2022年2022年曹沖稱象教學設計與說課

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載6曹沖稱象說課一.說教材曹沖稱象為s 版二年級下冊其次單元的其次篇課文；課文主要講的為7 歲的曹沖想方法稱出大象的重量；故事告知我們, 平常要多觀看,遇事多動腦,就能找到解決問題的好方法；二.說教學目標本課學習的主要任務為；識字.寫字.朗讀,明白曹沖稱象的方法；依據(jù)任務,制定以下學習目標：1.會正確認讀11 個生字,能精確書寫8 個生字；2.正確.流利地朗讀課文；3.圖文結合,感知課文內(nèi)容；明白曹沖稱象的方法；4.通過學習,懂得平常要多觀看,遇事多動腦筋想方法；5.通過讀讀比比,體會“直”“才”“究竟”在句子中的作用；三.說教學重難點重點：會正

2、確認讀11 個生字,能精確書寫8 個生字；正確.流利地朗讀課文；圖文結合,感知課文內(nèi)容；明白曹沖稱象的辦 法；難點：明白曹沖稱象的方法；通過讀讀比比,體會“直”“才”“究竟”在句子中的作用；四.說教學方法1.說教法“簡簡潔單,扎扎實實” ；引導同學,自主學習；不注意形式,多注意實效；讓同學先自學,然后我通過檢查,練習,勉勵同學積精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載極主動地參加； 既要關注中上的同學,更要關注后進的同學；通過我教,同學教,調(diào)動全部同學學習的主動性；以同學的學為主,我的教為輔；讓同學既要學會,仍要愛學；2.說學法同學自學；自讀11 個生字,讀準字音,明白字

3、義；自讀課文,能讀準字音,讀通課文；帶著問題自學課文,明白課文內(nèi)容；自主 參加練習；五.說教學預備老師：曹沖稱象動畫片.課件同學：圈畫生字詞,標出自然段,將課文讀通六.教學時間：兩課時七.說教學過程第一課時教學目標：1.會正確認讀11 個生字,能精確書寫8 個生字；2.正確.流利地朗讀課文；教學過程：一. 板書課題,質疑導入1.板書6 曹沖稱象2.認讀“曹“”稱“；讀課題；3.簡潔曹沖：曹沖為三國時期政治家.軍事家曹操的小兒子,相傳他為一位天才兒童, 他的聰慧才智深得曹操的寵愛,但不幸的為,曹沖在十三歲時,身染重病, 不治而亡； 本課講的就為曹沖7 歲時精品學習資料精選學習資料 - - - 歡

4、迎下載學習必備歡迎下載的一個故事；3.質疑：看到課題,你想知道什么.導入：讓我們帶著問題一起走進課文中；二. 老師范讀課文同學邊聽邊想：曹沖稱象的方法為什么？三. 同學自讀課文要求：聲音洪亮,吐字清楚,爭取將課文讀通順；邊讀邊想：課文都告知了我們什么？四. 同學自學11 個生字要求：精確拼讀,讀準字音；試著口頭組詞,明白字義；五. 檢查學習生字詞1.認讀 11 個生字方法：點名拼讀,強調(diào)“稱.秤,宰.艘.舷“的讀音（講解.比較“秤.稱”領讀） ,熟悉形聲字“桿.柱” ；小老師領讀,學困生自讀；練習（給加點字挑選正確的讀音）；2.口頭組詞,明白字義3.認讀詞語（點名讀,小老師領讀,學困生自讀.齊

5、讀）4.多音字練習：得 六. 檢查指導朗讀課文1.同學自由朗讀課文,不熟悉的字問老師或同學；2.同桌接力朗讀課文,相互幫忙；3.朗讀競賽；規(guī)章：選10 人進行朗讀競賽,每人自由挑選寵愛的段落,依據(jù)自精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載己朗讀的才能,可以挑選兩個自然段或一個自然段；要求：老師和同學做評委,看誰讀得聲音洪亮,吐字清楚,讀得正確.流利；誰將為我們今日的朗讀之星；七. 學寫生字1.同學自學8 個生字：讀準字音,組詞明白字義,分析字形；2.匯報溝通重點指導：論.官3.觀看占格,老師范寫；4.同學描描寫寫精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下

6、載6曹沖稱象教學設計教學目標：1.會正確認讀11 個生字,能精確書寫8 個生字；2.正確.流利地朗讀課文；3.圖文結合,感知課文內(nèi)容；明白曹沖稱象的方法；4.通過學習,懂得平常要多觀看,遇事多動腦筋想方法；5.通過讀讀比比,體會“直”“才”“究竟”在句子中的作用；教學重點：會正確認讀11 個生字,能精確書寫8 個生字；正確.流利地朗讀課文；圖文結合,感知課文內(nèi)容；明白曹沖稱象 的方法；教學難點：明白曹沖稱象的方法；通過讀讀比比,體會“直”“才” “究竟”在句子中的作用；教學預備：老師：曹沖稱象動畫片.課件同學：圈畫生字詞,標出自然段,將課文讀通；教學時間：兩課時教學過程第一課時教學目標：1.會

7、正確認讀11 個生字,能精確書寫8 個生字；2.正確.流利地朗讀課文；教學過程：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載一. 板書課題,質疑導入1.板書6 曹沖稱象2.認讀“曹“”稱“；讀課題；3.簡潔曹沖：曹沖為三國時期政治家.軍事家曹操的小兒子,相傳他為一位天才兒童, 他的聰慧才智深得曹操的寵愛, 但不幸的為,曹沖在十三歲時, 身染重病, 不治而亡； 本課講的就為曹沖 7 歲時的一個故事；3.質疑：看到課題,你想知道什么.導入：讓我們帶著問題一起走進課文中；二. 老師范讀課文同學邊聽邊想：曹沖稱象的方法為什么？三. 同學自讀課文要求：聲音洪亮,吐字清楚,爭取將課文讀通

8、順；邊讀邊想：課文都告知了我們什么？四. 同學自學11 個生字要求：精確拼讀,讀準字音；試著口頭組詞,明白字義；五. 檢查學習生字詞1.認讀 11 個生字方法：點名拼讀,強調(diào)“稱.秤,宰.艘.舷“的讀音（講解.比較“秤.稱”領讀） ,熟悉形聲字“桿.柱” ；小老師領讀,學困生自讀；練習（給加點字挑選正確的讀音）；2.口頭組詞,明白字義3.認讀詞語（點名讀,小老師領讀,學困生自讀.齊讀）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載4.多音字練習：得六. 檢查指導朗讀課文1.同學自由朗讀課文,不熟悉的字問老師或同學；2.同桌接力朗讀課文,相互幫忙；3.朗讀競賽；規(guī)章：選10 人進行朗讀競賽,每人自由挑選寵愛的段落,依據(jù)自己朗讀的才能,可以挑選兩個自然段或一個自然段