中班語(yǔ)言感謝蚯蚓教案_第1頁(yè)
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中班語(yǔ)言感謝蚯蚓教案活動(dòng)目標(biāo)：<p1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話。<p2、借助教師的語(yǔ)態(tài)及畫面中生動(dòng)的動(dòng)物形象，初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。<p3、體驗(yàn)動(dòng)物們互相幫助的情感，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大自然的情感。<p4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。<p5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。<p2活動(dòng)準(zhǔn)備：<p1、故事圖卡。<p2、小動(dòng)物頭飾。<p3活動(dòng)過(guò)程：<p1、出示春天圖卡，引出主題。<p教師：春天來(lái)了，什么花開了?(桃花、迎春花)除了它們還有其它很美麗的花兒也開了，它們是誰(shuí)啊?(杏花、梨花)它們睡了一個(gè)冬天，想要感謝叫醒它們的朋友，我們?nèi)退齻冋艺夷莻€(gè)朋友吧!<p2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖卡，邊聽(tīng)故事，邊思考問(wèn)題。<p例如：教師說(shuō)：“大象，是你給我們松的土嗎?”教師提問(wèn)：“是不是大象松的土呢?”<p是不是小羊松的土呢?小羊怎么說(shuō)的?<p是不是啄木鳥、小蜜蜂松的土呢?它們是怎么說(shuō)的?<p<p3、教師完整講述故事，并等待幼兒跟述故事。<p教師和幼兒一起邊看圖片，邊嘗試講述故事，啟發(fā)幼兒給故事取名稱。<p4、采取提問(wèn)的方式，鼓勵(lì)幼兒豐富故事情節(jié)。<p還有誰(shuí)會(huì)給樹木松土呢?如果小朋友幫樹木松土，你愿意嗎?你會(huì)怎么樣去松土呢?<p5、情

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