2022年2022年蘇州園林課堂實(shí)錄

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載蘇州園林課堂實(shí)錄一.創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入師：春天為春游的好季節(jié),大家喜愛(ài)春游嗎？（想）今日老師帶大家去春游,春游地點(diǎn)為哪里呢？它引逗乾隆六下江南,它 就為 蘇州園林；它讓六下江南的乾隆,每次都留宿于此,并在頤和園仿建兩座園內(nèi)一模一樣的假山,它就為 獅子林；有一小軒,美國(guó)紐約大都會(huì)博物館依據(jù)一比一的比例將它仿建于館 內(nèi),它就為 網(wǎng)師園內(nèi)的明軒； 今日讓我們一起去蘇州園林玩；（板書課題.作者）當(dāng)然在我們進(jìn)園前必需先拿到一張門票,如何拿到門票呢？讀準(zhǔn)生字詞的拼音就可；投影顯示生字新詞；軒榭（）重巒疊嶂斟酌（）（）丘壑（）嶙峋（）鏤空（）薔薇（）池沼（）

2、相間（）著眼（）對(duì)稱（生讀后齊讀兩遍二.讀一讀,感知蘇州園林的特點(diǎn) 1.請(qǐng)同學(xué)們大聲自由朗讀：a.你覺(jué)得蘇州園林怎么樣？大聲朗讀后問(wèn)b.文中哪一句話寫出了蘇州園林的總特點(diǎn)？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：務(wù)必使游玩者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總為一幅完善的圖畫2.課文從哪幾方面說(shuō)明蘇州園林的圖畫美.生 1 蘇州園林可絕不將就對(duì)稱生 2 假山的堆疊,為一項(xiàng)藝術(shù)而不僅為技術(shù)；池沼,大多引用活水生 3 蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意；生 4 花墻和廊子隔而不隔,界而未界；生 5 蘇州園林在每一個(gè)角落都留意圖畫美；生 6 蘇州園林里的門和窗,盡量工細(xì)而決不庸俗,即使樸

3、素而別具匠心生 7 蘇州園林極少使用彩繪三；品一品,感受蘇州園林的圖畫美請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)同學(xué)們帶著鑒賞的眼光走進(jìn)蘇州園林,選取你認(rèn) 為最美的一點(diǎn),去鑒賞蘇州園林所呈現(xiàn)給大家的圖畫美；在研讀 課文的時(shí)候,留意畫出關(guān)鍵詞句,并進(jìn)行圈點(diǎn)批注、然后用“我看 蘇州園林的美 、美在”這樣一個(gè)句式來(lái)表達(dá)；（四人小組合作爭(zhēng)論）（一）.亭臺(tái)軒榭的布局：生：絕不講究對(duì)稱,好象有意防止似的；東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊,西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者回廊；師追問(wèn)：為什么不講究對(duì)稱,并且仍要極力防止？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生明確：對(duì)稱的建筑為圖案美,不為美術(shù)畫,而園林為美術(shù)畫,美術(shù)畫

4、要求自然之趣,為不講究對(duì)稱的；師追問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)哪些對(duì)稱的建筑,它們給你的感覺(jué)為？生明確：“圖案美” 雖然規(guī)范. 整齊.華美,甚至可能雄壯. 恢宏；然而,中國(guó)士大夫們認(rèn)為其缺乏自然之靈氣與生氣,便無(wú)畫意.畫趣,顯得死板；蘇州園林主人追求的為自然之趣,在不對(duì)稱中制造出自然美來(lái),這也為蘇州園林美的特色；區(qū)分圖案畫和美術(shù)畫（二）.假山池沼的協(xié)作：師：假山的堆疊方法,就只這么兩句話：或者為重巒疊嶂,或者為幾座小山協(xié)作著竹子花木；設(shè)計(jì)者的匠心表達(dá)在哪兒呢？關(guān)于山,園林大師陳從周說(shuō)過(guò)這樣一番有意思的話：真山如假方 奇,假山似真始妙；蘇州園林的假山有沒(méi)有“似真”甚至“如真”設(shè)計(jì)者和匠師們說(shuō)了不算,那得游玩者說(shuō)了

5、算；游玩者攀登假山 的時(shí)候會(huì)？生明確：游玩者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市,只覺(jué)得身在山間；師問(wèn)：游玩者忘卻城市意味著忘卻？生回答：苦惱嘈雜 喧囂師總結(jié)： 蘇州園林另有一個(gè)有意味的名字“城市山林”,說(shuō)到城市,總為和嘈雜分不開(kāi),但聰慧的古人,卻可以鬧中取靜；墻 外長(zhǎng)街,雖然為車水馬龍,但在粉墻之中,黛瓦之下,卻為魚(yú)戲 蓮葉的閑適,難怪古人要得意地吟唱出“人道我居城市里,我疑精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載身在萬(wàn)山中”；師懂得句子：蘇州園林假山的堆疊為藝術(shù)而不僅僅為技術(shù)；生明確：藝術(shù)為一項(xiàng)制造性的活動(dòng)；假山的堆疊需要技術(shù),但奇妙的構(gòu)思.細(xì)心的布局就非技術(shù)所為,而為蘇州園林的設(shè)

6、計(jì)者和匠師們胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局,將大自然中美麗的山景,依據(jù)他們自己的藝術(shù)趣味和美好抱負(fù)進(jìn)行概括.提煉,用肯定的技術(shù)但更多的為藝術(shù),制造出富有創(chuàng)意布滿自然之趣的像真山一樣的假山；師總結(jié)： 蘇東坡贊揚(yáng)伴侶文與可畫竹前為“胸中有成竹”,蘇州園林的匠師們?cè)诙询B假山前為胸中有丘壑,假山的堆疊不為閉門造車,而為緣于匠師們平生多閱歷；過(guò)渡：園林的骨架,因山而峭拔,但設(shè)如只有山.石,園林會(huì)顯得太硬了,少了點(diǎn)柔和與靈性；園林的血脈,因水而流淌；山與水缺一不行,蘇州園林假山堆疊追求的為自然之趣,那蘇州園林池沼設(shè)計(jì)最大的特點(diǎn)為什么？生明確：池沼引用活水,增加了園林的生趣,水里種荷花養(yǎng)魚(yú),又為入畫一景；池沼與

7、園林的整體敏捷布局,或?yàn)橹行?或?yàn)楹拥?一切均因地制宜,順其自然；橋梁支配決不雷同,防止對(duì)稱,取其自然；河岸高低屈曲任其自然,布置幾塊玲瓏石頭, 種些花草,因而從各個(gè)角度看均為一幅完善圖畫；c.花草樹(shù)木的襯托：師過(guò)渡：假山與池沼為人力所為,所以講究協(xié)作構(gòu)思,那花草樹(shù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載木原來(lái)就為自然之物,就不需要我們?nèi)?gòu)思布局了吧？齊讀第節(jié)；生明確：樹(shù)木的栽種；有高樹(shù)的俯視,有低樹(shù)的仰觀,空間上, 錯(cuò)落有致；落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間, 花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間種植,兼顧到四季花草的變化, “這就一年四季不感到孤寂” ；個(gè)別讀師總結(jié)：春光易逝,當(dāng)春天漸行漸遠(yuǎn),多

8、情的文人總會(huì)感嘆：常恨春歸無(wú)覓處； 我們不防給他們個(gè)建議： 不如轉(zhuǎn)入此園來(lái)； 你看,這些匠師們?yōu)橛稳讼氲谜婕?xì)致；這樣游玩者無(wú)論在四季的哪一個(gè)時(shí)間來(lái)到蘇州園林,眼前都會(huì)為一幅完善的圖畫；師;園林里樹(shù)木的修剪呢？生：園林里沒(méi)有修建成寶塔那樣的松柏,沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù),園子里古老的藤蘿,盤旋嶙峋的枝干就為一幅好畫,更不用說(shuō)開(kāi) 花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣了；師：為什么蘇州園林里沒(méi)有我們常見(jiàn)的修剪成寶塔那樣的松柏或閱兵式似的道旁樹(shù)？這樣修剪出來(lái)的樹(shù)木不美嗎？生明確：這樣修剪出來(lái)的樹(shù)木人工的痕跡太重,蘇州園林追求的為自然之美,因而不會(huì)有修剪成這樣的樹(shù)木；師問(wèn)：為什么說(shuō)盤旋嶙峋的枝干就為一幅好畫？老師游玩園林

9、的時(shí)候,拿著相機(jī),多拍園林里爭(zhēng)奇斗艷的花花草草,從來(lái)沒(méi)覺(jué)著枝干也能成一幅好畫； “盤旋嶙峋”很有表現(xiàn)力,讓人一下就想象到藤蘿的古老蒼勁；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師問(wèn)：假如讓你給這枝干做畫,你會(huì)挑選什么紙筆？生明確：揮毫潑墨的寫意中國(guó)畫,只有揮毫潑墨的寫意中國(guó)畫,才能淋漓盡致地表現(xiàn)出藤蘿枝干遒勁的神韻；.花墻和廊子師過(guò)渡：蘇州園林樹(shù)木栽種與修剪追求的為自然之美,這種自然,不矯揉造作,不妄加雕飾,不露斧鑿痕跡,且具有畫意；多美的畫面呀,可我總感覺(jué)遺憾的為,園林在花間樹(shù)旁水邊總有一些人工砌筑的花墻和廊子,這不為大煞風(fēng)景,破壞了園林的自然之趣了嗎？生明確：漏窗和廊

10、子,使蘇州園林的景物不為一覽無(wú)余地呈現(xiàn)在游玩者的面前,而為逐次展露,游玩者可以領(lǐng)會(huì)到移步換景的樂(lè)趣,獲得的審美享受也更為深長(zhǎng)；廊子兩邊無(wú)所依傍,上又有各種鏤空?qǐng)D案,使游者幾經(jīng)轉(zhuǎn)折,目不暇接,時(shí)有“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的感覺(jué)；5.蘇州園林每一個(gè)角落都留意圖畫美生答：蘇州園林門窗也具有圖案美蘇州園林很少使用彩繪；（用 ppt 圖片呈現(xiàn),讓同學(xué)有直觀感受） 四.悟一悟,品嘗中國(guó)園林傳統(tǒng)美學(xué)師問(wèn) 1.我覺(jué)得蘇州園林為我國(guó)各地園林的標(biāo)本,各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響；標(biāo)本為什么意思？ 生答 典范.榜樣精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載生回答：蘇州園林將就自然之趣.不刻意雕刻.為一幅完善的圖畫,這與中國(guó)園林傳統(tǒng)美學(xué)思想一樣,師問(wèn) 2.什么為中國(guó)園林的傳統(tǒng)美學(xué)思想？生：不求軸線對(duì)稱,也沒(méi)有任何法規(guī)可循,相反卻為山環(huán)水抱, 曲折曲折不僅花