B-S架構(gòu)的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)_第1頁
B-S架構(gòu)的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)_第2頁
B-S架構(gòu)的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)_第3頁
B-S架構(gòu)的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、    b/s架構(gòu)的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)    陳啟迪摘要:教育改革的深化實(shí)施背景下,學(xué)校的生源數(shù)量也在增加,學(xué)生學(xué)籍管理成為重要的工作。信息化時(shí)代,將學(xué)生學(xué)籍管理通過信息系統(tǒng)加以應(yīng)用就能提高學(xué)籍管理的質(zhì)量和效率,基于此,本文先就學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的問題及b/s架構(gòu)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要性加以闡述,然后就b/s架構(gòu)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和整體設(shè)計(jì)詳細(xì)探究,希望能從理論上為學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)起到一定啟示作用。關(guān)鍵詞:學(xué)生學(xué)籍;b/s架構(gòu);系統(tǒng)設(shè)計(jì)0.引言學(xué)生的學(xué)籍管理工作是學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容,也是提高學(xué)校管理水平的關(guān)鍵內(nèi)容,傳統(tǒng)的學(xué)生學(xué)籍管理方式

2、已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的管理工作需求,這就需要從多方面進(jìn)行考慮,和信息化時(shí)代發(fā)展要求相結(jié)合,設(shè)計(jì)完善適應(yīng)的學(xué)籍管理系統(tǒng)。1.學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)問題及b/s架構(gòu)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)重要性1.1學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)問題從當(dāng)前的學(xué)生學(xué)籍管理的現(xiàn)狀能看到,管理系統(tǒng)還存在著不完善之處,學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的漏洞比較多,學(xué)生個(gè)人信息查詢時(shí)出現(xiàn)空白的問題常常發(fā)生。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)當(dāng)中存在漏洞,沒有專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行維護(hù),學(xué)生查詢時(shí)就容易出現(xiàn)空白問題1。再有就是學(xué)生姓名以及性別等錄入后不能修改,只有修改其他個(gè)人信息,基本信息不能及時(shí)的進(jìn)行修改,就會(huì)給管理人員造成困擾。管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)當(dāng)中,沒有結(jié)合實(shí)際學(xué)生學(xué)籍的情況,造成管理上

3、的不足。再者,學(xué)生學(xué)籍的管理過程存在著不足,主要體現(xiàn)在學(xué)生個(gè)人信息來進(jìn)行錄入的時(shí)候不準(zhǔn)確,很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。這些信息留在學(xué)籍管理系統(tǒng)當(dāng)中,由于信息不準(zhǔn)確就會(huì)給學(xué)生生活中造成麻煩。還有是轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)學(xué)籍檔案的流轉(zhuǎn)問題突出,學(xué)生學(xué)籍管理教師自身的任務(wù)比較繁重,也比較缺少專業(yè)性等,這些都會(huì)給實(shí)際學(xué)生學(xué)籍管理工作造成很大不便。1.2b/s架構(gòu)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)重要性學(xué)生學(xué)籍管理工作作為學(xué)校管理中的重點(diǎn),這就要求在具體管理當(dāng)中加強(qiáng)重視,并要從學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)加強(qiáng)重視,這是提高學(xué)生學(xué)籍管理質(zhì)量的關(guān)鍵2。b/s架構(gòu)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì),能夠有效實(shí)現(xiàn)文檔資料共享的目標(biāo),這一系統(tǒng)開發(fā)后,就能將學(xué)籍檔案信息存儲(chǔ)

4、數(shù)據(jù)庫當(dāng)中,所存儲(chǔ)的容量也比較大,能有效滿足學(xué)生檔案管理的要求。學(xué)生學(xué)籍能采用網(wǎng)絡(luò)傳輸方式進(jìn)行資源傳輸,這就給學(xué)籍管理人員帶來了很大便捷,有效提高了工作效率。b/s架構(gòu)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能有效滿足學(xué)籍信息電子化查詢要求,以及學(xué)籍信息長期存儲(chǔ)備份的要求,能保障數(shù)據(jù)信息的安全。2.b/s架構(gòu)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和整體設(shè)計(jì)2.1b/s架構(gòu)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)b/s架構(gòu)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中,b/s系統(tǒng)架構(gòu)主要是瀏覽器和服務(wù)器模式,這是當(dāng)前的新型網(wǎng)絡(luò)通信模式,這一結(jié)構(gòu)是把客戶機(jī)服務(wù)器模式數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)和web技術(shù)進(jìn)行了緊密結(jié)合起來,形成有三層web結(jié)構(gòu)的瀏覽器服務(wù)器模式的數(shù)據(jù)庫體系。b/s模

5、式主要是在廣域網(wǎng)上的,只要有操作系統(tǒng)以及瀏覽器就可3。b/s架構(gòu)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)所采用的java開發(fā)語言,其能在一個(gè)平臺(tái)編寫軟件,在其他平臺(tái)運(yùn)行,把采用java語言的應(yīng)用程序以及服務(wù)組合一起,從而就形成了高度定制應(yīng)用程序以及服務(wù)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中要注重結(jié)構(gòu)規(guī)劃,學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要有幾個(gè)重要功能,用戶管理以及課程管理和成績系統(tǒng)管理等。不同的模塊所發(fā)揮的作用是不同的,如用戶管理模塊就是管理學(xué)生以及教師信息,學(xué)生在這一模塊當(dāng)中只能修改個(gè)人基本信息,教師能增加以及刪除修改等學(xué)生以及教師的信息。再如成績管理模塊,主要是負(fù)責(zé)管理學(xué)生各課程的成績信息,學(xué)生能在這一模塊應(yīng)用下瀏覽成績信息,教師能進(jìn)行

6、進(jìn)行修改查詢成績信息。2.2b/s架構(gòu)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)b/s架構(gòu)的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中涉及面比較廣,如數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì),通過my sql數(shù)據(jù)庫進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā),接口比較簡單,有著良好的安全性能,學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)一個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫,含蓋各模塊的數(shù)據(jù)表。表/字段分析是建立在實(shí)體關(guān)系圖基礎(chǔ)上的,也可通過利用powerdesigner進(jìn)行建立數(shù)據(jù)庫模型。學(xué)籍管理系統(tǒng)中設(shè)立六張表結(jié)構(gòu),其中有用戶信息以及課程信息和成績信息等數(shù)據(jù)表4。數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)中,為保障一致性,加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫可擴(kuò)展性以及兼容性,這就需要在數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)當(dāng)中按照相應(yīng)原則,這樣能方便擴(kuò)展以及維護(hù)。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的首頁設(shè)計(jì)中,登錄頁面有著自動(dòng)

7、導(dǎo)航功能,結(jié)合不同身份把被系統(tǒng)引導(dǎo)進(jìn)入不同的系統(tǒng)功能頁,系統(tǒng)設(shè)計(jì)中設(shè)置兩類用戶,用戶身份驗(yàn)證通過后,系統(tǒng)用session變量記錄用戶號(hào)以及身份,隨著對(duì)系統(tǒng)的操作的整個(gè)生命周期,獲得表單中的值,登錄校驗(yàn)。用戶管理模塊的設(shè)計(jì)中,管理員錄入師生信息后,會(huì)有初始密碼,登錄后能修改,新增加的師生自動(dòng)成為系統(tǒng)用戶,有各自權(quán)限,學(xué)生只能查看課程以及成績和查看修改本人信息權(quán)限。教師有著所有權(quán)限。3.結(jié)語總而言之,隨著學(xué)校管理要求的不斷提高,學(xué)生學(xué)籍管理工作也會(huì)愈來愈重要,這就要求在實(shí)際的管理工作執(zhí)行當(dāng)中,能借助b/s架構(gòu)的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng),提高學(xué)生學(xué)籍管理的整體質(zhì)量,從而提高學(xué)生管理效率。通過上文對(duì)b/s架構(gòu)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的研究,希望能為實(shí)際系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供有益思路。參考文獻(xiàn):1楊磊蕾.基于b/s模式的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)j. 科技資訊,2013,(21):30-31.2嚴(yán)璋鵬.基于b-s的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)j.價(jià)值工程,2013,32(19):201

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論