2022年2022年最新人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載2021-2021其次學(xué)期人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)方案xxx一.班級(jí)同學(xué)情形分析：五年級(jí)一班現(xiàn)有同學(xué)47 人,上學(xué)期接手這個(gè)班級(jí),總體成果仍 為很好的, 經(jīng)過了一學(xué)期對(duì)同學(xué)的基本狀況也有了肯定的明白,孩子們課上比較活躍, 思維跟進(jìn)的很快也能很好的表達(dá)出來,但這個(gè)班上有幾個(gè)學(xué)困生, 每次考試數(shù)學(xué)成果都為一位數(shù),其它科的成果也為如此,由于影響了班級(jí)的總體成果,這學(xué)期努力抓住宅有的孩子的潛力爭取更優(yōu)異的成果, 從而補(bǔ)償平均成果； 因此這學(xué)期仍為要穩(wěn)住優(yōu)等生,勉勵(lì)差等生,讓孩子們都有新的收成；二.本冊(cè)教材修訂情形：試驗(yàn)教材修訂教材一圖形的變換一觀看物體（三）二因數(shù)與倍

2、數(shù)二因數(shù)與倍數(shù)三長方體和正方體三長方體和正方體綜合應(yīng)用粉刷墻壁綜合應(yīng)用探究圖形四 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 四 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)五 分?jǐn)?shù)的加法和減法 五 圖形的運(yùn)動(dòng)（三）六統(tǒng)計(jì)六 分?jǐn)?shù)的加法和減法綜合應(yīng)用打電話綜合應(yīng)用打電話精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載七數(shù)學(xué)廣角找次品七折線統(tǒng)計(jì)圖八數(shù)學(xué)廣角 - 找次品精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（一）數(shù)與代數(shù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載其次單元因數(shù)和倍數(shù)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第五單元分?jǐn)?shù)的加法和減法（二）空間與圖形第一單元觀看物體（三）第三單元長方體和正方體（三）統(tǒng)計(jì)與概率第六單元統(tǒng)計(jì)（四）數(shù)學(xué)思想方法第七單元數(shù)

3、學(xué)廣角 規(guī)律推理（五）數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用1 粉刷墻壁2 探究圖形3.打電話三.本冊(cè)教材的特點(diǎn)分析：1 改進(jìn)因數(shù)與倍數(shù)教學(xué)的編排,表達(dá)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念,培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；2 改進(jìn)熟悉分?jǐn)?shù)的編排,留意溝通學(xué)問間的相互聯(lián)系,加強(qiáng)同學(xué)對(duì)分?jǐn)?shù)意義的懂得；3 供應(yīng)豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,留意動(dòng)手實(shí)踐與自主探究,促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)展；4 加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)學(xué)問的教學(xué),進(jìn)展同學(xué)的統(tǒng)計(jì)觀念,逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行摸索問題的思維習(xí)慣；5 有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維才能和解決問題的才能；6 情感.態(tài)度.價(jià)值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收成激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與內(nèi)在動(dòng)機(jī)；四. 本冊(cè)教學(xué)總

4、目標(biāo)及要求：1.懂得分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),會(huì)進(jìn)整數(shù).小數(shù)的互化,能夠比較嫻熟地進(jìn)行約分和通分；2.把握因數(shù)和倍數(shù).質(zhì)數(shù)和合數(shù).奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.5 的倍數(shù)的特點(diǎn)；會(huì)求100 以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)；3.懂得分?jǐn)?shù)加.減法的意義,把握分?jǐn)?shù)加.減法,會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加.減法簡潔實(shí)際問題；4 .知道體積和容積的意義及度量單位,會(huì)進(jìn)行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積之間的實(shí)際意義；5.結(jié)合詳細(xì)情境,探究并把握長方體和正方體的體積和表面積的運(yùn)算方法,探究某些實(shí)物體積的測(cè)量方法；6.能在方格

5、紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形,以及將簡潔圖形旋轉(zhuǎn) 90 度；觀賞生活中的圖案,敏捷運(yùn)用平移.對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計(jì)圖案；7.通過豐富的實(shí)例,懂得眾數(shù)的意義,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù), 并說明結(jié)果的實(shí)際意義； 依據(jù)詳細(xì)的問題, 能挑選適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特點(diǎn)；8.熟悉復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,能依據(jù)需要挑選適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)；9.經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺問題.提出問題.解決問題的過程, 體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用, 初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的才能；10 .體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力；形成發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀看.分析推理的才能；11

6、 .體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；12 .養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè),書寫干凈的好習(xí)慣；五.教學(xué)措施與步驟：1 .摸底考試,明白同學(xué)基礎(chǔ)；2 .主抓常規(guī)教學(xué),鞏固同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣；分好小組,今后的學(xué)習(xí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載和教學(xué)及評(píng)比以小組為單位, 加強(qiáng)同學(xué)的合作學(xué)習(xí)意識(shí)和自主自助學(xué)習(xí)才能；3 .留意同學(xué)學(xué)問形成和探究過程中獲得的體會(huì)和方法的積存, 使同學(xué)初步學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)形式上可以多采納手.動(dòng)腦.動(dòng)口相結(jié)合, 爭論.搶答等形式的學(xué)習(xí), 培育同學(xué)從四周情境中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)學(xué)問解決問題的才能；4 .課內(nèi)與課外相結(jié)合；課內(nèi)學(xué)學(xué)問,課外學(xué)技能,運(yùn)用理論,使同

7、學(xué)真正做到將學(xué)問的把握敏捷運(yùn)用；5 .重視培育同學(xué)分析問題.解決問題的才能；在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細(xì)心運(yùn)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣；6 .重視同學(xué)后續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力的儲(chǔ)存,加強(qiáng)數(shù)學(xué)閱讀和數(shù)學(xué)愛好的培育；六.培優(yōu)輔差支配：培優(yōu)輔差措施：1 .老師要明白和正確對(duì)待同學(xué)中客觀存在的個(gè)別差異,老師并不為以毀滅差異為目的,而為推動(dòng)有差異的進(jìn)展；在“吃透兩頭”的 基礎(chǔ)上, 通過分層目標(biāo)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,使優(yōu)生“吃得飽”,學(xué)困生“吃得了”,快者快學(xué),慢者慢學(xué),先慢后快,全面提高；2 .在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行每周一次的“星級(jí)挑戰(zhàn)”,讓學(xué)有余力的同學(xué)提高自己的思維水平；3 .對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)平常努力做到不

8、鄙視,多勉勵(lì)； 不粗暴,多寬容；耐心細(xì)致地幫忙, 上課時(shí)多留意,下課督促他們即使地完成有關(guān)作業(yè)；適當(dāng)?shù)臅r(shí)候適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)的要求；勉勵(lì)同學(xué)在爸爸媽媽的支持下,另行自我進(jìn)展、找到自己的特長 .減負(fù)提質(zhì)措施：1 .在集體備課基礎(chǔ)上,仍應(yīng)同年級(jí)老師交換聽課,準(zhǔn)時(shí)反思, 真正領(lǐng)悟教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,提高駕御課堂的才能；老師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,采納“勉勵(lì)性.自主性.制造性”教學(xué)策略,以問題為線索,恰當(dāng)運(yùn)用精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載教材.媒體.現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn).難點(diǎn),變多講多練,為精講精練,真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng).生生互動(dòng),從而調(diào)動(dòng)同學(xué)積極主動(dòng)學(xué)習(xí),提高教與學(xué)的效益；2 .不增減課程和課時(shí),不提高要求,不購

9、買其他復(fù)習(xí)資料,不留機(jī)械.重復(fù).懲處性作業(yè)和作業(yè)總量不超過規(guī)定時(shí)間,3 .通過教學(xué),對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法.學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面提出始終一貫,科學(xué)而嚴(yán)格的要求；4 .轉(zhuǎn)變教學(xué)方法；在數(shù)學(xué)教學(xué)中,老師必需將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),留意再現(xiàn)學(xué)問產(chǎn)生.形成的過程,引導(dǎo)同學(xué)去探究.去發(fā)覺；5 .在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),讓同學(xué)在一起擺擺.拼拼.說說,讓同學(xué)暢所欲言,相互溝通,削減同學(xué)的心理壓力,充分發(fā)揮同學(xué)的主題性,培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐才能；6 .在教學(xué)中留意采納開放式教學(xué),培育同學(xué)依據(jù)詳細(xì)情境挑選適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識(shí)；如通過一題多解.一題多變.一題多 問.一題多編等途徑,

10、 拓寬同學(xué)的學(xué)問面, 溝通學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系,培育同學(xué)的應(yīng)變能7 .練習(xí)的支配,要由淺入深,表達(dá)層次性；對(duì)不同的同學(xué),要有不同的要求和練習(xí),對(duì)優(yōu)生.學(xué)困生都要表達(dá)有所指導(dǎo)；8 .增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng), 讓同學(xué)熟悉數(shù)學(xué)學(xué)問與實(shí)際生活的關(guān)系,使同學(xué)感到生活中時(shí)時(shí)到處有數(shù)學(xué), 用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培育同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)的情感；9 .加強(qiáng)對(duì)家庭訓(xùn)練的指導(dǎo)；引導(dǎo)家長遵循訓(xùn)練規(guī)律和同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律.科學(xué)育人；引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待勝利與失敗,英勇戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難,做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者；七：課時(shí)支配精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載附：課時(shí)支配表人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)課時(shí)支配表周授 課次教學(xué)內(nèi)容時(shí)

11、數(shù)11.檢查寒假作業(yè)23.觀看物體（三）單元測(cè)試.觀看物體（三）5 課時(shí)21.因數(shù)和倍數(shù)2.2.5 和 3 的倍數(shù)特點(diǎn)5 課時(shí)31.質(zhì)數(shù)和合數(shù)2.復(fù)習(xí)及單元測(cè)試5 課時(shí)41.長正方體的熟悉2.表面積5 課時(shí)51.長正方體體積的熟悉5.長正方體體積的運(yùn)算方法5 課時(shí)61.體積單位進(jìn)率2.容積和容積的單位3.體積和容積整理和復(fù)習(xí)及單元測(cè)試4.探究圖形5 課時(shí)71.分?jǐn)?shù)的意義2.分?jǐn)?shù)意義練習(xí)5 課時(shí)81.真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)2.約分5 課時(shí)91.約分2.通分5 課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載101.分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化2.整理和復(fù)習(xí)4.單元檢測(cè)5 課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載113.期中質(zhì)量分析.5 課時(shí)121.圖形的運(yùn)動(dòng)2.單元測(cè)試5