2022年2022年教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)資料2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元沉和浮1 .物體在水中（有沉有浮） ,判定物體沉浮有肯定的標(biāo)準(zhǔn)；回形針在水中為沉的, 將兩枚回形針穿在一起,重量變（重） ,體積變（大）,放在水中為（沉） ,沉浮狀況（沒有）轉(zhuǎn)變；2 .（同種材料）構(gòu)成的物體,轉(zhuǎn)變它的（重量和體積）,沉浮狀況不轉(zhuǎn)變；3 .在日常生活中,（蘿卜）（木塊）（泡沫塑料）等物體放入水中一般為浮的, （小石子）（橡皮）（鐵塊）等物體放入水中一般為沉的；物體的沉浮與自身的（重量） （體積）（材料）都有關(guān)；4 .（不同材料）構(gòu)成的物體,假如（體積）相同,（重）的物體簡(jiǎn)單沉 ;假如（重量）相同,（體積?。┑奈矬w簡(jiǎn)單沉；5

2、 .（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉浮原理）；6 .轉(zhuǎn)變物體（排開的水量） ,物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生轉(zhuǎn)變；7 .鋼鐵制造的船能夠浮在水面上,緣由在于它（排開的水量很大）；8 .相同重量的橡皮泥, （浸人水中的體積越大）越簡(jiǎn)單浮,它的（裝載量）也隨之增大；9 .（科學(xué)）和（技術(shù)）緊密相連,它們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)展做出了龐大奉獻(xiàn)；10 .把小船和泡沫塑料塊往水中壓,手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)（向上）的力,這個(gè)力我們稱它為（水的浮力）；11 .（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用（測(cè)力計(jì)）測(cè)出浮力的大??；12 .物體在水中都受到浮力的作用,

3、物體（浸人水中的體積）越大,受到的（浮力）也越大；13 .當(dāng)物體在水中受到的（浮力大于重力）時(shí)就（上?。?；當(dāng)物體在水中受到的（浮力小于重力）時(shí)就（下沉） ；浮在水面的物體,浮力（等于）重力；當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面上時(shí),它受到的（浮力）等于它受到的（重力）而且方向（相反）； 14 .物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的（材料）和（液體的性質(zhì)）有關(guān)；15 .（液體的性質(zhì)）可以轉(zhuǎn)變物體的沉??；- 1 -精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載16 .（肯定濃度）的液體才能轉(zhuǎn)變物體的沉浮,這樣的液體有很多；17 .（不同液體）對(duì)物體的浮力作用大小不同；18 .比（同體積）的水（重）的物體,在水中（下沉

4、） ,比同體積的水（輕）的物體,在水中（上浮）；19 .（比同體積的液體重）的物體,在液體中（下沉）,比同體積的液體輕的物體,在液體中上浮；20 .如何測(cè)定上個(gè)不規(guī)章外形的小石子的體積？答：在量筒內(nèi)放入足夠的水,讀出水的體積,然后將小石子漸漸沒入水中,現(xiàn)讀出量筒內(nèi)水的體積數(shù),將兩次讀數(shù)相減所得的體積即為小石子的體積；21 .一杯鹽水,一杯清水,請(qǐng)你利用所學(xué)學(xué)問(wèn)將它們區(qū)分開來(lái)；答：（ 1）把它們蒸干,有固體物留下的為鹽水,無(wú)殘留物的為清水；（ 2）把一小塊馬鈴薯放進(jìn)兩杯水中,沉的為清水,浮的為鹽水；（3 ）各取相同多的液體,在天平上稱出其重量,然后進(jìn)行比較22 .請(qǐng)依據(jù)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn),分析馬鈴薯在濃

5、鹽水中上浮的緣由；答：同體積的馬鈴薯比濃鹽水輕,馬鈴薯在濃鹽水中受到的浮力大于自身的重力,所以馬鈴薯在濃鹽水中為上浮的；23 .一塊橡皮泥放入水中為下沉的,你有什么方法主橡皮泥浮起來(lái)嗎？答：（ 1）把橡皮泥做成船形或碗形； （2）把橡皮泥放在木塊或泡沫塑料等能漂浮物上；24 .試驗(yàn)：下沉的物體為否受到水的浮力：我們討論的問(wèn)題下沉的物體為否受到水的浮力我們的猜想下沉的物體會(huì)受到水的浮力 需要的器材彈簧稱.鉤碼.燒杯.水試驗(yàn)方法 1.用彈簧稱測(cè)得鉤碼在空中的重力； 2.用彈簧稱鉤住鉤碼, 漸漸浸入水中,登記彈簧稱的讀數(shù)； 3.用第一次讀數(shù)減其次次讀數(shù),得到鉤碼受到的浮力；- 2 -精品學(xué)習(xí)資料精選

6、學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載討論的結(jié)論下沉的物體會(huì)受到水的浮力其次單元熱1 .有多種方法可以（產(chǎn)生熱） ；2 .加穿衣服會(huì)使人體感覺到熱,但（并不為衣服）給人體（增加了熱量）；而為衣服起到了（保溫）作用；3 .水受熱以后（體積會(huì)增大） ,而（重量不變）；4 .水受熱時(shí)體積膨脹,受冷時(shí)體積縮小,我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）；5 .（很多液體）受熱以后體積會(huì)變大,受冷以后體積會(huì)縮??；6 .物體由冷變熱或由熱變冷的過(guò)程中會(huì)發(fā)生（體積）的變化,這可以通過(guò)我們的 （感官）感覺到或通過(guò)（肯定的裝置和試驗(yàn)）被觀看到；7 .（氣體）受熱以后體積會(huì)脹大,受冷以后體積會(huì)縮??；8 .常見的物體都為

7、由（微粒）組成的,而微?？傇谀抢锊粩嗟兀ㄟ\(yùn)動(dòng)）著；物體的（熱脹冷縮）和（微粒運(yùn)動(dòng)）有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫后,微粒加快了運(yùn)動(dòng),微粒之 間的（距離增大）物體就（膨脹） ；當(dāng)物體受冷后,微粒運(yùn)動(dòng)減慢,微粒間的（距離縮小）,物體就（收縮）了；9 .（很多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質(zhì), （氣體）也有熱脹冷縮的性質(zhì)； （很多物體）都在熱脹冷縮的性質(zhì)；10 .有些固體和液體在肯定條件下為（熱縮冷脹）的,例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就為熱縮冷脹的；11 .熱為一種（能量）的形式,熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞,從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞,直到兩者溫度相同；12 .熱傳遞主要通

8、過(guò)（熱傳導(dǎo)） .（對(duì)流）和（熱輻射）三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)；13 .通過(guò)（直接接觸）,將（熱）從一個(gè)物體傳遞給另一物體,或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）；14 .（不同材料）制成的物體, （導(dǎo)熱性能）為不一樣的；像（金屬）這樣（導(dǎo)熱性- 3 -精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載能好）的物體稱為（熱的良導(dǎo)體） ；而像（塑料.木頭）這樣（導(dǎo)熱性能差）的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體） ；15 .鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)（熱脹冷縮）因此,鐵橋都架在（滾軸）上；16 .（熱的不良導(dǎo)體） ,可以（減慢）物體熱量的散失； （空氣）為一種（熱的不良導(dǎo)體）；17 .裝冷水的小塑料袋放入熱水中

9、會(huì)（下沉）,裝熱水的小塑料袋放入冷水中會(huì)（上浮）,這說(shuō)明同體積的熱水比冷水（輕）；水在變熱過(guò)程中,假如水溫發(fā)生了變化,它的沉浮也可能發(fā)生變化；18 .舉例說(shuō)明熱傳遞的三種方式；答：熱傳遞的三種方式為：熱輻射.熱傳導(dǎo).對(duì)流；曬太陽(yáng)為會(huì)感到暖和為熱輻射,手冷時(shí)抱一個(gè)熱水袋手會(huì)快速變熱,這利用的為熱傳導(dǎo)；將熱水晾涼利用的為對(duì)流；19 .觀看野外的電線,冬天和夏天有什么不同？為什么？假如在夏天架設(shè)電線應(yīng)留意什么？答：冬天：電線拉的緊些,冷縮現(xiàn)象； 夏天：電線拉的松些,熱脹現(xiàn)象；假如在夏天架設(shè)電線應(yīng)留意兩根電線桿之間的電線不能拉太緊；20 .想方法讓套在燒瓶口上扁著的氣球像下圖那樣鼓起來(lái),看誰(shuí)的方法多；

10、答：（1）.用手捂燒瓶2 .給燒瓶上澆上熱水. 3 .給燒瓶加熱21 .夏天,給自行車輪胎打氣,為什么不能打得太足？答：為了防止胎內(nèi)空氣受熱膨脹而引起輪胎爆破22 .試驗(yàn)：空氣熱脹冷縮的性質(zhì)我們討論的問(wèn)題空氣會(huì)熱脹冷縮嗎我們的猜想空氣會(huì)熱脹冷縮需要的器材熱水足量.常溫水足量.冰水足量,一只小錐形瓶.3 只燒杯.一個(gè)氣球- 4 -精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載試驗(yàn)方法1.把氣球套在錐形瓶口上；2 .往 3 只燒杯里分別裝同樣多的3 種水； 3.把錐形瓶放在熱水里觀看氣球變化；（氣球漸漸鼓起來(lái)了） 4.把錐形瓶放在常溫水里觀看氣球變化；（氣球漸漸癟了）把錐形瓶放在冰水里觀看氣球變化

11、；（氣球漸漸凹進(jìn)去 了） 5.對(duì)比結(jié)果得出結(jié)論；討論的結(jié)論空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)第三單元時(shí)間的測(cè)量1 .（“時(shí)間”）有時(shí)為指（某一時(shí)刻） ,有時(shí)就表示一個(gè)（時(shí)間間隔）即時(shí)長(zhǎng) ；2 .鐘表以（時(shí).分.秒）計(jì)量時(shí)間,鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動(dòng)（一格）,表示時(shí)間消逝了（ 1 秒鐘）,秒針轉(zhuǎn)動(dòng)（一圈）就表示時(shí)間消逝了（1 分鐘）；3 .在不同的情形下,我們對(duì)（相同時(shí)間）時(shí)長(zhǎng)的主觀感受會(huì)不一樣,但時(shí)間為以（不變的速度）在延長(zhǎng)的；4 .借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象,我們可以（估量時(shí)間）；5 .時(shí)間可以通過(guò)對(duì) （太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)周期的觀看） 和（投射形成的影子） 來(lái)測(cè)量,一些（有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置）也曾被用來(lái)計(jì)量時(shí)間；

12、6 .在遠(yuǎn)古時(shí)代,人類用天上的（太陽(yáng)）來(lái)計(jì)時(shí)；日出而作,日落而息,（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時(shí)間）單位（天）；古埃及人把天空劃分為（ 36個(gè)）星座,并利用星座來(lái)運(yùn)算時(shí)間；古埃及人把夜晚確定為（12 ）小時(shí),我國(guó)古代把一天分為（ 12 ）時(shí)辰；每個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于現(xiàn)在的（2）個(gè)小時(shí)；我國(guó)現(xiàn)在采納的統(tǒng)一 時(shí)間叫（北京時(shí)間） ；7 .陽(yáng)光下物體（影子的方向.長(zhǎng)短）會(huì)漸漸地發(fā)生變化；（“日晷”）與（“圭表”）為依據(jù)（日影長(zhǎng)度）制成的（計(jì)時(shí)器） ；8 .在肯定的裝置里, 水能保持以（穩(wěn)固的速度） 往下流,人類依據(jù)這一特點(diǎn)制作 （水鐘）用來(lái)計(jì)時(shí)；9 .通過(guò)肯定的裝置,流水能夠用來(lái)（計(jì)時(shí)）,由于（滴

13、漏）能夠保持水在肯定的時(shí)間內(nèi)以穩(wěn)固的速度往下流；- 5 -精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載10 .我們可以掌握（滴漏的速度） ,從而使水鐘計(jì)時(shí)更加精確；11 .滴水計(jì)時(shí)有兩種方法：一種為利用特別容器記錄水漏完的時(shí)間（泄水型）；另一種為底部不開口的容器,記錄它用多少時(shí)間把水接滿（受水型）； 12 .長(zhǎng)期以來(lái),人們始終在尋求精確的計(jì)時(shí)方法,隨著科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)展,人們制作的（計(jì)時(shí)工具）越來(lái)越精確；13 .計(jì)時(shí)工具精確性的提高要靠（設(shè)計(jì).材料）等的改進(jìn)；14 .雖然像（日晷） .（水鐘）以及（燃油鐘） .（沙漏）等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘,已經(jīng)可以讓我們知道大致的時(shí)間,但為人們總期望有更精確的時(shí)鐘

14、；（擺鐘）的顯現(xiàn)大大提高 了 時(shí) 鐘 的 （ 精 確 度 ） ；15 .同一個(gè)單擺每搖擺一次所需的時(shí)間為（相同）的；依據(jù)（單擺的等時(shí)性）,人們制成了（擺鐘） ,使時(shí)間的計(jì)量誤差更??；影響單擺搖擺快慢因素為擺繩長(zhǎng)短,（伽利略）證明白這一點(diǎn)；16 .擺的搖擺快慢與（擺繩的長(zhǎng)度）有關(guān)；同一個(gè)擺,擺繩越長(zhǎng)搖擺越（慢）,擺繩越短搖擺越（快）；17 .擺的搖擺快慢與（擺長(zhǎng)）有關(guān)；與（擺垂輕重）無(wú)關(guān)與（擺幅大?。o(wú)關(guān)；18 .同一個(gè)擺,擺長(zhǎng)越長(zhǎng),搖擺（越慢）,（擺長(zhǎng)越短）,搖擺越（快）；19 .留意擺繩的長(zhǎng)度不等于擺的長(zhǎng)度, （擺長(zhǎng)）為指支架到（擺錘重心）的距離；20 .（機(jī)械擺鐘）為（擺錘）與（齒輪操縱器

15、）聯(lián)合工作的；21 .機(jī)械擺種隔一段時(shí)間就會(huì)停下來(lái),這為為什么？答：為出于空氣阻力的作用使擺的搖擺幅度越來(lái)越少,最終會(huì)停下來(lái)；22 .假如沒有鐘表,你有多少方法知道時(shí)間？答：假如沒有鐘表,我有以下方法知道時(shí)間：1 .日影； 2.上下課的規(guī)律； 3.自己日常生活的規(guī)律； 4.水鐘； 5.燒香記時(shí). 6 .沙漏等；23 .你會(huì)用哪些方法來(lái)說(shuō)明時(shí)間過(guò)了一個(gè)小時(shí)？答：我會(huì)用以下方法知道時(shí)間過(guò)了一個(gè)小時(shí)：1 .兩個(gè)課間加一節(jié)課為一個(gè)小時(shí)；2 .從上午自習(xí)到下午第一節(jié)課的時(shí)間為一個(gè)小時(shí)；3.寫一篇 500字的作文； 4.看完一集電視劇等；24 .試驗(yàn)：擺每分鐘搖擺的次數(shù)與擺繩長(zhǎng)短有關(guān)嗎？- 6 -精品學(xué)習(xí)

16、資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載我們討論的問(wèn)題擺每分鐘搖擺的次數(shù)與擺繩長(zhǎng)短有關(guān)嗎？我們的猜想擺每分鐘搖擺的次數(shù)與擺繩長(zhǎng)短有關(guān)需要的器材長(zhǎng) 30 厘米 20 厘米的細(xì)繩各一根.同樣重同樣外形的擺錘各一個(gè).鐵架臺(tái)一臺(tái).跑表一塊；試驗(yàn)方法1.把擺錘拴在細(xì)繩的一端,另一端固定在鐵架臺(tái)上；2 .先觀看擺繩長(zhǎng) 20 厘米的在 15 秒內(nèi)搖擺的次數(shù),并重復(fù)三次做好記錄； 3.再觀看擺繩長(zhǎng)30厘米的在 15秒內(nèi)搖擺的次數(shù),并重復(fù)三次做好記錄； 4.對(duì)比兩次擺去的次數(shù)得出結(jié)論；討論的結(jié)論同一個(gè)擺,擺繩越長(zhǎng)搖擺越慢,擺繩越短,搖擺越快；第四單元地球的運(yùn)動(dòng)1 .（晝夜交替現(xiàn)象）有多種可能的說(shuō)明；2 .（晝夜現(xiàn)

17、象）與（地球和太陽(yáng)的相對(duì)圓周運(yùn)動(dòng)）有關(guān)；3 .波蘭天文學(xué)家哥白尼提（ “日心說(shuō)”）其主要觀點(diǎn)為（ 1.地球?yàn)榍蛐危?2.地球?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng),并且24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周； 3.太陽(yáng)為不動(dòng)的,而且處于宇宙的中心；希臘天 文學(xué)家托勒密提出（ “地心說(shuō)”）其主要觀點(diǎn)為（ 1 .地球?yàn)榍蝮w； 2.地球處于宇宙中心而且靜止不動(dòng)； 3.全部的日月星辰都圍著地球旋轉(zhuǎn), 并且每天做一次圓周運(yùn)動(dòng)； ）日心說(shuō)中有關(guān)地球及其運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)都可以說(shuō)明（晝夜交替現(xiàn)象）；4 .擺具有（保持搖擺方向不變）的特點(diǎn)；5 .（“傅科擺”）搖擺后, 地面的刻度盤會(huì)與擺的搖擺方向發(fā)生偏移,這可以證明 （地球在自轉(zhuǎn)）；6 .（傅科擺）為歷史上證明地球自

18、轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)；7 .（天體的東升西落）為因（地球自轉(zhuǎn)）而發(fā)生的現(xiàn)象；地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落（相反）,即（逆時(shí)針）或（自西向東） ；8 .地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí)仍圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng),稱為地球的（公轉(zhuǎn)）；9 .（地球的自轉(zhuǎn)方向）打算了不同地區(qū)迎來(lái)清晨的時(shí)間不同,（東邊早）西邊晚；- 7 -精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載10 .不同地區(qū)所處的（經(jīng)度差）打算了地區(qū)之間的（時(shí)差）；11 .人們以（地球經(jīng)線）為標(biāo)準(zhǔn),將地球分為（24個(gè)時(shí)區(qū)）；將通過(guò)（英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)）的經(jīng)線,定為（0度經(jīng)線）；從 0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng),向西180度屬西經(jīng)；經(jīng)線每隔（15度）為（一個(gè)時(shí)區(qū)） ,相鄰兩

19、個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間就相差1小時(shí)；12 .天空中星星環(huán)繞（北極星） （順時(shí)針）旋轉(zhuǎn),北極星相對(duì)“不動(dòng)”,為（地球自轉(zhuǎn)）產(chǎn)生的現(xiàn)象；13 .從（北極星）在天空中的位置可估量出（地軸為傾斜的）；14 .公轉(zhuǎn)就為地球環(huán)圍著 （太陽(yáng)） 轉(zhuǎn)動(dòng)；公轉(zhuǎn)的方向?yàn)?（自西向東）；公轉(zhuǎn)一周為 （一年）；15 .（恒星的周年視差）證明地球的確在環(huán)繞太陽(yáng)（公轉(zhuǎn)）；其他的證據(jù)也可以證明這一點(diǎn)；16 .在環(huán)繞某一物體（公轉(zhuǎn)）時(shí),在（公轉(zhuǎn)軌道的不同位置）會(huì)觀看到遠(yuǎn)近不同的物體存在（視覺位置差異） ；17 .（四季的形成）與（地球的公轉(zhuǎn)） .（地軸的傾斜）有關(guān)；18 .（極晝和極夜現(xiàn)象）與（地球公轉(zhuǎn)） .（自轉(zhuǎn)）和（地軸傾斜）有關(guān)；19 .（地軸傾斜角度的大?。┛梢杂绊懀O晝極夜）發(fā)生的地區(qū)范疇；20 .地球的確在（自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)） ,證據(jù)不僅有來(lái)自（人造地球衛(wèi)星）的觀測(cè),仍有來(lái)自（觀看或試驗(yàn)）的多種現(xiàn)象；21 .地球自轉(zhuǎn)的方向?yàn)槟鏁r(shí)針自西向東 ,周期為（ 24 小時(shí)）,地球環(huán)繞（地軸）自轉(zhuǎn),地軸為（傾斜）的；22 .與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有:（晝夜現(xiàn)象）,（不同地區(qū)迎來(lái)清晨的時(shí)間不同） ,看上去（北極星不動(dòng)）等；23 .（恒星周年視差）為歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)；公轉(zhuǎn)過(guò)程中,地軸傾斜方向保持不變,因此形成了（四季）和（極晝極