學(xué)生生涯規(guī)劃教育教學(xué)計(jì)劃.

1、學(xué)生生涯規(guī)劃教育教學(xué)計(jì)劃秉承“為學(xué)生的終身幸福奠基” 的教育理念，遵循“發(fā)展自我、 喚醒潛能、科學(xué)規(guī)劃、助力成長(zhǎng)”的原則，完善基礎(chǔ)教育課程體系 的要求，引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行人生規(guī)劃，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)。根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，決定從小學(xué)五年級(jí)下學(xué) 期開(kāi)始對(duì)學(xué)生開(kāi)展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育，開(kāi)設(shè)學(xué)生生涯規(guī)劃教育校本課程。一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃教育的重要性和必要性在中小學(xué)校開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃教育， 是進(jìn)一步改革和完善基礎(chǔ) 教育內(nèi)容的重要舉措， 是遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、 為學(xué)生持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé) 的內(nèi)在要求，也是推動(dòng)各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展、 主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì) 發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃教育

2、，有助于初中學(xué)校全面落實(shí)黨的教育方 針，更好地實(shí)施義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)一步完善基礎(chǔ) 教育課程體系，提升基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展水平。 新課程理念著眼于每 一位學(xué)生的發(fā)展，而現(xiàn)有的課程設(shè)置中，學(xué)生人生規(guī)劃與設(shè)計(jì)、職 業(yè)選擇等方面的教育卻是一項(xiàng)空白。開(kāi)展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育 是對(duì)基礎(chǔ)教育課程體系的補(bǔ)充與完善，能夠更好地實(shí)現(xiàn)新課程提由的逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀”的目標(biāo)要求，從而進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念。開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃教育， 有助于推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)開(kāi)展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教 育，能夠幫助學(xué)生更加理性地認(rèn)識(shí)自己，并初步學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生進(jìn)

3、行規(guī)劃，可以使學(xué)生更好地認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，了解個(gè)人的職業(yè)傾向性，并對(duì)自己將來(lái)要從事的職業(yè)進(jìn)行理性選擇。在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，使他們?cè)诔踔须A段就初步具有基本明確的人生目標(biāo)，進(jìn)而有效地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)其學(xué)習(xí)潛能，從而改變部分學(xué)生及家長(zhǎng)唯學(xué)歷至上的片面教育觀，使每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)的需要。開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃教育， 有助于小學(xué)階段教育的均衡發(fā)展，加快培養(yǎng)急需的各類技術(shù)人才，能夠提高教師、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)接受職 業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，提高職業(yè)教育學(xué)校的入學(xué)率，使普通中學(xué)、職業(yè)學(xué) 校保持比較協(xié)調(diào)的發(fā)展比例。二、開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃教育教育的課時(shí)、途徑在校開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃教育，必須保證課程和課時(shí)

4、。在五年級(jí) 下學(xué)期開(kāi)設(shè)人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)課程，安排不少于3個(gè)學(xué)時(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生生涯規(guī)劃教育，主要以班級(jí)授課為主， 同時(shí)積極開(kāi)展學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的主題班會(huì)、講座、報(bào)告會(huì)等。在日常學(xué)科教 育教學(xué)中，也要有意識(shí)地滲透人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)及其它活動(dòng)，以研究性學(xué)習(xí)、參觀、調(diào)查研 究與實(shí)踐、角色扮演、社會(huì)服務(wù)、擔(dān)任志愿者等方式，使學(xué)生獲得并增強(qiáng)對(duì)不同職業(yè)的親身體驗(yàn)；對(duì)在升學(xué)方向選擇、職業(yè)愿景方面 有需求的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。聘請(qǐng)職業(yè)學(xué)校教師發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，積極為學(xué)校開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)教 育提供服務(wù)。三、開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃教育的安排、要求對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)生生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)教育，要堅(jiān)持課堂教育與

5、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)學(xué)生教育和對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)相結(jié)合，校內(nèi)任課教師授課與職業(yè)學(xué)校教師授課相結(jié)合，通過(guò)對(duì)學(xué)生人生規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)教 育，使初中畢業(yè)生升入普通高中、職業(yè)學(xué)校學(xué)生比例更加合理。四、教學(xué)措施1 .成立并健全相應(yīng)的機(jī)構(gòu)，整合各科精干人員，明確責(zé)任， 加強(qiáng)指導(dǎo)，狠抓落實(shí)。2 .加強(qiáng)課程評(píng)價(jià)和管理。評(píng)價(jià)采取過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià) 相結(jié)合的辦法，注重學(xué)生過(guò)程性學(xué)習(xí)。學(xué)生修習(xí)該課程的情況，作 為綜合素質(zhì)認(rèn)定的重要依據(jù)。3 .利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視等媒介和理論學(xué)習(xí)、主題班會(huì)等形式，加大對(duì)人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育工作的宣傳力度，積極引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變成才觀念，充分理解人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育工作的重要意 義。4 .注重對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng) 的一封信等多種方式， 轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，引導(dǎo)其正確認(rèn)識(shí)普通教育與職業(yè)教育的關(guān)系，傳授其科學(xué)的人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)方法，幫助其指導(dǎo)子女在未來(lái)發(fā)展方向方面做由正確的判斷和選擇。五、課程安排周次