什么是音樂胎教法

1、什么是音樂胎教法<p對音樂胎教我們究竟應(yīng)該持怎樣的態(tài)度呢?<p一、各國對音樂胎教的研究<p是非一：妊娠30周后，胎兒對外界聲音有明顯的反應(yīng)。一聽到音樂，胎兒心率就增加。出生后，孩子聽到母親的聲音，會停止啼哭而安靜下來。<p而英國產(chǎn)前心理學會的專家告誡本國孕婦，如果希望胎寶寶將來是一個精神穩(wěn)定、樂觀向上的人，她就應(yīng)該在孩子出生前為胎兒唱歌。他能感受到媽媽歌聲的震動，使胎兒獲得感情、感覺上的滿足。母親為胎兒唱歌，相當于一種產(chǎn)前免疫，也可為胎兒提供重要的記憶印跡。<p是非二：以“腹中胎兒的大腦功能會被強化嗎?”為中心的課題正在研究中。他們成立了一個西班牙超智兒童協(xié)會，孕

2、婦在協(xié)會具體指導下，對胎兒播放優(yōu)美動聽的樂曲，增強胎兒的聽覺識別能力，改善大腦功能水平，促進其感官發(fā)育。<p是非三：胎兒在母體內(nèi)，生理和心理深受環(huán)境的影響。胎兒能感受并接受胎教的能力。當胎兒的聽覺機能作用于音樂和語言環(huán)境，音樂和語言就成胎兒的生理素質(zhì)，音樂和語言的生理功能得到強化。同時，當胎兒受到音樂和語言環(huán)境作用，又引起心理功能的強化，音樂和語言又成為胎兒的心理素質(zhì)。<p是非四：孕1620周的胎兒對音響無應(yīng)答反應(yīng)，孕2132周的胎兒對音響有不同程度的應(yīng)答反應(yīng)。主要表現(xiàn)在：胎心增快，胎動增加。<p二、其他的聲音<p是非五：“也許他很不喜歡這些聲音呢!”<p美國的加

3、利福尼亞大學的哥頓·肖認為：“雖然胎兒能聽到外界的聲音(包括音樂)，并且可用動作來回應(yīng)，但是我們并不能確認，他是喜歡還是討厭?！?lt;p<p同時，他也表示，雖然有研究證據(jù)表示，學習音樂能使孩子數(shù)學方面更為出色，但這畢竟是對出生之后3、4年孩子來說，至于音樂胎教的效果還不能說得那樣的肯定。<p是非六：“這也許只是個人經(jīng)驗之談”<p對有些報道說孩子出生后能分辨父母的聲音，并且對胎兒時期的音樂有一定記憶能力，有專家認為，僅僅是因為這些現(xiàn)象，就肯定音樂胎教的效果并不是科學辦法。這些結(jié)論可能只是個人的經(jīng)驗之談，并不一定基于真正的調(diào)查研究。<p是非七：“胎兒根本就聽不到聲音”<p一些生理學家經(jīng)過深入的研究發(fā)現(xiàn)，在胎兒未出生或在出生的過程中根本就不會感受到任何東西。哺乳動物的胎兒在未出生前，大腦受胎盤分泌的某些具有自然鎮(zhèn)靜和麻醉作用化學物質(zhì)的影響，一直處于一種深度睡眠狀態(tài)。<p是非八：“沒有單純的莫扎特效應(yīng)，也要考慮其他因素”<p莫扎特音樂是否能讓孩子聰明，不能馬上下結(jié)論。有可能是因為有能力聽莫扎特音樂的孩子，本來就處在比較優(yōu)越的環(huán)境，家長的知識層次較高，或家長會花更多的教育時間在孩子身上其他的影響因素都得細細去比較分析。<p是非九：“方法不當，會致聾”<p胎兒4個月大時就有了聽力，6