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文檔簡介

聽課記錄2014年10月30日班級(jí)廣東省廣州市市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)二年級(jí)1班科目數(shù)學(xué)時(shí)間第十周星期四第四節(jié)課題觀察物體課型新授授課教師：林海英 教學(xué)過程:課前1分鐘。學(xué)生講故事。生出示圖片，生觀察：為什么從后面猜不到他是誰？出示小熊玩具，看誰的眼力最好。小組成員觀察小熊，你觀察到了哪一面？小組匯報(bào)。別的小組補(bǔ)充。學(xué)生順時(shí)針換位觀察。學(xué)生匯報(bào)。為什么觀察到的不一樣。討論：如果把小熊前后左右都看看，還有什么辦法？<睪4丄鼻生討論結(jié)果：把小熊轉(zhuǎn)換方位。知識(shí)應(yīng)用：聽故事：盲人摸象你明白了什么？(觀察應(yīng)當(dāng)全面、有序) 總結(jié)：你學(xué)會(huì)了什么？板書設(shè)計(jì):教學(xué)評(píng)價(jià)：(-)博學(xué)聰慧通過學(xué)生順時(shí)針換座位引出兩種不同的觀察方法和最簡單的觀察方法，教給了學(xué)生方法，以教師的聰慧點(diǎn)燃學(xué)生的聰慧。（二）風(fēng)范儒雅課堂用語禮貌，能虛心聽取不同的意見，別人說話的時(shí) 候能認(rèn)真傾聽，有儒雅風(fēng)范。（三）引人深思1 觀察方位的表述是否正確，有待研究。2.這么近的距離，猴子的相機(jī)能不能照全大象的前面，有待教材編寫者進(jìn)一步研究。

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