識；六. 說學(xué)情據(jù)資料統(tǒng)計, 全國學(xué)校生單因火災(zāi)事故造成傷亡的,平均每年高達(dá)上千人, 換句話說, 幾乎每天有三四個同學(xué)從校內(nèi)“消逝”；有專家指出

5、,通過安全訓(xùn)練能有效提高中學(xué)校生的自我愛護(hù)才能,80% 的意外損害將可以防止；回頭想想,我們的同學(xué),特殊為學(xué)校生,安全意識和防范能力仍很薄弱, 讓他們從小把握肯定的自護(hù)學(xué)問,訓(xùn)練他們在遇到緊急情形時學(xué)會淡定對待,不急躁,不慌張,開展自救行動,珍愛珍貴生命, 這為很有必要的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載page 七. 說教學(xué)預(yù)備老師預(yù)備： 1.火災(zāi)危害的數(shù)據(jù).圖片等；2.火災(zāi)發(fā)生時正確處理的方法和有關(guān)ppt 課件；同學(xué)預(yù)備： 1.搜集火災(zāi)事例.圖片等；2.搜查火災(zāi)事例及其如何自護(hù)自救的方法；八.說教學(xué)過程依據(jù)以上分析和設(shè)計, 本課我將實行環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)方法組織教

6、學(xué)活動,其流程為：激發(fā)愛好導(dǎo)入新課 自由探究初步感知 模擬演練生成體會 留意體驗升華主題我認(rèn)為, 要完成這些教學(xué)活動,并達(dá)到預(yù)期的教學(xué)成效, 其關(guān)鍵在于積極開發(fā)和運用各種有效資源,力圖讓課堂教學(xué)做到生動.形象.布滿真情和震動力；下面,我就各教學(xué)環(huán)節(jié),作詳細(xì)闡述：一激發(fā)愛好導(dǎo)入新課俗語說得好： “良好的開端為成功的一半； ”一節(jié)好課,需要一個出色的開場,把同學(xué)的留意力一下子吸引過去； 所以活動一開頭我就提出問題： “同學(xué)們,你們看過火災(zāi)嗎 .”同學(xué)一聽 “火災(zāi)”,留意力一下子就集中起來 ;然后出示相關(guān)課件,讓同學(xué)初步體會火災(zāi)場面,把他們的心情精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備

7、歡迎下載帶進(jìn)特定的學(xué)習(xí)情境中來;看后,我提問： “同學(xué)們,你們從畫面中看到了什么,想到了什么.”從而引發(fā)同學(xué)各抒己見,溝通感受；二自由探究初步感知人的精神世界之所以豐富,為由于有真摯的情感；而情感的激發(fā)光靠說教為沒有用的, 我們需要通過一些幫助教學(xué)手段去營造良好的學(xué)習(xí)情境；為此,我設(shè)計了兩個活動：一為展現(xiàn)資料引發(fā)情感；通過同學(xué)自由匯報課前搜集的資料,然后進(jìn)行溝通.整理.探究.形成自己的見 解；整個過程,老師要充分信任同學(xué)的才能,發(fā)揮他們的自主性,讓學(xué) 生用自己的眼睛去觀看,用自己的頭腦去摸索,用自己的語言去表達(dá)； 但這一過程中,由于同學(xué)眾說紛紜,導(dǎo)致他們獲得體會為零碎的,那么怎樣進(jìn)行整合呢 .

8、這此,我緊接著開展其次個活動“隔岸觀火,居安思危 ”；我把收集到的重大火災(zāi)的事例及場景制作成課件進(jìn)行播放；在觸目驚心的畫面中,同學(xué)的表情為繁重的,他們的心被揪了起來,心靈被深深震撼了,此時此刻,他們最想說的話為“我們要排除火災(zāi)隱患. ”我“們要學(xué)習(xí)正確的逃命學(xué)問 . ”于為乎,同學(xué)劇烈的求知欲被激發(fā)了出來,整個課堂會形成同一個聲音,那就為我今日說課的主題“讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們的生活”.三模擬演練生成體會生活為學(xué)問的源泉, 我們可以通過創(chuàng)設(shè)情境等活動,讓同學(xué)處在肯定的心情狀態(tài)下進(jìn)行挑選.判定.感悟,這樣,才能讓同學(xué)獲得正確的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載認(rèn)知,形成正確的

9、行為習(xí)慣；為了讓逃命學(xué)問的學(xué)習(xí)不至于泛泛而談.蜻蜓點水,我設(shè)計了“火場逃命 ”模擬演練活動來鏈接課堂生活與現(xiàn)實生活,讓同學(xué)在全員參加中直接體驗,獲得真實的感受；由于高年級同學(xué)都已經(jīng)具備多維度摸索的才能；因此,在模擬演練 后我又支配了兩個活動,一為溝通感受,發(fā)覺問題；二為資源共享,掌 握方法 ;讓孩子環(huán)繞 “如何報警.逃命 ”兩個重要問題進(jìn)行摸索和發(fā)言,在此過程中答應(yīng)同學(xué)發(fā)表錯誤的方法和爭辯,老師不急于否認(rèn)；然后,開展其次個活動 “資源共享,把握方法 ”；通過 “生活滅火.自救及報火警”多媒體課件展現(xiàn)后,老師全面作出分析.引導(dǎo).小結(jié),以達(dá)到修正同學(xué)錯誤熟識的目的；四留意體驗升華主題在同學(xué)把握了報

10、火警.逃命方法后,我又與同學(xué)們共同重演了一次火災(zāi)逃命活動,讓同學(xué)進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的核心學(xué)問與技能,使 本節(jié)課的內(nèi)容真正融入到同學(xué)現(xiàn)實生活中,從而真正表達(dá)了新課標(biāo)強調(diào)的“教學(xué)要與同學(xué)的生活緊密相連”這一特點；總結(jié)陳詞 本堂課, 我已留意運用教學(xué)資源來提高教學(xué)成效；其實,課程資源存在于我們教學(xué)過程的方方面面,老師要善于整合與運用；只要我們細(xì)心觀看,專心摸索,關(guān)注同學(xué),就會使我們的教學(xué)活動豐富多彩,使我們的教學(xué)過程布滿聰明.當(dāng)然,我仍存在很多設(shè)計不足之處,懇請各位評委多加指點, 感謝 .精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載幾種逃命方法的總結(jié): 1、 關(guān)門求生2、測試門

11、的溫度3、從窗戶逃命4、高層建筑火災(zāi)逃命5、公共場所火災(zāi)逃命6、 安全出口逃命1 撥打電話2 告知火情 3 告知地址 4 到路口接車1.火災(zāi)襲來時要快速逃命,不要貪戀財物；2.家庭成員平常就要明白把握火災(zāi)逃命的基本方法,熟識幾條逃命路線；3.受到火勢威逼時,要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物.被褥等向安全出口方向沖出；4.穿過濃煙逃命時,要盡量使身愛護(hù)近地面,并用濕毛巾捂住口鼻；5.身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓火苗；6.遇火災(zāi)不行乘坐電梯,要向安全出口方向逃命；7.室外著火,門已發(fā)燙時,千萬不要開門,以防大火竄入室內(nèi)；要用浸濕的被褥.衣物等堵塞窗縫,并潑水降溫；8.如全部逃命線路被大火封鎖,要立刻退回室內(nèi),用打手電筒.揮舞衣物.呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載9.千萬不要盲目跳樓,可利用疏散樓梯.陽臺.落水管等逃命自救；也可利用繩子或把床單.被褥撕成條狀連成繩索,緊栓在窗框.暖氣管等固定物上,用毛巾.布條等愛護(hù)手心,順繩滑下,或下到未著火的樓層脫離危急；19