七年級(jí)生物上冊(cè) 1.1.2 生物學(xué)的基本研究方法教案 (新版)蘇科版_第1頁
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文檔簡介

七年級(jí)生物上冊(cè)1.1.2生物學(xué)的基本研究方法教案(新版)蘇科版課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:單位:一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是蘇科版七年級(jí)生物上冊(cè)的1.1.2生物學(xué)的基本研究方法。內(nèi)容包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和分類法等。在教學(xué)過程中,我們將引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握這些基本研究方法,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)方法進(jìn)行探究和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:學(xué)生在小學(xué)階段已接觸到觀察法和實(shí)驗(yàn)法的簡單應(yīng)用,如觀察植物的生長和進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)操作。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本研究方法,使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用這些方法進(jìn)行生物學(xué)探究。二、教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括:

1.科學(xué)探究:通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和分類等方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使其能夠提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃并實(shí)施探究。

2.證據(jù)意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生收集和分析生物學(xué)信息的能力,使其能夠根據(jù)證據(jù)作出合理的判斷和結(jié)論。

3.科學(xué)思維:通過學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本研究方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.科學(xué)態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物學(xué)探究的興趣和熱情,使其能夠積極投入生物學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并遵守生物學(xué)倫理和規(guī)范。

5.科學(xué)素養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,使其能夠在生活、工作和學(xué)習(xí)中應(yīng)用生物學(xué)知識(shí),提高生活質(zhì)量。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):

1.生物學(xué)基本研究方法的理解和運(yùn)用。

2.觀察法的技巧和注意事項(xiàng)。

3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則和基本步驟。

4.調(diào)查法的步驟和數(shù)據(jù)分析。

5.分類法的原理和應(yīng)用。

難點(diǎn):

1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性和創(chuàng)新性。

2.調(diào)查法的數(shù)據(jù)處理和結(jié)論推斷。

3.分類法的系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性。

解決辦法:

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容,通過實(shí)例分析和討論,讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握基本研究方法。

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容,采用小組合作學(xué)習(xí)和師生互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。

3.利用多媒體教學(xué)資源和實(shí)驗(yàn)材料,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解和記憶。

4.布置相關(guān)的練習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和提高生物學(xué)基本研究方法的應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法:

-講授法:用于介紹生物學(xué)基本研究方法的概念和原理。

-討論法:通過小組討論,引導(dǎo)學(xué)生探討實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和調(diào)查方法的優(yōu)缺點(diǎn)。

-案例研究:分析具體的生物學(xué)研究案例,讓學(xué)生理解研究方法的應(yīng)用。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí):學(xué)生分組完成生物學(xué)項(xiàng)目,運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行探究。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng):

-觀察訓(xùn)練:組織學(xué)生觀察植物和動(dòng)物,練習(xí)使用觀察法并記錄觀察結(jié)果。

-實(shí)驗(yàn)操作:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn),如植物的生長實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)法。

-調(diào)查活動(dòng):學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施對(duì)學(xué)校環(huán)境的調(diào)查,學(xué)習(xí)調(diào)查法的實(shí)施步驟。

-分類游戲:通過分類游戲,讓學(xué)生理解并練習(xí)分類法。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用:

-PPT:使用PPT展示生物學(xué)研究方法的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)過程。

-視頻:播放生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻,幫助學(xué)生直觀理解實(shí)驗(yàn)步驟。

-在線工具:利用在線工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理,如調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析。

-實(shí)物模型:使用生物模型或標(biāo)本,幫助學(xué)生直觀理解生物學(xué)概念。

-實(shí)驗(yàn)室器材:充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室資源,讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-教師通過展示一段關(guān)于生物學(xué)研究的視頻,引發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)研究方法的興趣。

-提問:“你們認(rèn)為生物學(xué)研究需要哪些方法?”讓學(xué)生思考并分享他們的觀點(diǎn)。

-教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題:生物學(xué)的基本研究方法。

2.新課講授(20分鐘)

-講授觀察法的概念、技巧和注意事項(xiàng),舉例說明觀察法的應(yīng)用。

-介紹實(shí)驗(yàn)法的基本步驟和原則,通過展示實(shí)驗(yàn)操作視頻,讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)過程。

-講解調(diào)查法的步驟和數(shù)據(jù)分析方法,以學(xué)校環(huán)境調(diào)查為例,展示調(diào)查過程。

3.實(shí)踐活動(dòng)(10分鐘)

-學(xué)生分組進(jìn)行觀察訓(xùn)練,選擇一個(gè)生物對(duì)象進(jìn)行觀察并記錄結(jié)果。

-學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行簡單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn),如植物的生長實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)法。

-學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施對(duì)學(xué)校環(huán)境的調(diào)查,收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行初步分析。

4.學(xué)生小組討論(5分鐘)

-學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和調(diào)查方法的優(yōu)缺點(diǎn),提出改進(jìn)意見。

-學(xué)生通過案例分析,討論觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法在實(shí)際生物學(xué)研究中的應(yīng)用。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和問題,討論解決方法。

5.總結(jié)回顧(5分鐘)

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,總結(jié)生物學(xué)基本研究方法的關(guān)鍵點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己對(duì)生物學(xué)研究方法的理解和體會(huì)。

-教師給出本節(jié)課的作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí):40分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括生物學(xué)基本研究方法的概念、原理和應(yīng)用。具體內(nèi)容包括:

1.觀察法:觀察是科學(xué)探究的基礎(chǔ),觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。觀察法要求觀察者對(duì)觀察對(duì)象不施加任何影響,真實(shí)觀察并記錄。

2.實(shí)驗(yàn)法:實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法,一般步驟包括:發(fā)現(xiàn)并提出問題、收集與問題相關(guān)的信息、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論。

3.調(diào)查法:調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐個(gè)調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

4.分類法:分類法是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種屬不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征。七、課后作業(yè)1.結(jié)合課文內(nèi)容,簡述觀察法的步驟和注意事項(xiàng)。

答案:觀察法的步驟包括:明確觀察目的、選擇觀察對(duì)象、制定觀察計(jì)劃、進(jìn)行觀察并記錄、分析觀察結(jié)果。注意事項(xiàng)有:保持客觀公正、避免主觀臆斷、全面細(xì)致觀察、記錄準(zhǔn)確真實(shí)。

2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)法的基本步驟,設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于植物生長實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案。

答案:實(shí)驗(yàn)方案包括:提出問題(如植物的生長與光照時(shí)間的關(guān)系)、收集與問題相關(guān)的信息、作出假設(shè)(如光照時(shí)間越長,植物生長越好)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案(如設(shè)置不同光照時(shí)間的組別,觀察植物的生長情況)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、得出結(jié)論。

3.描述調(diào)查法的步驟和如何選擇樣本。

答案:調(diào)查法的步驟包括:明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象、制定調(diào)查方案、進(jìn)行調(diào)查并記錄、整理和分析調(diào)查結(jié)果。選擇樣本的方法有:隨機(jī)抽樣、分層抽樣、整群抽樣等,要根據(jù)調(diào)查的目的和范圍選擇合適的樣本選擇方法。

4.解釋分類法的原理及其在生物學(xué)研究中的應(yīng)用。

答案:分類法是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的特征進(jìn)行描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。分類法在生物學(xué)研究中的應(yīng)用包括:物種描述和命名、生物檢索、生物系統(tǒng)發(fā)育研究等。

5.以動(dòng)物為例,說明分類法在生物學(xué)研究中的具體應(yīng)用。

答案:分類法在生物學(xué)研究中的應(yīng)用舉例有:對(duì)鳥類進(jìn)行分類,研究鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特征,了解鳥類之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系;對(duì)哺乳動(dòng)物進(jìn)行分類,研究哺乳動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖發(fā)育特點(diǎn),探討哺乳動(dòng)物的分類地位和進(jìn)化歷程。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià):

-通過提問:教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)生物學(xué)基本研究方法的理解和掌握情況。例如,教師可以針對(duì)觀察法的目的、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則、調(diào)查法的步驟等問題進(jìn)行提問,觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、清晰。

-觀察學(xué)生的參與程度:教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度,如觀察訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)操作和調(diào)查活動(dòng)等,了解學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的主體性和積極性。

-小組討論評(píng)價(jià):在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié),教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的討論情況,評(píng)價(jià)學(xué)生的合作態(tài)度、問題解決能力和創(chuàng)新思維。

2.作業(yè)評(píng)價(jià):

-作業(yè)完成情況:教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行認(rèn)真批改,關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,如觀察記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和調(diào)查分析等。

-作業(yè)反饋:教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果,指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-作業(yè)改進(jìn):教師可以根據(jù)學(xué)生作業(yè)的普遍問題,進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo),幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和解題技巧。

3.學(xué)生互評(píng)和自評(píng):

-互評(píng):學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)對(duì)方在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn),如觀察技巧、實(shí)驗(yàn)操作和調(diào)查方法等。

-自評(píng):學(xué)生對(duì)自己在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià),反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

4.家長溝通:

-教師應(yīng)定期與家長溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,與家長共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì):在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié),我嘗試了讓學(xué)生分組進(jìn)行觀察訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)操作和調(diào)查活動(dòng),這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)生物學(xué)研究方法的應(yīng)用,提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.小組討論的運(yùn)用:通過小組討論,學(xué)生能夠更好地交流和分享自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和批判性思維。

3.多媒體資源的使用:在教學(xué)過程中,我使用了PPT、視頻等多媒體資源,幫助學(xué)生直觀地理解生物學(xué)概念和實(shí)驗(yàn)操作,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(二)存在主要問題

1.課堂時(shí)間安排:在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間有些緊張,有些學(xué)生沒有足夠的時(shí)間完成實(shí)踐活動(dòng),需要在今后的教學(xué)中更加合理安排時(shí)間。

2.學(xué)生參與度:在小組討論中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的參與度不高,需要在今后的教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的參與度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)的反饋:在作業(yè)評(píng)價(jià)中,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高,需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

(三)改進(jìn)措施

1.優(yōu)化實(shí)踐活動(dòng)

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