2022年2022年長春中小學(xué)繼續(xù)教育通識(shí)答案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載通識(shí)一科學(xué)技術(shù)與訓(xùn)練思想的關(guān)系科學(xué)技術(shù)對訓(xùn)練的影響主要存在三點(diǎn)：（1）科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練者的觀念；（2）科學(xué)技術(shù)能夠影響受訓(xùn)練者的數(shù)量與訓(xùn)練質(zhì)量；（3）科學(xué)技術(shù)能影響訓(xùn)練的內(nèi)容；我們分開來爭論,科學(xué)進(jìn)展水平打算了訓(xùn)練者的學(xué)問水平和學(xué)問 結(jié)構(gòu),影響到他們對訓(xùn)練內(nèi)容.方法的挑選和方法的運(yùn)用,也會(huì)影響 到他們對訓(xùn)練規(guī)律的熟悉和訓(xùn)練過程中訓(xùn)練機(jī)制的設(shè)定；比如在過去老師的學(xué)歷普遍不為很高而且科學(xué)技術(shù)相對落后,訓(xùn)練者仍舊使用傳統(tǒng)模式的授課形式,訓(xùn)練內(nèi)容一成不變,訓(xùn)練方式也沒有創(chuàng)新；而如今訓(xùn)練者的學(xué)歷普遍有大幅度的提升而且科學(xué)技術(shù)也為突飛猛進(jìn),在今日訓(xùn)練者通過信息技術(shù)多媒體

2、技術(shù)等新式的教學(xué)形式向?qū)W習(xí)者更 好的傳授學(xué)問；科學(xué)技術(shù)能夠影響受訓(xùn)練者的數(shù)量和訓(xùn)練質(zhì)量一方面,科學(xué)進(jìn)展正日益揭示出訓(xùn)練對象的身心進(jìn)展規(guī)律,從而使訓(xùn)練活動(dòng)遵循這種規(guī)律；另一方面,科學(xué)的進(jìn)展及其在訓(xùn)練上的廣泛運(yùn)用, 使訓(xùn)練對象得以擴(kuò)大, 促進(jìn)了訓(xùn)練數(shù)量的進(jìn)展； 例如由于城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的差異,過去生活在農(nóng)區(qū)與山區(qū)的學(xué)習(xí)者很難有機(jī)會(huì)參與知名老師 學(xué)者的授課, 而且對于已經(jīng)參與工作的成年人除了上業(yè)余學(xué)校外也很難有機(jī)會(huì)得到受訓(xùn)練的機(jī)會(huì),而現(xiàn)在通過信息技術(shù), 多媒體技術(shù)等可以讓山區(qū)里的學(xué)習(xí)者與知名的老師通過遠(yuǎn)程訓(xùn)練平臺(tái)同步的參與到老師的教學(xué)活動(dòng)中來, 參與工作的成年人也可以利用業(yè)余的時(shí)間在互聯(lián)網(wǎng)上搜尋精品課程

3、來得到訓(xùn)練的機(jī)會(huì)這樣不僅增加了學(xué)習(xí)者的數(shù)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載量,同時(shí)也提高了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量而且此方式具有較強(qiáng)的敏捷性；最終,科學(xué)技術(shù)可以影響訓(xùn)練的內(nèi)容.方法和手段訓(xùn)練內(nèi)容的記載與表達(dá)方式, 教學(xué)用具與器材的制造等, 都離不開科學(xué)技術(shù)的作用；例如在傳統(tǒng)訓(xùn)練模式中老師通常為通過黑板來板書教學(xué)的重要內(nèi) 容,此方式有時(shí)會(huì)占據(jù)教學(xué)大量的時(shí)間,為學(xué)習(xí)者在課堂中學(xué)習(xí)到的學(xué)問類容較少,教學(xué)效率不高；如今運(yùn)用電子白板技術(shù)或者電腦課件就可以有效的解決此問題,課堂內(nèi)容一目了然的顯示在屏幕上,省去了老師大量的板書時(shí)間, 多媒體的運(yùn)用也使課堂更為生動(dòng)好玩,增加了課堂的教學(xué)內(nèi)容也提高了學(xué)習(xí)者的愛

4、好；同樣訓(xùn)練對科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展也存在三點(diǎn)影響：（1）能完成科學(xué)學(xué)問的再生產(chǎn)（2）訓(xùn)練具有科學(xué)爭論的功能（3）訓(xùn)練具有推動(dòng)科學(xué)技術(shù)爭論的功能；第一能完成科學(xué)學(xué)問的再生產(chǎn)學(xué)校訓(xùn)練為科學(xué)學(xué)問再生產(chǎn)的最 主要途徑,由于它為有組織.有計(jì)劃.高效率的再生產(chǎn)；訓(xùn)練作為 科學(xué)學(xué)問的再生產(chǎn), 其作用一方面在于科學(xué)的繼承與積存,把前人制造的科學(xué)學(xué)問加以總結(jié)和系統(tǒng)化； 另一方面在于科學(xué)的擴(kuò)大再生產(chǎn),把前人制造的科學(xué)學(xué)問傳授給新的一代,使他們又有所發(fā)覺. 有所創(chuàng)新,生產(chǎn)出更新的科學(xué)成果；其次訓(xùn)練具有科學(xué)爭論的功能訓(xùn)練在傳播科學(xué)學(xué)問的同時(shí), 也從事著直接的科研工作, 這在高校里尤為突出； 例如在很多高校里面有很多的技術(shù)開

5、發(fā)團(tuán)隊(duì)如清華紫光等等,在教學(xué)的過程中如遇到新的開發(fā)項(xiàng)目和新的課題便會(huì)立刻投入爭論精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載之中,有效地推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展；例如最初的很多科研項(xiàng)目和科研成果都為運(yùn)用于軍方, 后來才逐步進(jìn)展為民用； 訓(xùn)練對技術(shù)的改造拓展也為如此, 早期的通信衛(wèi)星為用于軍方偵查情報(bào)所用,而現(xiàn)在衛(wèi)星的功能不僅僅局限于此, 在訓(xùn)練領(lǐng)域便有特地為遠(yuǎn)程訓(xùn)練涉及的通信衛(wèi)星；從今可以看出訓(xùn)練在擴(kuò)展科學(xué)技術(shù)方面也為做出了很多的貢 獻(xiàn)；所以在以后的訓(xùn)練技術(shù)爭論過程中我們應(yīng)當(dāng)同時(shí)爭論訓(xùn)練和技 術(shù)這兩方面, 不能厚此薄彼訓(xùn)練為為了更好的推動(dòng)技術(shù),而技術(shù)為為了更好的服務(wù)于訓(xùn)練使教學(xué)質(zhì)量得到提高；兩者

6、缺一不行；通識(shí)二班級活動(dòng)的原就1.訓(xùn)練性班級活動(dòng)的訓(xùn)練意義為多方面的,它可以為提高同學(xué)思想道德水 平的,可以為開發(fā)智力的, 可以為提高實(shí)際操作才能的,可以為增強(qiáng)審美樂趣的.強(qiáng)身健體的等等；好的班級活動(dòng)應(yīng)發(fā)揮訓(xùn)練的綜合功能；活動(dòng)過程為訓(xùn)練性的詳細(xì)表達(dá)；但活動(dòng)總結(jié)不容忽視；可以為班 主任總結(jié), 也可發(fā)動(dòng)同學(xué)自己總結(jié)收成和體會(huì),以利于以后活動(dòng)的開展；2.時(shí)代性要讓同學(xué)觸摸時(shí)代的脈搏,這就要求班級活動(dòng)引進(jìn)時(shí)代的活水,挑選有時(shí)代感的主題；（1）從時(shí)事中抓題材； 班級活動(dòng)要善于從時(shí)事中抓住有訓(xùn)練意義的題材；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載（2）從生產(chǎn).科技進(jìn)展中抓題材；（3）從身邊的新穎事中

7、抓題材；3.多樣性第一為活動(dòng)內(nèi)容的多樣性； 開展班級活動(dòng)要兼顧同學(xué)德.智.體.美.勞各方面的素養(yǎng),使活動(dòng)既有訓(xùn)練性,又好玩味性；活動(dòng)內(nèi)容多樣化,使不同程度的同學(xué)都有施展的機(jī)會(huì),心理上有 勝利的體驗(yàn)；其次為活動(dòng)形式多樣化；同學(xué)喜愛求知.求新.求實(shí).求樂；因此,班級活動(dòng)形式要豐富多彩,變化新穎,讓活動(dòng)更有實(shí)效性；4.整體性整體性為指班級活動(dòng)的內(nèi)容.活動(dòng)的全過程.活動(dòng)的 訓(xùn)練力氣都要成為一個(gè)系統(tǒng), 用整體的訓(xùn)練思想指導(dǎo)整體的訓(xùn)練活動(dòng),達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的整體性；訓(xùn)練力氣的整體性,使班級活動(dòng)由封閉轉(zhuǎn)為開放,家庭.社會(huì)訓(xùn)練力氣的介入,能有效地提高訓(xùn)練的成效；5.易操作性開展班級活動(dòng)要留意它的易操作性；通識(shí)

8、三作為一名中學(xué)校老師,請你結(jié)合自身實(shí)際,談?wù)勅绾我詫W(xué)科教學(xué)為主陣地,抓好德育訓(xùn)練；學(xué)校的根本任務(wù)就為培育全面進(jìn)展的一代新人,而要“全面育人”就必需把“德育”放在首位；因此,“教書育人”.“育人為本”,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載“德智體美,德育為先”始終為我們的指導(dǎo)思想；我們應(yīng)本著“以人為本,關(guān)愛同學(xué)” 精神,努力地為同學(xué)的健康成長和終身進(jìn)展奠定思想品德和人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)；一.學(xué)校德育的原就在抓好德育方面, 我們應(yīng)堅(jiān)持“全員參與.面對全體.貫穿全程. 全方位育人”的原就和“加強(qiáng)針對性.留意實(shí)效性.發(fā)揮同學(xué)的主 體性”的原就； 在學(xué)科教學(xué)中滲透德育為德育工作的重要組成部 分；這就

9、要求我們老師在課堂教學(xué)中堅(jiān)持教學(xué)目標(biāo)制定的全面性,要求有 意識(shí)地滲透德育； 目前, 在新課程評判標(biāo)準(zhǔn)中, 把有無“德育” .“覺悟”.“情感.態(tài)度.價(jià)值觀”目標(biāo),作為評判課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要指標(biāo),德育目標(biāo)已成為重要的不行缺少的教學(xué)目標(biāo)之一；在學(xué)科教學(xué)中滲透德育為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展.特色進(jìn)展.可連續(xù)進(jìn)展的需要,為新的課程改革的要求,為落實(shí)中心關(guān)于“進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)如干看法”的重要舉措和行動(dòng)；二.學(xué)科教學(xué)中德育滲透的特點(diǎn)很多革命前輩由于在課堂上學(xué)了魯迅.巴金的作品,于為走上了革命的道路； 陳景潤也正為在課堂上聽了老師講的哥德巴赫猜想,才產(chǎn)生了摘取皇冠上明珠的劇烈愿望,經(jīng)過自己的不懈

10、努力, 最終成為了享譽(yù)世界的大數(shù)學(xué)家； 多少人正為通過詳細(xì)學(xué)科的學(xué)習(xí),吸取了豐富的德育養(yǎng)分,才樹立了崇高的抱負(fù),堅(jiān)決了奮斗信念,確立了正確 的價(jià)值觀念,懂得了愛與憎,明辨了為與非,養(yǎng)成了高尚的道德情操.審美樂趣；不難看出學(xué)科教學(xué)中的德育因素對同學(xué)的成長具有難以估精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載量的影響；1.教學(xué)內(nèi)容具有豐富的德育資源從各學(xué)科教材中不難發(fā)覺, 它們不僅包含有愛國主義. 集體主義.社會(huì)主義.民主法制.抱負(fù)信念的內(nèi)容,仍包含有哲學(xué)原理.道德標(biāo) 準(zhǔn).行為規(guī)范的內(nèi)容；不僅包含有我們祖國的歷史.文化.叱咤風(fēng)云 的人物.驚心動(dòng)魄的大事, 仍包含有各國的山川風(fēng)貌.世界的風(fēng)云變幻的

11、內(nèi)容； 不僅包含有正確的世界觀和方法論,仍包含有出現(xiàn)在教材中的自然美.藝術(shù)美.社會(huì)美.行為美的內(nèi)容；豐富的德育內(nèi)容為在 教學(xué)中滲透德育供應(yīng)了廣泛的資源；2.課堂教學(xué)中滲透德育具有常常性同學(xué)在校的時(shí)間大部分為在課堂中度過的,學(xué)校平均每天上三四門課, 中學(xué)平均每天上七八門課,假如能自覺做到教學(xué)滲透德育,那么,同學(xué)可以說每天,甚至?xí)r時(shí)能 受到不同內(nèi)容的訓(xùn)練和熏陶；課堂教學(xué)為同學(xué)接受訓(xùn)練的主渠道,通過主渠道滲透德育可以做到常常；3.課堂教學(xué)中滲透德育為一個(gè)潛移默化的過程具有有效性教學(xué)滲透德育有別于單純進(jìn)行的德育訓(xùn)練活動(dòng),它不為外加的說教, 不為貼標(biāo)簽,而為依據(jù)教材內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際, 點(diǎn)點(diǎn)滴滴.實(shí)實(shí)在在的

12、滲透, 這樣就易于同學(xué)接受；學(xué)科教學(xué)滲透德育,應(yīng)當(dāng)為如春風(fēng)化雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”,能起到潛移默化的作用,從而可以達(dá)到單 純說教達(dá)不到的成效；不難懂得,在課堂教學(xué)中滲透德育,發(fā)揮課堂 教學(xué)主渠道作用,為落實(shí)“教書育人”這一根本宗旨的重要途徑；而 增強(qiáng)自覺性為做好學(xué)科教學(xué)中滲透德育的重要前提；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載在重視教學(xué)中滲透德育的同時(shí),我們同樣重視提高課堂效率,因此,怎樣處理好德育滲透與提高課堂效率的關(guān)系,也為我們關(guān)注的課題,老師們在課堂教學(xué)實(shí)踐中都體會(huì)到：同學(xué)的愛好.意志.心理. 習(xí)慣等因素,對其學(xué)習(xí)能產(chǎn)生重大影響；同時(shí),高效的課堂教學(xué),也 能極大地推動(dòng)同

13、學(xué)的非智力因素進(jìn)展,促使同學(xué)形成積極的態(tài)度. 情感和價(jià)值觀；三.如何在教學(xué)中做好滲透德育的工作創(chuàng)設(shè)同學(xué)主動(dòng)參與和感受的訓(xùn)練環(huán)境,挖掘教材中的德育因素, 做到“以理育人.以事育人.以人育人.以美育人.以情育人”為落 實(shí)學(xué)科教學(xué)滲透德育的主要方法,詳細(xì)應(yīng)做好三方面的工作： 一為要?jiǎng)?chuàng)設(shè)同學(xué)主動(dòng)參與和感受的訓(xùn)練環(huán)境；二為要認(rèn)真挖掘教材中的德育因素；三為要老師在教學(xué)過程中依據(jù)同學(xué)詳細(xì)情形準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)啟示,進(jìn)行德育滲透,特殊為要求老師在方方面面做同學(xué)的表率,領(lǐng)先垂范, 做到師德引領(lǐng)；這里重要的為挖掘教材中的德育因素；例如,語文.思品.歷史等人文學(xué)科, 教學(xué)內(nèi)容本身就蘊(yùn)涵著豐富的思想訓(xùn)練內(nèi)容, 要充分利用學(xué)科固

14、有的德育因素,積極開展以愛國主義.社會(huì)主義. 基本國情.民族團(tuán)結(jié).中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng).環(huán)境與可連續(xù)進(jìn)展 等訓(xùn)練為核心的德育, 使同學(xué)廣泛明白中外歷史與文化,感受改革開放的宏大成就, 增強(qiáng)民族驕傲感和自信心； 數(shù)學(xué).科學(xué).物理.化學(xué).生物等學(xué)科要依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行辨證唯物主義世界觀. 方法論的訓(xùn)練；進(jìn)行科學(xué)精神.科學(xué)方法.科學(xué)態(tài)度和防范安全隱患的訓(xùn)練； 音樂.美術(shù).體育等學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),留意對同學(xué)進(jìn)行祖國傳統(tǒng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載文化的熏陶,陶冶同學(xué)情操,激發(fā)同學(xué)喜愛生活.美化生活的情感,培育以愛國主義為核心的宏大民族精神；綜合實(shí)踐課程, 不僅要培育同學(xué)的實(shí)踐才

15、能,創(chuàng)新才能,團(tuán)隊(duì)精神,更要突出網(wǎng)絡(luò)道德訓(xùn)練, 幫忙同學(xué)抵制不良信息,提高網(wǎng)絡(luò)免疫力；挖掘教材中的德育因素為做好教學(xué)中滲透德育的工作關(guān)鍵,由于我們所說的德育滲透不為外加的訓(xùn)練內(nèi)容,不為離開教材的單搞一套,不為一種說教,而為要依據(jù)教材所包蘊(yùn)的內(nèi)容, 在教學(xué)中“以理育人.以事育人.以人育人.以美育人.以情育人”；以理育人教材中包蘊(yùn)著豐富的人們對自然界.社會(huì)和人類自 身規(guī)律的熟悉, 包蘊(yùn)著豐富的生活哲理, 引導(dǎo)同學(xué)把握這些規(guī)律性的熟悉和生活哲理, 并運(yùn)用這些道理分析說明現(xiàn)實(shí)中的問題和現(xiàn)象,同學(xué)就會(huì)受到訓(xùn)練；比如,上內(nèi)容為“按客觀規(guī)律辦事”的政治課,老 師不僅要引導(dǎo)同學(xué)懂得“為什么必需要按客觀規(guī)律辦事

16、”,而且仍要 引導(dǎo)同學(xué)明白“如何才能做到要按客觀規(guī)律辦事”,讓同學(xué)結(jié)合實(shí)際 爭論“敬重哪些規(guī)律才能使我們的生活和社會(huì)更加美好？”同學(xué)由于明白了道理,又結(jié)合了實(shí)際,從中會(huì)受到很深的訓(xùn)練；過去政治課有 時(shí)變成了單純的學(xué)問課, 我們現(xiàn)在要把政治課變成同學(xué)真正的思想品德課；以事育人教材中包蘊(yùn)著豐富的有關(guān)古今中外社會(huì)變革的歷史大事.科學(xué)進(jìn)步的故事.文化藝術(shù)進(jìn)展的實(shí)例,緊緊抓住這些事例,讓同學(xué)去明白. 感受.摸索,同學(xué)就會(huì)受到訓(xùn)練； 比如,上內(nèi)容為“五四運(yùn)動(dòng)”歷史課, 本身就具有很強(qiáng)的訓(xùn)練意義,老師不僅要引導(dǎo)同學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載不僅明白歷史史實(shí), 更重要的為要爭論“如何弘揚(yáng)五

17、四愛國精神？”同學(xué)無疑會(huì)從中受到訓(xùn)練；上的英語課“急救”,老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,滲透“關(guān)注他人,幫忙他人”的德育內(nèi)容；以人育人教材中既有古代的志士仁人,也有現(xiàn)代的英雄模范；既有文化名人,也有科學(xué)巨匠；既有實(shí)實(shí)在在的歷史人物,也有文藝 作品中的藝術(shù)典型； 這些對同學(xué)具有極強(qiáng)的感化作用；一位老師在引導(dǎo)同學(xué)明白了魯迅先生“三改其學(xué),志在救國”的故事后,不少同學(xué) 深受震驚,一位同學(xué)在周記中寫道： “魯迅先生三改其學(xué), 志在報(bào)國, 而我平常想的全為自己,面對魯迅先生,我感到慚愧！”榜樣和榜樣 的力氣為無窮的；以美育人教材中既有呈現(xiàn)文化藝術(shù)方面的美,也有數(shù)理化生方面包蘊(yùn)的美；教材中包蘊(yùn)著豐富的表現(xiàn)自然美.藝術(shù)美

18、.社會(huì)美.行為美的內(nèi)容；音樂美術(shù)課中的名曲名作.語文課中詩歌的意境.地理課中的山川風(fēng)貌. 化學(xué)課中奇妙莫測的試驗(yàn)無疑都包蘊(yùn)著美,就為看來只有數(shù)字和線條的數(shù)學(xué)也包蘊(yùn)著美；一些老師在講“對稱”的時(shí) 候就呈現(xiàn)了自然界中動(dòng)植物. 人體.建筑等對稱的圖形, 明艷的顏色.漂亮的圖形,使同學(xué)們親身感受到了數(shù)學(xué)背后包蘊(yùn)的美；以情育人這里的“情”,既指教材中飽含情感的內(nèi)容,也指老師布滿感情地引導(dǎo)同學(xué)感受教材中所包蘊(yùn)的美；有人說：一堂好課或者一位好老師的“真正奉獻(xiàn)不僅為讓同學(xué)獲得一種學(xué)問,仍要讓同學(xué)擁有一種精神.一種立場.一種態(tài)度.一種不懈的追求；這才為一堂好課的真正價(jià)值所在”；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - -

19、- 歡迎下載如何做好“在學(xué)科教學(xué)中滲透德育”的工作,我認(rèn)為,第一為要樹立自覺的意識(shí), 這為根本的前提； 其次為要認(rèn)真挖掘教材中的德育因素,要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際, 恰如其分地確定滲透的內(nèi)容；第三為在滲透過程中要順其自然,防止說教,要做到潤物細(xì)無聲；我信任我們的老師在今后的課堂教學(xué)中,都能聰明地創(chuàng)新地對同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練,都能成為教書育人的名師；通識(shí)四信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的懂得信息化為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展的大趨勢,以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的技術(shù)訓(xùn)練已成為拓展人類才能的制造性工具,由此看來信息技術(shù)與教學(xué)已經(jīng)密不行分；通過昨天學(xué)習(xí)的”技術(shù)轉(zhuǎn)變教 學(xué)“系列課程, 我覺得要做到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融

20、合應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：一. 營造信息化教學(xué)環(huán)境營造信息化教學(xué)環(huán)境為信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合的基本內(nèi) 容； 所謂信息化教學(xué)環(huán)境為指能夠支持真實(shí)的情境創(chuàng)設(shè).啟示摸索.信息獵取.資源共享.多重交互.自主探究.協(xié)作學(xué)習(xí)等多方面要求的教與學(xué)方式的教學(xué)環(huán)境即能支持下述新型教與學(xué)方式的教學(xué)環(huán)境；二.實(shí)現(xiàn)新型教與學(xué)方式實(shí)現(xiàn)以“自主.合作.探究”為特點(diǎn)的新型教與學(xué)；方式就為一精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合課的詳細(xì)目標(biāo),有了新型的教與學(xué)方式, 再加上正確訓(xùn)練思想觀念的指導(dǎo)和相關(guān)教學(xué)資源的支持,才有可能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合的最終目標(biāo)；三.變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)

21、結(jié)構(gòu)“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合”的最終目標(biāo)為要變革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)：將老師主宰課堂的“以老師為中心” 的傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu), 轉(zhuǎn)變?yōu)榧瘸浞职l(fā)揮老師主導(dǎo)作用,又能突出表達(dá)同學(xué)主體位置的“主導(dǎo)主體相結(jié)合”教學(xué)結(jié)構(gòu)； 要深刻熟悉課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)變革的詳細(xì)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革不為抽象的.空洞的,它要詳細(xì)表達(dá)在課堂教學(xué)系統(tǒng)上述四個(gè)要素位置和作用的轉(zhuǎn)變、也就為 :老師要由課堂教學(xué)的主宰和學(xué)問的灌輸者,轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué) 的組織者.指導(dǎo)者；同學(xué)建構(gòu)意義的幫忙者.促進(jìn)者,同學(xué)良好情操 的培育者；同學(xué)要由學(xué)問灌輸?shù)膶ο蠛屯獠看碳さ谋粍?dòng)接受者,轉(zhuǎn) 變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w.學(xué)問意義的主動(dòng)建構(gòu)者,和情感體驗(yàn)與培育的主體；教學(xué)內(nèi)容要由只為依靠一本教材,轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑橹?并有豐富的信息化教學(xué)資源（例如學(xué)科專題網(wǎng)站.資源庫.案例.光盤 等）相協(xié)作； 教學(xué)媒體要由只為幫助老師突破重點(diǎn).難點(diǎn)的形象化教學(xué)工具轉(zhuǎn)變?yōu)榧葹閹椭痰墓ぞ?又為促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具. 協(xié)作溝通工具與情感體驗(yàn)與內(nèi)化的工具；要想將上述課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的變革（即課堂教學(xué)系統(tǒng)四個(gè)要素位置.作用的轉(zhuǎn)變）真正落到實(shí)處,只有通過老