2021許多小魚游向小班的教案

1、許多小魚游向小班的教案有的小魚眼睛又大又圓，有的小魚身體又圓又平，有的小魚身體呈三角形。以下內(nèi)容是為大家準(zhǔn)備的，希望對你有所幫助。許多小魚游到了范的教案小班里已經(jīng)知道一些簡單的線條和圖形。初步享受過音樂水族館。2、材料準(zhǔn)備：例如，兒童操作材料、顏料、棉簽、音樂水族館聽著，孩子們，誰來了？2.創(chuàng)造情境老師：在一個碧水蕩漾的池塘里，柔軟的水生植物在水下?lián)u擺。一群快樂的小魚在游泳。小魚今天穿的衣服真好看。讓我們看看他們的新衣服是什么樣子的。3.觀察例子，鞏固和復(fù)習(xí)對一些線條和圖形的理解。4.老師：那么，小魚今天穿這么漂亮的衣服想做什么呢？原來小魚要去參加一個快樂的聚會。但是還是有很多小魚沒有自己的新

2、衣服。讓我們幫助小魚。用棉簽把小魚換成漂亮的新衣服。二、講解繪畫要求，學(xué)會用棉簽裝飾小魚。1.說明要求2.兒童繪畫與教師指導(dǎo)。第三，展示兒童作品，分享交流。1.在背景圖片上展示兒童作品。2.評價作品。老師：我們來看看哪條魚的衣服最漂亮。(重點(diǎn)鼓勵自己獨(dú)特想象和創(chuàng)造的孩子)3.一起聽音樂，玩游戲。小班里許多小魚游向教案范文二活動目標(biāo)1.孩子們知道魚生活在水中。的孩子們可以用不同的顏色畫美麗的小魚。3.孩子們愿意用各種顏色畫畫，以增加他們對顏色的興趣。要準(zhǔn)備的活動1.多媒體課件2.有水生植物的藍(lán)色泡沫板3.音樂雪之夢1.老師畫的一條小魚是一條小魚，老師用它來演示色彩繪畫6.盒裝油畫棒等于幼兒數(shù)量魚

3、要畫得和小孩子一樣多2塊磁鐵。白皮書等于孩子的數(shù)量教學(xué)過程1.老師通過談話介紹水下世界老師：“孩子們，今天我?guī)銈內(nèi)タ匆粋€非常美麗的地方。請輕輕閉上眼睛。好了，睜開眼睛，看，是美麗的水下世界?！?.引導(dǎo)孩子觀察畫面，加深孩子對色彩的理解老師：“你看到了什么？”孩子：“小魚。”老師：“這些小魚好看嗎？”孩子：“漂亮?！崩蠋煟骸澳銥槭裁从X得他們好看？”孩子可以自由回答。老師：“因?yàn)樗鼈冇性S多美麗的顏色?！?.展示水下世界的背景圖，激發(fā)孩子的興趣(1)老師：“這里還有一張水下世界的圖片。請仔細(xì)看。這張圖缺什么？”孩子：“沒有魚?！崩蠋煟骸昂＠餂]有魚，海是孤獨(dú)的。它想請小朋友幫忙加一些漂亮的魚，好嗎？

4、”孩子：“好?！?.兒童動手操作老師給彩色演示魚看：“這是我加到海里的小魚。看，我給我的小魚用了什么顏色？”孩子：“用紅、黃、綠?！崩蠋煟骸芭叮矣萌N顏色畫了漂亮的小魚，顏色畫得很均勻?！崩蠋熣故玖宋粗难菔爵~，并演示了著色：“有一條小魚，我們把它打扮得漂漂亮亮的。請仔細(xì)看看孩子，我怎么畫？”老師畫紙發(fā)給孩子們：“請用你靈巧的手為這些小魚畫漂亮的衣服?！焙⒆营?dú)立畫畫，老師玩音樂雪之夢和巡邏，重點(diǎn)指導(dǎo)動手能力差的孩子。(4)老師出示泡沫板，組織小朋友把自己畫的魚貼在泡沫板上：“魚要做游戲了，我們把小魚送到藍(lán)海去吧?！倍瞬坷蠋煟骸敖裉欤覀兘o不同顏色的小魚穿上漂亮的花衣服。每個人都畫得很好?？?/p>

5、，小魚似乎在說，我們的衣服真漂亮！“謝謝你，”事實(shí)上，在我們的生活中，不僅有美麗的魚，還有許多可愛的小動物。我們不能傷害他們，我們應(yīng)該和他們交朋友，保護(hù)他們，做一個保護(hù)動物的小監(jiān)護(hù)人。"老師：“現(xiàn)在，請所有的孩子排好隊(duì)，輕輕地走出教室。我們?nèi)ゲ輩怖镎艺易匀唤绲男游锇?。”小班里很多小魚游向教案范文三教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確、流利、情緒化地閱讀和背誦課文。2.在這節(jié)課上學(xué)習(xí)新單詞，理解由新單詞組成的單詞。3.理解課文內(nèi)容，體會小魚面對強(qiáng)大北風(fēng)的無畏精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：識字、寫作、朗讀、背誦。教學(xué)工具準(zhǔn)備和輔助活動：1.物理投影儀。2.圖片和生詞卡。主要板書程序：操作設(shè)計(jì)安排：上課時：涂

6、成紅色，當(dāng)場寫。課后朗讀背誦。教學(xué)流程：第一節(jié)課一、新課程介紹，揭示老師講的題目，板書。一起讀。二、第一閱讀指導(dǎo)1.自學(xué)課文。(1)讀課文時，要求讀準(zhǔn)發(fā)音。如果不能直接調(diào)用，先拼后直接調(diào)用。如果讀起來有困難，就多看幾遍。(2)第二遍讀課文時，要求在自然段標(biāo)上段號。2.檢查自學(xué)效果。(1)檢查閱讀，先分組閱讀，學(xué)會互相評價，然后報告閱讀情況，老師糾正發(fā)音，暫停。(2)顯示文字：(略)(3)按名字讀，攝像頭聲音正確。3.輕聲讀課文。4.在自然段落中按名字讀課文，老師用相機(jī)指點(diǎn)。5.澄清上下文，思考文本的哪一部分寫了以下內(nèi)容：有些動植物怕北風(fēng)，北風(fēng)很得意。(2)北風(fēng)自以為是，小玉卻不怕。第三，引導(dǎo)寫

7、作1、展示和閱讀生詞。2.熟記字形，引導(dǎo)字形。3.按照標(biāo)準(zhǔn)寫，提醒你。4.學(xué)生在習(xí)字冊上練習(xí)描紅，當(dāng)場寫字。教師指導(dǎo)導(dǎo)游糾正寫作姿勢。第二節(jié)課第一，復(fù)習(xí)和檢查1.識別和閱讀新單詞。2.按名字讀課文。第二，繼續(xù)精讀訓(xùn)練1.學(xué)習(xí)課文的第一個自然段落。聽錄音。(1)問：北風(fēng)來，天氣變冷。北風(fēng)刮得很快。吹向誰？自己讀，找出來，用筆畫。(2)他們害怕北風(fēng)嗎？你在哪里看到的？(3)指導(dǎo)朗讀。你覺得北風(fēng)怎么樣？2.學(xué)習(xí)第二自然段。(1)按姓名閱讀。(2)北風(fēng)怎么說這句話？你能讀出這種感覺很棒的語氣嗎？(3)過渡：大家真的害怕北風(fēng)嗎？3.學(xué)習(xí)第三自然段。(1)你怎么知道小雨不怕？(2)怎么讀？(堅(jiān)定勇敢)(3)過渡：小魚不怕它。北風(fēng)呼嘯。它的表現(xiàn)如何？4.學(xué)習(xí)第四自然段。憤怒的北風(fēng)深呼吸時發(fā)生了什么？北風(fēng)想要什么？過渡：雨是凍死的嗎？5.學(xué)習(xí)第五自然段。北風(fēng)看不見小雨。為什么這么驕傲？小雨真的沒了嗎？都去哪了？一起讀第五自然段。三.總結(jié)。北風(fēng)小雨，你喜歡誰？這個童話講的是，雖然強(qiáng)大的北風(fēng)能讓很多動植物害怕，但勇敢聰明的小雨不怕它。第四，朗讀背誦。1.反復(fù)練習(xí)朗讀。2.分幾節(jié)再來試試。3.情緒化背誦。小班里很多小魚都來了教案