2022年2022年高一生物必修一第五六章知識點總結

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載第五章細胞的能量供應和利用第六章細胞的生命歷程學問點總結5.1 降低反應活化能的酶一.細胞代謝與酶1.細胞代謝的概念：細胞內(nèi)每時每刻進行著很多化學反應,統(tǒng)稱為細胞代謝.2.活化能：分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵伟l(fā)生化學反應的活躍狀態(tài)所需要的能量；3.酶在細胞代謝中的作用：降低化學反應的活化能4.使化學反應加快的方法：加熱：通過提高分子的能量來加快反應速度；加催化劑：通過降低化學反應的活化能來加快反應速度；同無機催化相比,酶能更顯著地降低化學反應的活化能,因而催化效率更高；5.酶的本質(zhì)：關于酶的本質(zhì)的探究：巴斯德之前,人們認為：發(fā)酵為純化學反應,與生命活

2、動無關巴斯德的觀點：發(fā)酵與活細胞有關,發(fā)酵為整個細胞而不為細胞中某些物質(zhì)起作用李比希的觀點：引起發(fā)酵的為細胞中的某些物質(zhì),但這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用；畢希納的觀點：酵母細胞中的某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破裂后連續(xù)起催化作用,就像在活酵母細胞中一樣；薩姆納提取酶,并證明酶為蛋白質(zhì)；切赫.奧特曼發(fā)覺：少數(shù)rna 也具有生物催化功能；6.酶的概念： 酶為活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為 rna ；5.酶的特性：專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應高效性：酶的催化效率為無機催化劑的1071013 倍酶的作用條件較溫順：酶在最相宜的溫度和ph 條件下,活

3、性最高；二.影響酶促反應的因素（難點）1. 底物濃度（反應物濃度）；酶濃度2. ph值：過酸.過堿使酶失活3. 溫度：高溫使酶失活；低溫降低酶的活性,在相宜溫度下酶活性可以復原；三.試驗1. 比較過氧化氫酶在不同條件下的分解3+試驗結論：酶具有催化作用,并且催化效率要比無機催化劑fe 高得多掌握變量法：變量.自變量（試驗中人為掌握轉(zhuǎn)變的變量）.因變量（隨自變量而變化的變量）.無關變量的定義；對比試驗：除一個因素外,其余因素都保持不變的試驗；2. 影響酶活性的條件（要求用掌握變量法,自己設計試驗）建議用淀粉酶探究溫度對酶活性的影響,用過氧化氫酶探究ph對酶活性的影響；5.2 細胞的能量“通貨”a

4、tp一.什么為atp ？為細胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物,中文名稱叫做三磷酸腺苷二.結構簡式：a-pppa 代表腺苷p 代表磷酸基團代表高能磷酸鍵三. atp 和 adp 之間的相互轉(zhuǎn)化精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載酶adp+pi+ 能量酶atpatpadp+pi+ 能量精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載這個過程儲存能量 放能反應 atp 和 adp 相互轉(zhuǎn)化的過程和意義：這個過程釋放能量吸能反應 精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載atp 與 adp 的相互轉(zhuǎn)化atp酶adp + pi +能量精品學習資料精選學習

5、資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載方程從左到右代表釋放的能量,用于一切生命活動；方程從右到左代表轉(zhuǎn)移的能量,動物中為呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量；植物中來自光合作用和呼吸作用；adp 轉(zhuǎn)化為 atp 所需能量來源：動物和人：呼吸作用綠色植物：呼吸作用.光合作用四. atp 的利用：atp 為新陳代謝所需能量的直接來源,atp 中的能量能轉(zhuǎn)化成機械能.電能,光能等各種能量；吸能反應總為與atp水解的反應相聯(lián)系、 由 atp水解供應能量放能反應總為與atp的合成相聯(lián)系、 釋放的能量貯存在atp中5.3 atp的主要來源 細胞呼吸1.概念：有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,

6、釋放出能量并生成 atp 的過程；試驗：探究酵母菌的呼吸方式：原理：酵母菌為一種單細胞真菌（真核生物）,在有氧和無氧條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,便于探究細胞呼吸方式；酶酵母菌有氧呼吸反應式：c6h 12o 6+6o 26co 2+6h 2o+ 能量酶酵母菌無氧呼吸反應式：c6h 12o 62c 2h 5oh+2co 2+能量co 2 檢驗：通入澄清石灰水,石灰水變渾濁c2h 5oh （酒精）檢驗：橙色重鉻酸鉀,變成灰綠色2.有氧呼吸：主要場所：線粒體精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載總反應式： c6h12o6+6o2+6h酶2o6co2+12h2o+ 能量精品學習資料精選學習資

7、料 - - - 歡迎下載酶第一階段：細胞質(zhì)基質(zhì)c6h 12o62 丙酮酸 +少量 h+ 少量能量酶其次階段：線粒體基質(zhì)2 丙酮酸 +6h 2o6co 2+大量 h + 少量能量酶第三階段：線粒體內(nèi)膜24h+6o 212h 2o+ 大量能量有氧呼吸的概念：細胞在氧的參加下,通過酶的的催化作用,把糖類等有機物完全氧化分解,產(chǎn)生出二氧化碳和水,同時釋放出大量能量的過程；3.無氧呼吸：細胞質(zhì)基質(zhì)無氧呼吸的概念：細胞在無氧條件下,通過酶的催化作用,把葡萄糖等有機物不完全氧化分解,產(chǎn)生灑精和co2 或乳酸,同時釋放出少量能量的過程；酶大部分植物,酵母菌的無氧呼吸：c6 h 12o62c 2h 5oh+2c

8、o 2+少量能量酶動物,人和乳酸菌的無氧呼吸：c6 h12o62 c 3h 6o 3+少量能量（馬鈴薯塊莖, 甜菜的塊根. 玉米胚的無氧呼吸也為產(chǎn)生乳酸）留意：微生物的無氧呼吸也叫發(fā)酵,生成乳酸的叫乳酸發(fā)酵,生成酒精的叫酒精發(fā)酵爭論：有氧呼吸及無氧呼吸的能量去路有氧呼吸：所釋放的能量一部分用于生成atp ,大部分以熱能形式散失了；無氧呼吸：能量小部分用于生成atp ,大部分儲存于乳酸或酒精中精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載 有氧呼吸過程中氧氣的去路：氧氣用于和h 生成水4.有氧呼吸與無氧呼吸的比較：有氧呼吸無氧呼吸反應條件需要 o2.酶和相宜的溫度不需要 o2,

9、需要酶和相宜的溫度精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載呼吸場所不第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中,其次.三階段在線粒體內(nèi)全過程都在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載同分解產(chǎn)物co 2 和 h 2oco 2.酒精或乳酸點1 mol 葡萄糖釋放能量19665 kj 生較多,1 mol 葡萄釋放能量2870 kj ,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載釋放能量其中 1161 kj 轉(zhuǎn)移至 38molatp 中成乳酸 或 222 kj 生成酒精 ,其中均有 61 08 kj 轉(zhuǎn)移至 2molatp 中精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載相同點其實質(zhì)都為：分解

10、有機物,釋放能量,生成atp 供生命活動需要、都需要酶的催化,第一階段從葡萄糖到丙酮酸完全相同第一階段 從葡萄糖到丙酮酸完全相同,之后在不同條件下,在不同的場所沿不同的途徑,在不同的酶作用下形成不同的產(chǎn)物：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載相互聯(lián)系5.探究酵母菌細胞呼吸的方式co2 的檢測方法：co2 使澄清石灰水變渾濁（2）co2 使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃酒精的檢測方法：橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性下與酒精發(fā)生反應,變成灰綠色；6.影響呼吸作用的因素：溫度.含水量.o2 的濃度 .co2 的濃度第四節(jié)能量之源光與光合作用精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載一.捕捉

11、光能的色素葉綠素 a（藍綠色）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載葉綠素葉綠素 b （黃綠色）綠葉中的色素胡蘿卜素（橙黃色）類胡蘿卜素葉黃素（黃色）葉綠素主要吸取紅光和藍紫光,類胡蘿卜素主要吸取藍紫光；白光下光合作用最強,其次為紅光和藍紫光,綠光下最弱；二.試驗綠葉中色素的提取和分別1.原理：（ 1）提取原理：色素能夠溶解在有機溶劑無水乙醇中；（ 2）分別原理： 各種色素在層析液中溶解度不同,溶解度高的隨層析液在濾紙上擴散得快,反之,就慢；2.材料,新奇菠菜葉：sio2.caco 33.步驟中留意點：（ 1） sio 2 有助于研磨充分；caco 3 可防止研磨中色素被破壞（ 2）濾

12、紙條一端必需剪去兩角目的：防防止色素帶不整齊（ 3）不能讓濾液細線觸及層析線,由于防止色素溶解到層析液中；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載4.試驗結果：擴散最快的為橙黃色的胡蘿卜素.色素帶最寬的為藍綠色的葉綠素a；三.捕捉光能的結構葉綠體結構：外膜,內(nèi)膜,基質(zhì),基粒（由類囊體構成）與光合作用有關的酶分布于基粒的類囊體及基質(zhì)中；光合作用色素分布于類囊體的薄膜上；四.光合作用的原理：1.光合作用的探究歷程：. 1771 年,英國科學家普利斯特利證明植物可以更新空氣；1779 年,荷蘭科學家英格豪斯證明：只有植物的綠葉在陽光下才能更新空氣. 1864 年,德國科學家薩

13、克斯證明白綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生淀粉；.1880 年,德國科學家恩吉爾曼證明葉綠體為進行光合作用的場所,并從葉綠體放出氧；.20 世紀 30 歲月美國科學家魯賓和卡門采納同位素標記法爭論證明光合作用釋放的氧氣全部來自水；. 20 世紀 40 歲月美國科學家卡爾文采納同位素標記法爭論探明白co 2 中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑2.光合作用的過程：（嫻熟把握課本p103 下方的圖）葉綠體總反應式： co 2+h 2 0光能（ ch 2o） +o2留意：光合作用釋放的氧氣全部來自水；其中,（ ch 2o ）表示糖類；依據(jù)為否需要光能,可將其分為光反應和暗反應兩個階段；光反應階段：必需有

14、光才能進行場所：類囊體薄膜上光物 質(zhì) 變 化 ： 水 的 光 解 ： 2h 2oo 2+4h精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載atp 形成： adp+pi+ 能量酶atp精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載能量變化：光能轉(zhuǎn)化為atp 中活躍的化學能暗反應階段：有光無光都能進行場所：葉綠體基質(zhì)酶物質(zhì)變化： co 2 的固定： co 2+c 52c 3酶c3 的仍原： 2c3+h+atp（ ch 2o ） +c 5+adp+pi酶精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載atp 的水解：atpadp+pi+ 能量精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載能量變化： a

15、tp 中活躍的化學能轉(zhuǎn)化為有機物中穩(wěn)固的化學能聯(lián)系：光反應為暗反應供應atp 和h ,暗反應為光反應供應合成atp 的原料 adp 和 pi光合作用過程圖為 h2o為 o2 h為 atp為 adp和 pi 為 c 3為 co 2為 c 5為（ ch 2 o ）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載五.影響光合作用的因素及在生產(chǎn)實踐中的應用（ 1）光對光合作用的影響光的波長：葉綠體中色素的吸取光波主要在紅光和藍紫光；光照強度：植物的光合作用強度在肯定范疇內(nèi)隨著光照強度的增加而增加,但光照強度達到肯定時,光合作用的強度不再隨著光照強度的增加而增加光照時間：光照時間長,光合

16、作用時間長,有利于植物的生長發(fā)育；（ 2）溫度肯定范疇內(nèi),溫度低,光合速率低；隨著溫度上升,光合速率加快,溫度過高時會影響酶 的活性,光合速率降低；生產(chǎn)上白天升溫,增強光合作用,晚上降低室溫,抑制呼吸作用,以積存有機物；（ 3） co 2 濃度在肯定范疇內(nèi),植物光合作用強度隨著co 2 濃度的增加而增加,但達到肯定濃度后,光合作用強度不再增加；生產(chǎn)上使田間通風良好,供應充分的co 2（ 4）水分的供應當植物葉片缺水時,氣孔會關閉,削減水分的散失,同時影響co 2 進入葉內(nèi),暗反應受阻,光合作用下降；生產(chǎn)上應適時澆灌,保證植物生長所需要的水分；六.化能合成作用1.概念：自然界中少數(shù)種類的細菌,雖

17、然細胞內(nèi)沒有葉綠素,不能進行光合作用,但為能夠利用體外環(huán)境中的某些無機物氧化時所釋放的能量來制造有機物,這種合成作用,叫做化能合成作用,這些細菌也屬于自養(yǎng)生物；如：硝化細菌2.自養(yǎng)生物：能夠利用光能或其他能量,把co 2. h 2o 轉(zhuǎn)變成有機物來維護自身的生命活動的生物；例如：綠色植物.硝化細菌3.異養(yǎng)生物： 只能利用環(huán)境中現(xiàn)成的有機物來維護自身的生命活動的生物；例如人. 動物.真菌及大多數(shù)的細菌；一.細胞增殖1.限制細胞長大的緣由包括細胞表面積與體積的關系和細胞的核質(zhì)比；2.細胞增殖的意義：細胞增殖為重要的細胞生命活動,為生物體生長.發(fā)育.繁衍和遺傳的基礎；3.真核細胞分裂的方式包括有絲分

18、裂.無絲分裂.減數(shù)分裂；4.細胞周期的概念：指連續(xù)分裂的細胞,從一次分裂完成時開頭,到下一次分裂完成時為止；細胞周期分分裂間期和分裂期兩個階段；分裂間期所占時間長（大約占細胞周期的90% 95%）；分裂期可以分為前期.中期.后期.末期；二.植物細胞有絲分裂各期的主要特點以及無絲分裂1. 分裂間期特點為完成dna的復制和有關蛋白質(zhì)的合成；結果為每個染色體都形成兩個姐妹染色單體,呈染色質(zhì)形狀；（復制合成數(shù)不變）2. 前期特點：（膜仁消逝現(xiàn)兩體）顯現(xiàn)染色體.顯現(xiàn)紡錘體核膜.核仁消逝；前期染色體特點：染色體散亂地分布在細胞中心鄰近；每個染色體都有兩條姐妹染色單體3. 中期特點：（形數(shù)清楚赤道齊）全部染

19、色體的著絲點都排列在赤道板上染色體的形狀和數(shù)目最清楚；染色體特點：染色體的形狀比較固定,數(shù)目比較清楚；故中期為進行染色體觀看及計數(shù)的正確時機；4. 后期特點：（點裂數(shù)增均兩極）著絲點一分為二,姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體；并分別向兩極移動；紡錘絲牽引著子染色體分別向細胞的兩極移動；這時細胞核 內(nèi)的全部染色體就平均安排到了細胞兩極；染色體特點：染色單體消逝,染色體數(shù)目加倍；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下載5. 末期特點：（兩消兩現(xiàn)細胞板）染色體變成染色質(zhì),紡錘體消逝；核膜.核仁重現(xiàn)；在赤道板位置顯現(xiàn)細胞板,并擴展成分隔兩個子細胞的細胞壁,與高爾基體的活動有關

20、；6.動.植物細胞有絲分裂的區(qū)分不同點植物細胞動物細胞前期紡錘體形成方由細胞兩極發(fā)出紡錘絲構成由位于細胞兩極的中心體發(fā)出星式不同紡錘體射線構成紡錘體末期細胞質(zhì)分裂方由細胞板形成細胞壁將細胞由細胞膜向內(nèi)凹陷, 縊裂成 2 個子式不同一分為二（高爾基體）細胞（細胞膜的流淌性）7.有絲分裂的主要特點： 和 的顯現(xiàn),遺傳物質(zhì) 到兩個子細胞中；有絲分裂的重要意義：親代細胞的染色體經(jīng)過 ,精確地 到兩個子細胞中,親子代細胞核遺傳物質(zhì) ,保證了遺傳的連續(xù)性；試驗：觀看植物細胞的有絲分裂試驗原理：細胞有絲分裂過程中最重要的變化為染色體的形狀和數(shù)量變化；染色體簡單被堿性染料（龍膽紫.醋酸洋紅等）染成深色；方法步

21、驟：詳細操作時間目的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載解離剪取洋蔥根尖 ,立刻放入盛有鹽酸和酒精混合液（1:1 ）的玻璃皿中3-5min使組織細胞相互分別精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載漂洗待根尖 后用鑷子取出,放入盛有的玻璃皿中10min防止解離過度；防止鹽酸中和堿性染料影響著色精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載染色將根尖放入盛有 的玻璃皿中3-5min使染色體著色制片用鑷子將根尖取出放在載玻片上,用鑷子尖精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載把細胞弄碎,蓋上蓋玻片；在蓋玻片上再加一片載玻片,然后用拇指輕輕按壓載玻片；使細胞分散開,利于觀看精品學

22、習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載用顯微鏡觀看：分生區(qū)細胞的特點：細胞呈 形,排列 ；處于不同分裂時期的細胞數(shù)量比例=該分裂時期占整個分裂周期的時間比例. 處于 期的細胞最多；在細胞有絲分裂過程中： dna數(shù)量加倍發(fā)生在 ；染色體數(shù)量加倍發(fā)生在 ； （間期后期）染色質(zhì)染色體發(fā)生在 ；染色體染色質(zhì)發(fā)生在 ；（前期末期）姐妹染色單體形成于 ,顯現(xiàn)在 ,消逝在 ； 間期前期后期 染色體和紡錘體顯現(xiàn)在 ,消逝在 ；（前期末期）中心體的復制發(fā)生在 ,中心體移向細胞兩極發(fā)生在 ； （間期前期）染色體形狀最清楚.便于計數(shù)的時期為 ；（中期）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習好資料歡迎下

23、載著絲點分裂發(fā)生在 ；沒有染色單體的時期； （ 后期后期和末期）核膜.核仁消逝在 ,重新顯現(xiàn)在 ；（前期末期）赤道板能觀看到嗎細胞板呢細胞板顯現(xiàn)在 ；（不能能末期）動.植物細胞有絲分裂的主要區(qū)分發(fā)生在 ；（前期和末期）8.無絲分裂特點：在分裂過程中沒有顯現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化；典例：蛙的紅細胞三.細胞分化：1.定義：在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形狀.結構和生理功能上發(fā)生的穩(wěn)固性差異的過程,叫做細胞分化；2.結果：產(chǎn)生形狀.結構.功能不同的細胞；3.細胞分化發(fā)生時期：為一種長久性變化,它發(fā)生在生物體的整個生命活動進程中,胚胎時期達到最大限度；4.細胞分化的特性：穩(wěn)固性.長久性

24、.不行逆性.普遍性；5.分化的實質(zhì)：不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情形不同導致（基因的挑選性表達）6.意義： 1）細胞分化為個體發(fā)育的基礎；能形成具有特定形狀.結構和功能的組織和器官 2 ）細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨于特地化,有利于提高各種生理功能的效率；7 .細胞的全能性：（ 1）定義：細胞的全能性為指已經(jīng)分化的細胞、 仍舊具有發(fā)育成完整個體的潛能；（ 2）植物已分化的細胞具有全能性（植物組織培育）動物已分化的細胞細胞核具有全能性（克隆技術）四.細胞衰老1.個體衰老和細胞衰老的關系：（ 1）個體衰老和細胞衰老都為生物體正常的生命現(xiàn)象；從總體上看,個體衰老的過程也為組成個體細胞普遍衰老的過程；（ 2）對單細胞生物體來說,細胞的衰老或死亡就為個體的衰老或死亡；（ 3）對多細胞生物體來說,細胞的衰老或死亡不等于個體的衰老或死亡；（幼年個體每天都有細胞衰老.死亡）個體的衰老不等于細胞衰老（老年人個體中每天都有新細胞產(chǎn)生）2.細胞衰老的特點（ 1） . 細胞內(nèi)水分削減,結果使細胞萎縮,體積變小,細胞新陳代謝的速率減慢；（ 2） . 細胞內(nèi)多種酶的活性降低；（ 3）. 細胞內(nèi)的色素會隨細胞衰老而逐步積存,他