2022年2022年教科版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第一單元植物的生長(zhǎng)變化精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【教學(xué)目標(biāo)】：1.植物新生命的開(kāi)頭精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載科學(xué)概念： 不同植物的種子, 它們的外形. 大小.顏色等外部特點(diǎn)各不相同；種子有自己特殊的結(jié)構(gòu),在相宜的條件下可以萌發(fā)生長(zhǎng)成一株植物；過(guò)程與方法： 用感官和放大鏡觀看種子的外部外形特點(diǎn)；依據(jù)植物生長(zhǎng)的已有學(xué)問(wèn),推測(cè)植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；情感態(tài)度價(jià)值觀：引發(fā)關(guān)注植物生長(zhǎng)變化的愛(ài)好；【教學(xué)重點(diǎn)】：引領(lǐng)同學(xué)產(chǎn)生問(wèn)題并積極摸索, 能用相宜的方式將自己的熟識(shí)清晰地表達(dá)出來(lái),并能想方法證明自己的推測(cè)為否正確；【教學(xué)難點(diǎn)】：觀看各

2、種植物的種子；【教學(xué)預(yù)備】：（老師預(yù)備） 貓給小貓哺乳的圖片. 雞媽媽帶小雞吃食的圖片. 向日葵小苗的圖片.各種植物的種子 （向日葵. 花生.四季豆.南瓜.小麥.玉米.綠豆等）.白紙.放大鏡；（同學(xué)預(yù)備）各種植物的種子.白紙.放大鏡；【教學(xué)過(guò)程】：一. 聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)1.師：小貓為誰(shuí)生下來(lái)的？小雞為怎么來(lái)的呢？向日葵小苗又為從哪里來(lái)的呢？2.生：摸索后,回答老師提出的問(wèn)題；3.師：（出示圖片）驗(yàn)證同學(xué)說(shuō)出的答案；4.師：植物的一生都要經(jīng)受誕生.成長(zhǎng).繁殖.衰老直至死亡的過(guò)程,它的一生發(fā)生了哪些變化呢？二.想想畫(huà)畫(huà)1.師：用圖畫(huà)和文字將植物一生的生長(zhǎng)變化過(guò)程畫(huà)下來(lái)和寫(xiě)下來(lái)；2.生：在 p2 頁(yè)“我知道

3、的植物生長(zhǎng)過(guò)程”的畫(huà)板里畫(huà)圖；3.師：展現(xiàn)同學(xué)畫(huà)的作品；4.師：指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的作品的意義；5.師：有些植物可以用根.莖.葉繁殖后代,但為,我們熟識(shí)的綠色開(kāi)花植物幾乎都為從種子開(kāi)頭它們新的生命的；三.觀看種子1.師：每個(gè)人把自己帶來(lái)的白紙放到桌面上,將帶來(lái)的植物的種子放到白紙上,觀看植物的種子,邊觀看邊記錄；可以借助放大鏡觀看；2.師：觀看植物的種子,你預(yù)備觀看種子的什么？3.生：說(shuō)說(shuō)自己的想法？4.師：你們說(shuō)對(duì)了,我們觀看植物的種子,要觀看種子的外形.大小.顏色等；5.生：觀看植物的種子；6.師：通過(guò)觀看植物的種子,你發(fā)覺(jué)了什么？7.生：匯報(bào)自己的發(fā)覺(jué)； （師：關(guān)注同學(xué)的匯報(bào)）第 1 頁(yè)

4、 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載8.師：不同植物的種子,從外觀來(lái)看,它們的外形不一樣.大小不一樣.顏色不一樣.種皮不一樣等；種子的里面有什么呢？9.師：要知道種子的里面有什么,該怎么辦？10.生：先推測(cè)種子的里面有什么,再掰開(kāi)種子看一看；11.生：連續(xù)觀看植物的種子；觀看后匯報(bào)；12.師：（小結(jié)）不同植物的種子,它們的外形.大小.顏色.種皮等各不相同,但種子的里面為相同的,都有胚根和胚芽；四.做好預(yù)備1.師：本學(xué)期,讓我們種植鳳仙花,觀看它的生長(zhǎng)變化過(guò)程；2.師：預(yù)備鳳仙花的種子；查閱鳳仙花的有關(guān)資料,明白鳳仙花的栽培方法；預(yù)備播種所需要的材料和工具；家庭作業(yè)：預(yù)備

5、鳳仙花和四季豆的種子；1. 植物新生命的開(kāi)頭外部：外形.大小.顏色植物的種子內(nèi)部：胚根.胚芽第 2 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.種植我們的植物【教學(xué)目標(biāo)】：過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)把握播種技能；在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)相宜的試驗(yàn),觀看 種子的萌發(fā)過(guò)程； 依據(jù)爭(zhēng)論植物生長(zhǎng)變化的需要, 確定觀看.記錄的內(nèi)容和方法；依據(jù)對(duì)種子萌發(fā)狀況的推測(cè),確定本階段觀看的重點(diǎn)；情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立用事實(shí)闡述觀點(diǎn)的意識(shí),即科學(xué)的實(shí)證思想；長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持治理.觀看和記錄鳳仙花生長(zhǎng)變化情形；【教學(xué)預(yù)備】：（老師預(yù)備）小鏟.花盆.泥土.鳳仙花種子.透亮塑料杯.吸水紙等；【教學(xué)過(guò)程】：一.學(xué)習(xí)播種方法

6、1.師：“一年之計(jì)在于春”,春天為播種的好季節(jié)；今日,我們來(lái)種植鳳仙花；怎樣種植鳳仙花呢？2.師：請(qǐng)大家看 p4 頁(yè)中的“播種方法”；3.生：閱讀 p4 頁(yè)中的“播種方法”；4.師：指一名同學(xué)說(shuō)說(shuō)播種的方法；5.師：播種鳳仙花的方法為選種.放土.下種.澆水；二.關(guān)注種子變化1.師：播種了鳳仙花以后做什么？2.生：說(shuō)出自己的想法；3.師：播種了鳳仙花以后,我們要關(guān)注鳳仙花種子的變化；請(qǐng)大家閱讀p5頁(yè)順數(shù) 1 10 行內(nèi)容；4.生：閱讀 p5 頁(yè)順數(shù) 110 行內(nèi)容；5.師：留意觀看透亮玻璃杯中的種子生長(zhǎng)變化情形；留意觀看花盆中的鳳仙花生長(zhǎng)變化情形；三.記錄生長(zhǎng)日記1.師：種植植物為一項(xiàng)長(zhǎng)期爭(zhēng)論的

7、觀看活動(dòng),要做好治理.觀看和記錄等 工作；要隨時(shí)觀看記錄鳳仙花的生長(zhǎng)變化情形；每周要測(cè)量一次鳳仙花的植株高度.觀看鳳仙花葉的外形和數(shù)量；2.師：把你測(cè)量和觀看的數(shù)據(jù)填寫(xiě)在p5 頁(yè)中表格中；3.師：期末,每個(gè)同學(xué)要寫(xiě)一篇“鳳仙花生長(zhǎng)變化的日記”；四.實(shí)地指導(dǎo)播種1.師：實(shí)地指導(dǎo)同學(xué)在花盆里種植鳳仙花；在玻璃杯里種植鳳仙花；2.師：督促同學(xué)養(yǎng)成長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持治理.觀看和記錄的好習(xí)慣；期末,對(duì)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持治理.觀看和記錄做得好的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)；第 3 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【作業(yè)布置】家庭作業(yè)：在自己家的陽(yáng)臺(tái)上,種植鳳仙花；第 4 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)

8、資料 - - - 歡迎下載3.我們先看到了根【教學(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念：種子萌發(fā)先長(zhǎng)根,再長(zhǎng)莖和葉；植物的根總為向下生長(zhǎng)的；植物的根能夠吸取水分和礦物質(zhì)；能將植物固定在土壤中；過(guò)程與方法： 用相宜的方法記錄. 溝通所觀看到的現(xiàn)象； 依據(jù)觀看到的現(xiàn)象提出問(wèn)題；依據(jù)已有的體會(huì)和所觀看到的現(xiàn)象,作出有依據(jù)的推測(cè)；用觀看.實(shí) 驗(yàn)的方法驗(yàn)證估量；在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行根吸取水分的試驗(yàn)；情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)觀看植物生長(zhǎng)變化的愛(ài)好；樹(shù)立科學(xué)為講求實(shí)證的意識(shí)；觀看植物根的生長(zhǎng)變化；根吸取水分的試驗(yàn)；根吸取水分的試驗(yàn)；（老師預(yù)備）前一周種植在玻璃杯里的四季豆,試管.水.食用油.一顆有根有葉的小植物；【教學(xué)過(guò)程】：一.（

9、導(dǎo)入活動(dòng)）問(wèn)題導(dǎo)入1.師：一棵大樹(shù),我們要把它從土壤中拔出來(lái)為很困難的；一株小草,我們要把它從土壤中拔出來(lái),簡(jiǎn)潔嗎？2.生：摸索后回答；3.師：依據(jù)同學(xué)的回答引出植物的根來(lái)；（出示種植在玻璃杯里的四季豆）我們種植的四季豆,你先看到了什么？4.師：揭示并板書(shū)課題：我們先看到了根二.（觀看活動(dòng)）觀看植物根的生長(zhǎng)1.師：我們種下的四季豆已經(jīng)發(fā)生了變化,現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真地觀看觀看,看看能發(fā)覺(jué)什么？2.生：同學(xué)觀看自己在前幾天種植在玻璃杯里的四季豆；3.師：剛才,你們認(rèn)真觀看了種植在玻璃杯里的四季豆,有什么發(fā)覺(jué)呢？4.生；匯報(bào)自己的發(fā)覺(jué)；5.師：依據(jù)同學(xué)的匯報(bào)小結(jié)：通過(guò)觀看,我們發(fā)覺(jué)種子萌發(fā)先長(zhǎng)根,再長(zhǎng)莖

10、和葉；植物的根向下的方向生長(zhǎng),根的生長(zhǎng)速度快；三.（爭(zhēng)論活動(dòng)）植物的根有什么作用1.師：我們給鳳仙花澆水時(shí), 一般往哪里澆？為什么大部分都澆到土壤上？2.生：說(shuō)出自己的想法；3.師：植物的根在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有什么作用呢？下面,我們來(lái)爭(zhēng)論植物根的作用；4.師：同學(xué)們想一想,為什么能使植物固定在土壤中？第 5 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5.生：爭(zhēng)論后回答；（根有固定植物的作用）6.師：我們來(lái)做一個(gè)好玩的試驗(yàn),看植物的根仍有什么作用？試驗(yàn)步驟 參看 p8 頁(yè)書(shū)上的內(nèi)容,老師邊講邊操作；挑選一棵帶根的植物裝入有水的試管中； 將植物的根浸泡在試管里的水中； 在水

11、面上滴一些植物油, 試管口塞一些棉花, 使試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中去, 并在水面處做好標(biāo)記； 觀看試管中的水量有什么變化；7.師：過(guò)幾天,試管中的水量變化說(shuō)明白什么？8.師：（總結(jié)）植物的根有固定植物的作用；植物的根能從土壤中吸取水分和礦物質(zhì)；【作業(yè)布置】：家庭試驗(yàn)：參看p8 頁(yè)書(shū),制作一個(gè)“植物的根有吸取水分的作用”的試驗(yàn)裝置,并留意觀看試驗(yàn)裝置里水量的變化；3. 我們先看到了根固定植物植物根的作用吸取水分第 6 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.種子變成了幼苗【教學(xué)重點(diǎn)】：組織同學(xué)溝通種子發(fā)育成幼苗后植物的生長(zhǎng)變化,觀看鳳仙花幼苗的特點(diǎn),爭(zhēng)論植物葉的作用

12、；【教學(xué)難點(diǎn)】：爭(zhēng)論植物葉的作用；（老師預(yù)備） 剛出土的鳳仙花照片. 植物葉水平分布和垂直分布的照片.植物光合作用示意圖（多媒體課件） .植物光合作用的相關(guān)資料；（同學(xué)預(yù)備）生長(zhǎng)四周的鳳仙花.記錄單；【教學(xué)過(guò)程】：一.出土后幼苗的變化三.葉為植物供應(yīng)“食物”1.師：植物生長(zhǎng)所需要的食物為從哪里來(lái)的？2.生：爭(zhēng)論后說(shuō)出自己的想法；3.師：科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的爭(zhēng)論,發(fā)覺(jué)：多數(shù)植物能自己制造“食物”養(yǎng)料；4.師：（利用多媒體課件）指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)書(shū)p11 頁(yè)上內(nèi)容；5.師：陽(yáng)光二氧化碳水氧氣養(yǎng)料6.師：（總結(jié)）植物的光合作用不僅為植物制造養(yǎng)料,仍為我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物制造養(yǎng)料和氧氣；【作業(yè)布置】：家庭作業(yè)：

13、回家認(rèn)真地去觀看一棵植物,觀看植物的葉子分布的情形,想想植物的光合作用；【板書(shū)設(shè)計(jì)】：4. 種子變成了幼苗陽(yáng)光 二氧化碳水氧氣養(yǎng)料第 7 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5.莖越長(zhǎng)越高【教學(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念： 植物莖在不同生長(zhǎng)階段外部外形不同,不同時(shí)期的莖生長(zhǎng)速度不同；植物的莖具有支撐植物及運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用；過(guò)程與方法： 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表整理觀看記錄的結(jié)果；在老師指導(dǎo)下依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖分析植物莖生長(zhǎng)的規(guī)律； 有依據(jù)地對(duì)植物莖的作用進(jìn)行推測(cè)；設(shè)計(jì)試驗(yàn), 爭(zhēng)論植物莖的作用；用相宜的方式描述試驗(yàn)的結(jié)果；情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論植物的愛(ài)好；【教學(xué)重點(diǎn)】：鳳仙花植物莖的生長(zhǎng)變

14、化和植物莖的作用；【教學(xué)預(yù)備】：（老師預(yù)備）生長(zhǎng)四周的鳳仙花.植物光合作用的課件；（同學(xué)預(yù)備）三周前鳳仙花生長(zhǎng)記錄單；【教學(xué)過(guò)程】：一.整理有關(guān)莖的觀看記錄1.師：（活動(dòng)引入） 我們已經(jīng)知道： 植物的根能從土壤里吸取水分和礦物質(zhì),綠色植物的葉可以制造植物生長(zhǎng)所需要的養(yǎng)料；那么,植物的莖在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中有什么作用呢？我們先來(lái)看一看,在鳳仙花植物生長(zhǎng)的過(guò)程中, 莖發(fā)生了哪些變化；2.師：（活動(dòng)指導(dǎo)）帶領(lǐng)同學(xué)整理幼芽出土以來(lái),有關(guān)莖生長(zhǎng)變化的觀看 記錄；重點(diǎn)整理幼芽出土以后一周,鳳仙花莖的顏色.硬度和高度；利用鳳仙 花植株的高度變化的數(shù)據(jù), 畫(huà)出鳳仙花植株高度變化統(tǒng)計(jì)圖（同學(xué)在教 p12頁(yè)上畫(huà)）；

15、同學(xué)畫(huà)好后,老師敘述柱狀統(tǒng)計(jì)圖；柱狀統(tǒng)計(jì)圖為科學(xué)爭(zhēng)論中處理數(shù)據(jù)常用的方法；指導(dǎo)同學(xué)分析柱狀統(tǒng)計(jì)圖, 引領(lǐng)同學(xué)依據(jù)柱狀統(tǒng)計(jì)圖推測(cè)將來(lái)幾周的時(shí)間里鳳仙花植株高度將如何變化？二.植物莖的作用1.師：（活動(dòng)因入）植物的莖總為把根和葉連在一起,那么,植物的莖在植 物的生長(zhǎng)過(guò)程中究竟起什么作用呢？莖內(nèi)為什么樣的,能承擔(dān)這樣一些功能呢？將你的想法記錄下來(lái)；2.師：（活動(dòng)指導(dǎo)）引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)前面學(xué)習(xí)的根和葉的作用,摸索莖的作 用的問(wèn)題；引領(lǐng)同學(xué)想方法驗(yàn)證自己的想法為否正確；引領(lǐng)同學(xué)明白科學(xué)探究的過(guò)程：提出問(wèn)題（莖有什么作用？）；對(duì)問(wèn)題的可能答案作出假設(shè)（運(yùn)輸水分和養(yǎng)料）；設(shè)計(jì)試驗(yàn)（運(yùn)輸水分的試驗(yàn)） ；試驗(yàn)驗(yàn)證（

16、通過(guò)試驗(yàn)驗(yàn)證收集信息） ；得出結(jié)論（莖有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的作用）；3.生：觀看植物光合作用的課件；第 8 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.師：老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容；三.提示同學(xué)留意1.師：提示同學(xué)連續(xù)觀看鳳仙花的生長(zhǎng)變化情形,做好觀看記錄；2.師：引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注鳳仙花開(kāi)花前的征兆；【作業(yè)布置】：家庭作業(yè)：連續(xù)觀看鳳仙花的生長(zhǎng)變化情形,做好觀看記錄；第 9 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載【教學(xué)目標(biāo)】6.開(kāi)花了,結(jié)果了精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載科學(xué)概念：在植物生長(zhǎng)過(guò)程

17、中,花要經(jīng)過(guò)花開(kāi)花謝的過(guò)程,花枯萎后結(jié)果；花包括花萼.花瓣.雄蕊.雌蕊幾部分；果實(shí)為由花的一部分發(fā)育而成的；果實(shí)中有種子；過(guò)程與方法：依據(jù)觀看到的現(xiàn)象進(jìn)行推測(cè)； 用相宜的方式整理收集到的信息；通過(guò)分析觀看到的現(xiàn)象獲得結(jié)論；使用工具依據(jù)從外到里的次序解剖花；情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)同學(xué)對(duì)生命現(xiàn)象探究的愛(ài)好；【教學(xué)重點(diǎn)】：鳳仙花花開(kāi)花落及結(jié)果的過(guò)程；【教學(xué)難點(diǎn)】：鳳仙花花開(kāi)花落及結(jié)果的過(guò)程；【教學(xué)預(yù)備】：（老師預(yù)備）老師為每組預(yù)備一朵鳳仙花, 一株鳳仙花,一個(gè)鳳仙花的果實(shí),鑷子.一張白紙；（同學(xué)預(yù)備）用于溝通觀看的記錄單；【教學(xué)過(guò)程】：一.提出任務(wù)1.師：我們種下的鳳仙花開(kāi)花了,結(jié)果了；2.師：鳳仙花

18、開(kāi)花和結(jié)果有什么聯(lián)系嗎？二.整理并溝通我們的觀看記錄溝通活動(dòng)：1.師：組織同學(xué)溝通過(guò)去幾周的觀看記錄,引領(lǐng)同學(xué)重點(diǎn)關(guān)注花和果實(shí)的生長(zhǎng)現(xiàn)象；2.生：同學(xué)分小組溝通；3.師：依據(jù)同學(xué)的發(fā)覺(jué),提出一些問(wèn)題啟示同學(xué)摸索,培育同學(xué)善于摸索的習(xí)慣；整理觀看信息的活動(dòng)：1.師：指導(dǎo)同學(xué)畫(huà)鳳仙花從花蕾到結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程；2.生：在書(shū) p14 頁(yè)上“我看到的鳳仙花從花蕾到結(jié)果的生長(zhǎng)變化過(guò)程”的畫(huà)板里畫(huà)鳳仙花從花蕾到結(jié)果的生長(zhǎng)過(guò)程；3.師：引導(dǎo)同學(xué)展現(xiàn)溝通,激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步觀看的欲望；三.爭(zhēng)論花變果實(shí)的過(guò)程1.師：為了觀看鳳仙花,我們采摘幾朵鳳仙花（按生長(zhǎng)次序采摘）；2.師：指導(dǎo)同學(xué)觀看花,引領(lǐng)同學(xué)發(fā)覺(jué),果實(shí)為由雌蕊

19、發(fā)育而來(lái)的；3.師：指導(dǎo)同學(xué)解剖花；（解剖花時(shí),要用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)撕下花的個(gè)部分；提示同學(xué)留意：使用鑷子時(shí)動(dòng)作要輕,防止將花的某一部分弄壞,解剖下來(lái)的花的各部分,要分類(lèi)擺放,老師直接告知同學(xué)花的每一部分的名稱(chēng)；）4.生：同學(xué)解剖花；（花的構(gòu)造：花萼.花瓣.雄蕊.雌蕊）四.觀看鳳仙花的果實(shí)1.師：鳳仙花的果實(shí)為什么樣的呢？它在生長(zhǎng)過(guò)程中又會(huì)發(fā)生什么變化呢？2.師：組織同學(xué)觀看成熟的鳳仙花果實(shí)和未成熟的鳳仙花果實(shí)；引導(dǎo)同學(xué)第 10 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載比較觀看；3.師：引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注完全成熟的鳳仙花果實(shí),果實(shí)里面有什么？（種子）4.生：同學(xué)觀看鳳仙花果實(shí)

20、；觀看完了以后,同學(xué)匯報(bào)；5.師：老師總結(jié)；【作業(yè)布置】：連續(xù)觀看鳳仙花的生長(zhǎng)變化過(guò)程,做好觀看記錄；【板書(shū)設(shè)計(jì)】：6. 開(kāi)花了,結(jié)果了花的構(gòu)造：花萼.花瓣.雄蕊.雌蕊果實(shí)為由雌蕊發(fā)育而來(lái)的；果實(shí)里面有種子第 11 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載7我們的大豐收【教學(xué)目標(biāo)】：科學(xué)概念：一粒種子在相宜的環(huán)境下能發(fā)育成一株植物,并結(jié)出很多種子； 綠色開(kāi)花植物通過(guò)種子繁殖后代；植物都有自己的生命周期, 綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)受種子萌發(fā). 幼苗期.養(yǎng)分生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期；植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要陽(yáng)光.土壤.相宜的水分和溫度；過(guò)程與方法： 用估算.制作統(tǒng)計(jì)圖表等數(shù)學(xué)方法爭(zhēng)論科學(xué)問(wèn)

21、題；通過(guò)整理觀看記錄,發(fā)覺(jué)植物生長(zhǎng)的規(guī)律；用相宜的方法陳述自己的觀點(diǎn)；情感態(tài)度價(jià)值觀： 體會(huì)生命的奇妙, 激發(fā)同學(xué)爭(zhēng)論生命現(xiàn)象的愛(ài)好；體會(huì)資源共享的歡樂(lè),提高合作意識(shí)；樹(shù)立用證據(jù)表達(dá)觀點(diǎn)的意識(shí)；綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)受種子萌發(fā).幼苗期.養(yǎng)分生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期整理觀看獲得的信息,發(fā)覺(jué)鳳仙花生長(zhǎng)的規(guī)律,（老師預(yù)備） 為每組同學(xué)預(yù)備一株碩果累累的鳳仙花,一張大白紙； 幾張主要生長(zhǎng)階段的鳳仙花照片； （同學(xué)預(yù)備）個(gè)人的觀看日記或觀看記錄表；一.談話(huà)引入1.師：經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的種植活動(dòng),我們每個(gè)人都有很多收成；今日,整理我們觀看獲得的信息,開(kāi)個(gè)成果展現(xiàn)會(huì)吧；2.生：贊成；二.我們收成了種子1.師：統(tǒng)計(jì)一下,

22、你觀看的一株鳳仙花大約收成了多少粒種子？2.生：（對(duì)著自己的觀看記錄表）匯報(bào)；3.師：引領(lǐng)同學(xué)用估算的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)； （通過(guò)統(tǒng)計(jì)活動(dòng),同學(xué)獲得了一株植物結(jié)出的種子數(shù), 意在讓同學(xué)通過(guò)數(shù)據(jù)真實(shí)感受“收成”,體會(huì)植物物種得以連續(xù)并壯大的緣由；）三.我們獲得了植物生長(zhǎng)變化的數(shù)據(jù)1.師：引領(lǐng)同學(xué)把觀看鳳仙花植株高度的數(shù)據(jù)制作成折線(xiàn)圖,通過(guò)分析折線(xiàn)圖,明白鳳仙花在哪段時(shí)間里生長(zhǎng)最快；（見(jiàn)書(shū) p17 頁(yè)制作折線(xiàn)圖的方法）2.師：指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)觀看記錄,把握鳳仙花從種子到結(jié)出新的種子的生命周期；3.師：指導(dǎo)同學(xué)填寫(xiě)書(shū)上p17 頁(yè)上的表格；4.師：引領(lǐng)同學(xué)把握鳳仙花的主要生長(zhǎng)過(guò)程：種子.種子萌芽.幼苗.開(kāi)花.結(jié)

23、果；5.師：引領(lǐng)同學(xué)明白植物的六種器官：根.莖.葉.花.果實(shí).種子；6.師：引領(lǐng)同學(xué)通過(guò)觀看鳳仙花的生長(zhǎng)變化情形,明白植物生長(zhǎng)發(fā)育需要陽(yáng)光.土壤.相宜的水分和溫度等條件；第 12 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載7.師：依據(jù)單元起始課同學(xué)記錄的植物生長(zhǎng)變化的過(guò)程,組織同學(xué)自我評(píng)價(jià),經(jīng)受了這樣的種植活動(dòng),對(duì)植物生長(zhǎng)變化過(guò)程的熟識(shí)有了哪些提升；【作業(yè)布置】：家庭作業(yè)：閱讀“資料庫(kù)”里鳳仙花和多種多樣的莖兩篇文章；了解鳳仙花的有關(guān)學(xué)問(wèn)； 明白“直立莖”. “纏繞莖”. “攀緣莖”.“匍匐莖”；7. 我們的大豐收植物都有自己的生命周期綠色開(kāi)花植物一生中會(huì)經(jīng)受種子萌發(fā).幼苗

24、期.養(yǎng)分生長(zhǎng)期和開(kāi)花結(jié)果期植物的生長(zhǎng)發(fā)育需要陽(yáng)光.土壤.相宜的水分和溫度其次單元?jiǎng)游锏纳芷诮滩男薷膫€(gè)人看法：北方的老師在教學(xué)這一單元的時(shí)候,可以用黃粉蟲(chóng) 代替蠶的觀看； 由于北方的氣候不適合蠶生長(zhǎng),而且北方?jīng)]有桑葉, 即使有柞樹(shù)蠶但造價(jià)也很高, 很不適合我們的教學(xué), 黃粉蟲(chóng)既經(jīng)濟(jì)又好購(gòu)買(mǎi), 而且黃粉蟲(chóng)的一生也經(jīng)過(guò)卵.幼蟲(chóng).蛹.成蟲(chóng)四個(gè)階段,這就為黃粉蟲(chóng)的生命周期；并且能夠 讓同學(xué)經(jīng)受養(yǎng)黃粉蟲(chóng)的過(guò)程、黃粉蟲(chóng)一生外形變化的觀看和描述過(guò)程；明白黃粉蟲(chóng)的生長(zhǎng).發(fā)育.繁殖和死亡的過(guò)程.第 13 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.蠶卵里孵出的新生命 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念1

25、.明白蠶卵的顏色.外形.大小等；2.蠶卵里孕育生命,新的小蠶將從蠶卵里孵出；3.在氣溫.濕度適合的時(shí)候,小蠶才會(huì)孵出,小蠶孵出后就要吃食物；過(guò)程與方法1.飼養(yǎng)小蠶的方法,經(jīng)受小蠶孵出及小蠶不斷長(zhǎng)大的過(guò)程；2.觀看.描述和記錄蠶卵孵化及小蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的變化；3.用放大鏡對(duì)蠶卵進(jìn)行認(rèn)真的觀看,用測(cè)量的方法記錄蠶的生長(zhǎng)變化；情感態(tài)度價(jià)值觀1.培育飼養(yǎng).觀看動(dòng)物的愛(ài)好；2.培育對(duì)動(dòng)物的愛(ài)心及責(zé)任心,細(xì)心地照管小蠶；3.能在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),堅(jiān)持觀看和記錄； 教學(xué)重點(diǎn) 觀看蠶卵及明白飼養(yǎng).觀看和記錄的方法； 教學(xué)難點(diǎn) 觀看蠶卵及明白飼養(yǎng).觀看和記錄的過(guò)程； 教學(xué)預(yù)備 分組試驗(yàn)器材 : 蠶卵,放大鏡和養(yǎng)蠶

26、用的小盒；老師演示器材 : 蠶卵.放大鏡.養(yǎng)蠶用的小盒 ; 桑葉.萵筍葉以及介紹養(yǎng)蠶方法的圖片或課件； 教學(xué)過(guò)程 一.導(dǎo)入新課同學(xué)們,我們養(yǎng)上學(xué)期飼養(yǎng)過(guò)蝸牛, 那么蝸牛的一生為怎樣生長(zhǎng)變化的呢？它們的壽命有又多長(zhǎng)呢？那么你們?nèi)灾滥男﹦?dòng)物一生的生長(zhǎng)變化和它們的壽 命呢？同學(xué)們你們觀看過(guò)蠶嗎？你知道他一生的生長(zhǎng)變化和它們的壽命嗎？二.學(xué)習(xí)新課1.觀看蠶卵（1）讓我們來(lái)飼養(yǎng)蠶,觀看蠶a.同學(xué)分組觀看蠶卵的顏色.大小.外形（說(shuō)明：蠶卵近似圓形,看上去 很像小米粒,寬約1 毫米,厚約 0. 5毫米；剛產(chǎn)下的蠶卵為淡黃色或黃色的,經(jīng) 12 天變成淡紅.淺褐,再經(jīng)3 4 天變成灰綠或紫黑色,以后不再發(fā)生變

27、化；同學(xué)觀看的應(yīng)當(dāng)為滯留到其次年春天的卵,顏色應(yīng)當(dāng)為紫黑色的；）b.讓同學(xué)自己設(shè)計(jì)觀看記錄,把觀看到的現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)；（2）認(rèn)真觀看,仍有什么發(fā)覺(jué)？（比如蠶卵的中心處為凹下去的等；同學(xué)也可能會(huì)發(fā)覺(jué)有黃色的卵,那可能為未受精的卵, 為不會(huì)孵出小蠶來(lái)的； 假如為白色的, 那為已經(jīng)孵出小蠶的空卵殼,假如認(rèn)真觀看,在空卵殼上仍會(huì)發(fā)覺(jué)有小孔；）2.從卵里出來(lái)的小生命（1）小蠶什么時(shí)候從卵里出來(lái),小蠶為怎樣從卵里出來(lái)的,出來(lái)以后會(huì)干什么.（讓同學(xué)推測(cè)一下,目的激發(fā)同學(xué)連續(xù)觀看的愛(ài)好；）（2）小蠶就要出來(lái)了,我們要為它預(yù)備什么呢. （同學(xué)分組爭(zhēng)論）第 14 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

28、 - 歡迎下載（3）為什么要在盒蓋上扎小孔呢？一為指導(dǎo)同學(xué)為小蠶預(yù)備好家 （這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)為為蠶的誕生做預(yù)備； 詳細(xì)來(lái)說(shuō)要預(yù)備一個(gè)盒子作為蠶的“房子”, 仍要在盒蓋上扎些小孔, “假如天氣干燥,可以在蠶卵上灑一些水”； ）二為課外觀看蠶卵的變化; （指導(dǎo)同學(xué)課后連續(xù)觀看蠶卵的變化；詳細(xì)來(lái)說(shuō)觀看小蠶為怎樣孵出的,剛孵出的小蠶為什么樣的；）要求同學(xué)記錄小蠶孵出的日期和氣溫, 摸索小蠶的孵化和什么條件有關(guān)；活動(dòng)的為讓同學(xué)明白蠶的孵化仍需要另一個(gè)環(huán)境條件,即需要肯定的溫度；三為指導(dǎo)學(xué)習(xí)觀看和記錄的方法；指導(dǎo)同學(xué)閱讀養(yǎng)蠶竅門(mén)老師小結(jié)： 小蠶與其他動(dòng)物一樣, 也為需要肯定生活條件的,我們要滿(mǎn)意它的生活條件

29、,它才會(huì)生長(zhǎng)得好；板書(shū)設(shè)計(jì)：蠶卵里孵出的新生命顏色觀看蠶卵大小外形第 15 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.蠶的生長(zhǎng)變化【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1.蠶在生長(zhǎng)的過(guò)程中,身長(zhǎng).體重.食量等方面都會(huì)不斷發(fā)生變化；2.蛻皮為蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的顯著特點(diǎn),蠶每次蛻皮后身體都會(huì)發(fā)生變化；3.蠶的生長(zhǎng)情形和環(huán)境條件親密相關(guān)；過(guò)程與方法1.學(xué)習(xí)給桑.除沙等養(yǎng)蠶的技能；2.用測(cè)量等科學(xué)的方法觀測(cè)蠶身體的變化；3.用文字和圖畫(huà)記錄及描述蠶的生長(zhǎng)變化；4.在觀看中發(fā)覺(jué)問(wèn)題后,再進(jìn)一步去觀看；5.對(duì)蠶的生長(zhǎng)變化進(jìn)行推測(cè)；情感態(tài)度價(jià)值觀1.發(fā)覺(jué)生命的生長(zhǎng)變化,領(lǐng)會(huì)生命的可愛(ài)和珍貴,懂得珍愛(ài)生命；

30、2.熟識(shí)到在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里,堅(jiān)持不懈地觀看記錄的重要性； 教學(xué)重點(diǎn) 怎樣區(qū)分即將吐絲的蠶. 怎樣為它營(yíng)造結(jié)繭的場(chǎng)所, 以及指導(dǎo)同學(xué)幫忙蠶順當(dāng)?shù)赝陆z結(jié)繭等； 教學(xué)難點(diǎn) 要勉勵(lì)同學(xué)全面.細(xì)致和科學(xué)地觀看,必要時(shí)應(yīng)當(dāng)數(shù)一數(shù).量一量, 教學(xué)預(yù)備 分組試驗(yàn)器材 : 放大鏡,直尺,天平 ; 同學(xué)自己飼養(yǎng)的蠶；3.蠶變了新模樣【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1.變蛹前的蠶為蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的幼蟲(chóng),蛹為蠶生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的另一個(gè)外形；蛹的外形和幼蟲(chóng)區(qū)分很大；2.蠶蛹被繭包裹,繭能起到愛(ài)護(hù)蛹的作用；3.蠶繭為由一根絲組成的,蠶絲可以織成絲綢或被加工成各種絲織品；過(guò)程與方法1.觀看.推測(cè)和描述蠶蛹和蠶繭；2.估量蠶絲的長(zhǎng)度和抽

31、取蠶絲；3.用畫(huà)圖.語(yǔ)言文字記錄和溝通觀看結(jié)果；情感態(tài)度價(jià)值觀1.培育對(duì)動(dòng)物爭(zhēng)論的愛(ài)好；2.懂得人類(lèi)的生存依靠于自然環(huán)境,并可以通過(guò)技術(shù)合理地利用自然資源來(lái)改善自己的生活；3.對(duì)我國(guó)古代勞動(dòng)人們的制造創(chuàng)造及對(duì)世界作出的奉獻(xiàn)表示佩服和驕傲； 教學(xué)重點(diǎn) 觀看蠶蛹為本課的重點(diǎn)活動(dòng)第 16 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)蠶繭的外形.顏色.大小進(jìn)行觀看,測(cè)量繭的長(zhǎng)度的方法； 教學(xué)預(yù)備 分組試驗(yàn)器材 : 蠶繭,放大鏡,小剪刀,手電筒；老師演示器材 : 熱水,小碗,竹簽,絲綢制品； 教學(xué)過(guò)程 一.教學(xué)導(dǎo)入：同學(xué)們蠶吐絲了,絲把蠶嚴(yán)嚴(yán)地包裹了起來(lái)；蠶為什么要做個(gè)繭

32、把自己包起來(lái)？繭里的蠶變成什么樣子了？下來(lái)我們就來(lái)進(jìn)行觀看； 二.學(xué)習(xí)新課1.觀看蠶蛹蠶吐絲把自己裹了起來(lái),結(jié)繭后就看不見(jiàn)蠶了；蠶變成了什么樣呢 .繭里面的蠶仍活著嗎？這為同學(xué)們特別奇怪的問(wèn)題； 期望同學(xué)們能作出推測(cè), 同時(shí)能想方法證明自己的推測(cè)；對(duì)蠶蛹的觀看要提出的五個(gè)問(wèn)題進(jìn)行；(1) 蛹的外形和蠶有什么不同.(2) 仍能找到眼睛和足嗎 .身上的環(huán)節(jié)仍在嗎 .(3) 蛹會(huì)動(dòng)嗎 .它的身上長(zhǎng)出了什么東西.(4) 在剪開(kāi)的繭里仍發(fā)覺(jué)了什么,它可能為什么.(5) 其他發(fā)覺(jué)；（指繭里仍能發(fā)覺(jué)蠶吐盡絲后化蛹之前蛻下的皮等情形；） 最終的估量為蛹仍會(huì)變化嗎.它會(huì)變成什么模樣 .期望同學(xué)的估量能以肯定的觀

33、看事實(shí)作為依據(jù)；2.觀看蠶繭和蠶絲第一,對(duì)蠶繭的外形.顏色.大小進(jìn)行觀看,測(cè)量繭的長(zhǎng)度,統(tǒng)計(jì)全班同學(xué) 的蠶繭大小.顏色,挑出最大和最小的蠶繭,它們分別長(zhǎng)多少,寬多少.（這個(gè)活動(dòng)的日的意義在于對(duì)蠶繭有肯定的熟識(shí)；蠶繭的大小和重量為衡量其質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn),蠶繭的大小和重量與蠶的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)；）其次,指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行拉蠶絲的活動(dòng)； （“把蠶繭放在熱水中泡一下吧”“用竹簽把絲頭挑出來(lái), 繞在紙板上”等； 這個(gè)活動(dòng)使他們對(duì)我國(guó)勞動(dòng)人民的創(chuàng)造有更多的熟識(shí)；）第三,老師可通過(guò)多媒體介紹給同學(xué)；教學(xué)中仍可以出示一些絲綢制品給同學(xué)觀賞；板書(shū)設(shè)計(jì)：3.蠶變了新模樣蠶繭的外形大小 顏色 測(cè)量繭的長(zhǎng)第 17 頁(yè) 共 40

34、頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載4.蛹變成了什么【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1.蠶蛹經(jīng)過(guò) to 天一 15 天,會(huì)變成蠶蛾；2.蠶蛾為蠶的成蟲(chóng),分雌蛾和雄蛾；雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾產(chǎn)卵繁殖后代；過(guò)程與方法1.觀看和描述蠶繭發(fā)生的變化和蠶蛾的外形.行為；2.在觀看比較中熟識(shí)昆蟲(chóng)的外部特點(diǎn)；情感態(tài)度價(jià)值觀1.領(lǐng)會(huì)到生命的奇妙；2.進(jìn)一步培育觀看動(dòng)物的愛(ài)好；【教學(xué)重點(diǎn)】“觀看蠶蛾的外形特點(diǎn)和行為”為本課的重點(diǎn)；【教學(xué)難點(diǎn)】“比較蛹和蠶蛾的外形, 找找蠶蛾身體的各部分分別為蠶蛹的哪一部分發(fā)育而來(lái)的”為本課的難點(diǎn)；第 18 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5.蠶的生

35、命周期【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1.蠶的一生要經(jīng)受蠶卵蠶蛹蠶蛾四個(gè)階段；2.蠶為蠶的生命周期中的幼蟲(chóng),蠶蛾為蠶的成蟲(chóng),蠶蛾交配繁殖后死亡；3.蠶的一生經(jīng)受了誕生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡四個(gè)階段,這就為蠶的生命周期；過(guò)程與方法整理資料,歸納概括蠶的一生；情感態(tài)度價(jià)值觀1.培育對(duì)生命的珍愛(ài)之情；2.熟識(shí)資料積存和整理的重要意義；【教學(xué)重點(diǎn)】整理觀看記錄,熟識(shí)蠶的一生所經(jīng)受的卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)幾個(gè)階段；【教學(xué)難點(diǎn)】熟識(shí)到蠶的一生分為誕生.生長(zhǎng)發(fā)育.繁殖.死亡四個(gè)階第 19 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載6.其他動(dòng)物的生命周期【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1.動(dòng)物都有生命周期,都要經(jīng)受誕生生長(zhǎng)發(fā)育繁

36、殖死亡四個(gè)階段；2.不同動(dòng)物在生長(zhǎng)過(guò)程中的外形.變化.繁殖方式各不相同,壽命的長(zhǎng)短也不相同；過(guò)程與方法1.查閱和溝通資料,明白更多動(dòng)物的生命過(guò)程；2.從多種動(dòng)物的生命過(guò)程中發(fā)覺(jué)共同的規(guī)律,提高分析.比較.綜合.概括的才能；3.用流程圖和循環(huán)圖表示動(dòng)物的生命周期；4.按卵生仍為胎生.變態(tài)仍為不變態(tài)給動(dòng)物分類(lèi)；情感態(tài)度價(jià)值觀1.熟識(shí)到動(dòng)物的生長(zhǎng)發(fā)育都有自己的規(guī)律；2.培育爭(zhēng)論生命隱秘的愛(ài)好；【教學(xué)重點(diǎn)】觀看明白其他動(dòng)物的生命周期；【教學(xué)難點(diǎn)】不同的生命周期； 教學(xué)預(yù)備 分組觀看器材 : 同學(xué)課前收集的一些有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的圖片和資料；老師演示器材 : 有關(guān)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的圖片.資料和課件；一

37、.導(dǎo)入新課蠶的一生經(jīng)受了誕生.生長(zhǎng)發(fā)育.繁殖.死亡四個(gè)階段,其他動(dòng)物的一生也要經(jīng)受這樣一個(gè)過(guò)程嗎？這個(gè)過(guò)程的各個(gè)階段為怎樣的呢？這節(jié)課我們就來(lái)爭(zhēng)論這些問(wèn)題；二.學(xué)習(xí)新課1.讓同學(xué)觀看書(shū)中的圖,明白其他動(dòng)物的生命周期分小組挑選其中一種動(dòng)物,爭(zhēng)論這種動(dòng)物一生中必需要經(jīng)受哪些生命階段,用流程圖表示這種動(dòng)物的生命周期,并查閱資料明白它的生命周期的時(shí)間（即壽命） ；（在查閱資料中仍要留意: 動(dòng)物的壽命問(wèn)題較復(fù)雜,它同環(huán)境關(guān)系極大,盡量采納人工飼養(yǎng)條件下取得的數(shù)據(jù)；）2.不同的生命周期（1）比較不同動(dòng)物的生命周期,它們有什么相同和不同；（讓同學(xué)能總結(jié)出它們相同的地方）（2）指導(dǎo)同學(xué)給動(dòng)物分類(lèi)；分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)就

38、為為否經(jīng)過(guò)變態(tài),以及卵生仍為胎生；3.觀看明白其他動(dòng)物的生命周期；（1）課前要求同學(xué)收集雞.蝴蝶.蜻蜓.山羊.熊貓.魚(yú)等動(dòng)物生命周期和壽命的資料,并帶到課堂上來(lái)； （活動(dòng)方式主要以小組查閱資料和大組匯報(bào)溝通的方式進(jìn)行；）(2) 布置任務(wù)并提出要求 : 每組從上述動(dòng)物中挑選兩種, 明白其生命周期及經(jīng)受的時(shí)間,并把它們的生命周期用流程圖的形式表示出來(lái)；第 20 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載(3) 小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)查閱資料,并用流程圖或循環(huán)圖表示它們的生命周 期；為節(jié)省時(shí)間,流程圖或循環(huán)圖都用文字和箭頭表示；（勉勵(lì)同學(xué)能查找出某種動(dòng)物的每個(gè)生命階段的外形.行為.食

39、物和生活環(huán)境；）(4) 小組匯報(bào)溝通；在某個(gè)小組匯報(bào)的時(shí)候,查閱相同資料的組,可以補(bǔ)充和提出不同看法；（同學(xué)匯報(bào)時(shí), 老師要把大家認(rèn)可的結(jié)果, 填寫(xiě)在班級(jí)大表上；）4.老師小結(jié)：雖然動(dòng)物個(gè)體最終會(huì)死亡,但為通過(guò)繁殖使其物種不會(huì)隨著個(gè)體的衰老死亡而滅亡,并得以不斷連續(xù)；板書(shū)設(shè)計(jì)：6 其他動(dòng)物的生命周期動(dòng)物名稱(chēng)生命周期 流程圖 生命周期的時(shí)間 雞 卵；雛雞；成雞約 14 年 蝴蝶卵；幼蟲(chóng)；蛹；成蟲(chóng)約20 年蜻蜓卵；幼蟲(chóng)；成蟲(chóng)約 1 年山羊小羊；成羊約 15 年熊貓幼仔；成年熊貓約 20 年魚(yú) 魚(yú)里魚(yú) 卵；幼魚(yú)；成年魚(yú)約 50 年第 21 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

40、載7.我們的生命周期【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1.從誕生到現(xiàn)在,我們的身體發(fā)生了很多的變化,今后仍將發(fā)生變化；2.人在生命的不同年齡階段,身體的特點(diǎn)各不相同；3.人也有生命周期,人的一生也要經(jīng)受誕生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡四個(gè)階段；4.人的壽命長(zhǎng)短和為否健康生活有很大關(guān)系；過(guò)程與方法1.收集并整理自己從誕生到現(xiàn)在身體生長(zhǎng)變化的資料；2.推測(cè)今后的身體仍將發(fā)生什么變化；3.調(diào)查不同年齡段人身體的特點(diǎn)；4.分析爭(zhēng)論人一生中身體變化的規(guī)律,以及影響壽命的因素；情感態(tài)度價(jià)值觀1.懂得珍愛(ài)生命.健康生活為特別重要的；2.熟識(shí)到自然事物的變化為有規(guī)律的；【教學(xué)重點(diǎn)】指導(dǎo)同學(xué)熟識(shí)人的生命周期,知道人的生命周期要經(jīng)受誕生.

41、生長(zhǎng)發(fā)育. 繁殖.死亡四個(gè)階段；【教學(xué)難點(diǎn)】我們的誕生與生長(zhǎng)變化,指導(dǎo)同學(xué)明白人一生的身體變化特點(diǎn)； 教學(xué)預(yù)備 1.同學(xué)分組試驗(yàn)器材 : 同學(xué)課前收集的有關(guān)自己從誕生到現(xiàn)在每年的身高.體重.牙齒以及才能進(jìn)展的變化；2.老師演示器材 :o 歲一 9 歲我們的生長(zhǎng)變化”班級(jí)大表,“各年齡段人的身體特點(diǎn)”班級(jí)大表,嬰兒.幼兒園或?qū)W校兒童.青年人.中年人.老年人身體特點(diǎn).活動(dòng)才能的影像資料；一.導(dǎo)入新課同學(xué)們?nèi)康膭?dòng)物都有自己的生命周期,人的生命周期為怎樣的呢？二.學(xué)習(xí)新課 1.我們的誕生與生長(zhǎng)變化（1）我們?yōu)閺哪睦飦?lái)的 ;（2）我們剛誕生時(shí)為什么樣子的;（3）從誕生到現(xiàn)在我們的身體發(fā)生了哪些變化；（

42、說(shuō)明以上這些都為同學(xué)所能收集到的數(shù)據(jù)和事實(shí),在對(duì)數(shù)據(jù)和事實(shí)收集. 整理時(shí)可以按下表的格式； 因人的個(gè)體差異較大, 表格中的內(nèi)容為大致情形, 不作為標(biāo)準(zhǔn),僅供老師教學(xué)參考,教學(xué)時(shí)按同學(xué)匯報(bào)的情形填寫(xiě)；）2.我們的一生（1）調(diào)查身邊最熟識(shí)的人, 把握不同年齡段人的身體特點(diǎn)；活動(dòng)分為四步 :（一）.找出身邊最熟識(shí)的人 ;（二）.弄清他們的年齡段 ;（三）.把他們歸到不同的年齡組;（四）.觀看他們的身體特點(diǎn)；（2）人可以按年齡劃分不同的階段,比如: 兒童.青年.中年.老年；怎樣第 22 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載劃分呢 . 明白和比較他們的不同； （比如兒童組和青年

43、組 ; 青年組和中年組 ; 中年組和老年組；然后再通過(guò)溝通,對(duì)人一生的身體特點(diǎn)有較全面的把握； ）在小組比較的基礎(chǔ)上,最終全班匯報(bào).溝通.匯總；（3）教科書(shū)第 3'7頁(yè)大表中的內(nèi)容要在各組比較的基礎(chǔ)上填寫(xiě),經(jīng)過(guò)綜合.概括得出各年齡段的特點(diǎn)；3.指導(dǎo)同學(xué)總結(jié)出人的生命周期和植物.動(dòng)物一樣,都要經(jīng)受誕生生長(zhǎng)發(fā)育繁殖死亡,這樣共同的四個(gè)階段； （在爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上得出人也有生命周期；）4.老師小結(jié)：人的健康為建立在平常健康生活的基礎(chǔ)上的,特殊為兒童少 年時(shí)期正為長(zhǎng)身體的時(shí)候, 其健康情形會(huì)影響到人的一生,肯定要留意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,適當(dāng)加強(qiáng)體育錘煉,關(guān)愛(ài)生命,珍愛(ài)健康；板書(shū)設(shè)計(jì)：7 我們的生命

44、周期15 歲以前都叫兒童 其中不滿(mǎn) 1 歲的為嬰兒, 12 歲一 15 歲的為少年 16 歲一 35 歲為青年35 歲一 60 歲為中年60 歲以后為老年第 23 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第三單元溫度與水的變化1.溫度和溫度計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1.溫度表示物體的冷熱程度,物體的溫度可以用溫度計(jì)測(cè)量；2.常用液體溫度計(jì)為利用玻璃管內(nèi)的液注隨溫度變化而上升和下降來(lái)測(cè)量溫度的；過(guò)程與方法：1.觀看和爭(zhēng)論作為測(cè)量工具的常用液體溫度計(jì)的主要構(gòu)造；2.識(shí)讀溫度計(jì)（模型）刻度上的數(shù)字,并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來(lái)；情感.態(tài)度.價(jià)值觀：懂得測(cè)量工具使用規(guī)

45、定的意義,并情愿遵守這些規(guī)定；【教學(xué)重點(diǎn)】攝氏溫度的讀與寫(xiě)；【教學(xué)難點(diǎn)】識(shí)讀零下溫度；【教學(xué)預(yù)備】小組：體溫計(jì)（ 1）.氣溫計(jì)（ 1）.水溫計(jì)（刻度范疇 -20 110）（2）全班：自制溫度計(jì)模型（刻度范疇在-20 110）【教學(xué)過(guò)程】一.比較水的溫度1.引入：同學(xué)們,在生活中用手觸摸過(guò)冷水和熱水嗎？有什么感覺(jué)？2.出示冷熱不同的兩杯水,請(qǐng)同學(xué)用手觸摸感知哪一杯溫度高,哪一杯溫度低,回答后指導(dǎo)：溫度為感知物體的冷熱程度的；板書(shū)：溫度敘述：溫度的單位通常用攝氏度（）來(lái)表示,我們可以通過(guò)皮膚等觸覺(jué)器官感知.比較物體的冷熱忱形；3.師：我們?cè)賮?lái)感知一下,每個(gè)小組的桌上有四杯水（ 1 號(hào)杯內(nèi)裝的為涼水

46、, 2 號(hào).3 號(hào)杯內(nèi)裝的為溫水, 4 號(hào)杯內(nèi)裝的為熱水） ；大家一起寂靜的來(lái)完成以下活動(dòng)： 先把左手手指. 右手手指同時(shí)分別插入 1 號(hào)杯和 4 號(hào)杯, 比較它們的冷熱,然后立刻將左手手指. 右手手指同時(shí)分別插入2 號(hào)杯和 3 號(hào)杯,比較它們的冷熱；4.匯報(bào)；（預(yù)設(shè)： 4 號(hào)杯的水熱, 1 號(hào)杯的水冷； 3 號(hào)杯的水比 2 號(hào)杯的水冷；）5.師：我們?cè)賮?lái)一次,這次的要求為先把左手手指.右手手指同時(shí)分別插 入 2 號(hào)杯和 3 號(hào)杯,比較它們的冷熱, 然后立刻將左手手指. 右手手指同時(shí)分別插入 1 號(hào)杯和 4 號(hào)杯,比較他們的冷熱；（預(yù)設(shè)： 2 號(hào)和 3 號(hào)杯的水溫度差不多,1 號(hào)杯的水冷, 4

47、 號(hào)杯的水熱）6.師：同樣的四杯水,由于試驗(yàn)次序不同,手指獲得的感覺(jué)為不同的,那有什么方法可以精確地知道物體的冷熱程度呢？板書(shū)：溫度計(jì) 二.觀看溫度計(jì)三.攝氏溫度的讀和寫(xiě)第 24 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1.師: 出個(gè)題目考考你：“ 25”,你會(huì)讀嗎？ 同學(xué)試讀2.師：廣播.電視中的天氣預(yù)報(bào)員為怎樣預(yù)報(bào)天氣的？ 例：“ 28 攝氏度”怎么寫(xiě)？“零下8 攝氏度”怎么寫(xiě)？同學(xué)讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)；師：我們?cè)賮?lái)試一下,出示：0 37 5 10（此部分老師可依據(jù)同學(xué)的把握情形適當(dāng)調(diào)整；）3.出示自制模型溫度計(jì),然后老師設(shè)置溫度,請(qǐng)同學(xué)讀或者寫(xiě),鞏固；同時(shí)強(qiáng)調(diào)：零下溫度自

48、0往下,數(shù)字越大,表示溫度越低；四.讀出溫度計(jì)指示的溫度1.現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)同學(xué)觀看自己溫度計(jì)上的液面,并記錄；2.溝通：結(jié)果為否一樣？假如不一樣,那什么會(huì)不同呢？（參考p44 圖）（預(yù)設(shè)：可能顯現(xiàn)這種情形的緣由有這樣幾種：俯視.仰視；從嘴里呼出的熱氣；）師生爭(zhēng)論,并明白：觀測(cè)溫度時(shí),視線(xiàn)與溫度計(jì)液面應(yīng)持平；要盡可能排除各種影響測(cè)定溫度精確性的不利因素；第 25 頁(yè) 共 40 頁(yè)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2.測(cè)量水的溫度【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1. 依據(jù)不同的測(cè)量范疇和使用需要,人們?cè)O(shè)計(jì)制作了不同的溫度計(jì)；測(cè)量物體溫度時(shí)要依據(jù)不同測(cè)量對(duì)象,挑選合適的溫度計(jì)；2.對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō),物體

49、失去熱量,溫度下降,物體獲得熱量,溫度上升；通過(guò)測(cè)量一個(gè)物體的溫度變化可以知道這個(gè)物體失去熱量仍為獲得熱量；過(guò)程與方法：1.觀看不同溫度計(jì)的測(cè)量范疇,挑選合適的溫度計(jì)（刻度范疇在-20 110）用于測(cè)量水的溫度；2.間隔相同時(shí)間連續(xù)測(cè)量和記錄4 杯不同冷熱的水的溫度；情感.態(tài)度.價(jià)值觀：培育在觀測(cè).記錄的過(guò)程中始終保持認(rèn)真.細(xì)致的態(tài)度；【教學(xué)重點(diǎn)】測(cè)量水溫的步驟.方法；【教學(xué)難點(diǎn)】間隔相同時(shí)間連續(xù)測(cè)量水的溫度【教學(xué)預(yù)備】小組： 4 杯不同冷熱的水（自來(lái)水.溫水.熱水.熱水瓶里剛倒出的燙水）,4 支水溫計(jì)（刻度范疇在 -20 110）,水溫測(cè)量記錄表（參考書(shū)p46） 全班：其他各種式樣.不同用途的溫度計(jì)如干（氣溫計(jì).體溫計(jì).高溫計(jì)等）【教學(xué)過(guò)程】一.測(cè)量水