東北師大20春《教育學(xué)》在線作業(yè)2(參考答案)

1、東北師大20春教育學(xué)在線作業(yè)2(參考答案)反應(yīng)對立統(tǒng)一規(guī)律的德育原則是：()。A、社會主義方向性原則B、從學(xué)生實際出發(fā)原則C、發(fā)揚積極因素、克服消極因素的原則D、教育影響的一致性和連貫性原則教育的根本目的是要()。A、普及義務(wù)教育B、掃除文盲C、促進人的發(fā)展D、增強國力當前我國對教師實行的特定職業(yè)許可制度是()。A、教師考核制度B、教師聘任制度C、教師資格制度D、教師職務(wù)制度按照馬克思主義的觀點，教育是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的()。A、重要前提B、重要條件C、重要途徑D、重要保障社會主義個性發(fā)展觀是()。A、個性就是個別性B、個人本位C、社會本位D、全面發(fā)展個性觀廣泛意義上的教育目的存在于()活動之

2、中。A、家庭教育B、社會教育C、學(xué)校教育D、一切教育教師通過與學(xué)生進行對話的方式啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法是()。A、討論法B、談話法C、講授法D、演示法()的發(fā)展是推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力。A、教育規(guī)律B、教育問題C、教育方法D、教育設(shè)施教育學(xué)的研究對象是()。A、教育現(xiàn)象B、教育事實C、教育規(guī)律D、受教育者教學(xué)原則反映了()。A、教育現(xiàn)象B、教學(xué)規(guī)律C、教學(xué)現(xiàn)象D、師生關(guān)系提出以高難度和高速度進行教學(xué)的原則的是()。A、凱洛夫B、贊科夫C、布魯納D、巴班斯基“產(chǎn)婆法”屬于()。A、講授法B、談話法C、陶冶法D、獎懲法強調(diào)“生活即教育”、“社會即學(xué)?！?、“教學(xué)做合一”的教育家是()。A

3、、陶行知B、杜威C、康德D、馬卡連柯教師的根本任務(wù)是()。A、教學(xué)工作B、班主任工作C、德育工作D、教書育人“齊風(fēng)俗，一民心”反映了德育的()。A、社會性功能B、個性生存功能C、個體享用功能D、經(jīng)濟性功能談話法、討論法和陶冶法的共同特征是()。A、以教師為主的活動B、以學(xué)生為主的活動C、師生雙邊活動平衡D、運用多媒體技術(shù)教師的根本任務(wù)()。A、教好功課B、教書育人C、管理學(xué)校D、道德教育提出“自然教育”思想的教育家是()。A、洛克B、盧梭C、斯賓塞D、福祿貝從宗教的角度論述教育目的的是()。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、培根D、康德下列屬于原始社會教育特征的是()。A、系統(tǒng)性B、制度性C、無階級

4、性D、等級性贊可夫提出一般發(fā)展的教學(xué)原則是()。A、以高難度進行教學(xué)B、以高速度進行教學(xué)C、掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)D、理論知識起主導(dǎo)作用以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是()。A、重視課程的標準化建設(shè)B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)一名合格的人民教師應(yīng)具備基本的知識素養(yǎng)包括：()。A、系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)B、精深的專業(yè)知識C、廣博的文化基礎(chǔ)知識D、必備的教育科學(xué)知識教師勞動的復(fù)雜性主要是由()決定的。A、工作性質(zhì)B、工作任務(wù)C、勞動過程的特殊性D、勞動手段的特殊性社區(qū)教育的作用()。A、協(xié)調(diào)育人B、優(yōu)化環(huán)境C、終

5、身教育的重要途徑D、發(fā)展經(jīng)濟人的心理成熟的標志是()。A、性機能成熟B、形成獨立思考能力C、具備較穩(wěn)定的自我意識D、個性形成教師勞動的復(fù)雜性主要是由()決定的。A、工作性質(zhì)B、工作任務(wù)C、勞動過程的特殊性D、勞動手段的特殊性教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的基本含義是()。A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B、生產(chǎn)勞動與教育相結(jié)合C、先教育后勞動D、先勞動后教育小學(xué)課外活動的基本組織形式有()。A、群眾性活動B、小組活動C、個人活動D、文化藝術(shù)活動學(xué)校管理的功能 ()。A、保證教育教學(xué)的質(zhì)量B、看管學(xué)生C、增強辦學(xué)整體效益D、提高學(xué)校管理水平社會物質(zhì)生產(chǎn)狀況是教育事業(yè)存在與發(fā)展的客觀基礎(chǔ)和物質(zhì)前提。 ()A、錯誤B

6、、正確素質(zhì)教育的核心是學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。()A、錯誤B、正確發(fā)展個性就是培養(yǎng)一些專長、特長。()A、錯誤B、正確德育主要解決的是受教育者的發(fā)展方向問題，決定和保證整個教育的性質(zhì)和發(fā)展方向。()A、錯誤B、正確教育起源于動物的本能行為。()A、錯誤B、正確用什么性質(zhì)的思想品德教育內(nèi)容去教育學(xué)生，取決于一個社會的生產(chǎn)力和科技發(fā)展的水平。()A、錯誤B、正確任何教育都是教育者在一定教育環(huán)境中借用一定的教育手段，通過一定的教育途徑把教育內(nèi)容傳授給受教育者的活動，或?qū)κ芙逃呤┘佑绊懙倪^程。()A、錯誤B、正確教育同生產(chǎn)勞動結(jié)合，就是同體力勞動相結(jié)合。()A、錯誤B、正確教師的職業(yè)道德在很大程度上也是教師個人道德品質(zhì)的反映。()A、錯誤B、正確“發(fā)現(xiàn)法”要有一定的知識的經(jīng)驗儲備，要求學(xué)生有相當?shù)乃伎剂?，因而不太適用于低年級教學(xué)。()A、錯誤B、正確 參考答案：D參考答案：C參考答案：C參考答案：C參考答案：D參考答案：D參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：D參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：C參考答案：A，B，D參考答案：B，C，D參考答案：A，B，C，D參考答案：A，B，C參考答案：A，B，C參