狂人日記的讀后感范文_第1頁
狂人日記的讀后感范文_第2頁
狂人日記的讀后感范文_第3頁
免費預覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、狂人日記的讀后感范文接受所謂的中國式教育已有十年,也由昔日大人們眼中的乖孩子 變成了人們所說的思想叛逆的高中生。其實我想我還不算是叛逆的孩子,對于父母從來沒有頂撞僅僅不 再按照他們的意愿做事;對于學習,成績不至于科科掛紅燈僅僅不再像 從前那樣一根筋地往書堆里扎;對于時下年輕人所說的時尚,我既不哈 日也不哈韓,既不仰慕誰也不崇拜誰。所以,結(jié)論是我還算是一個規(guī) 規(guī)矩矩的中學生。不過在更多的時候,我在想自己活了這么些年,究竟干了些什么? 呵,17年,值得光榮的是完成了一項巨大的工程:就是把自己從一個 無憂無慮的小屁孩,變成一個正值花季雨季的高中生,但是很顯然這 是一個錯誤的轉(zhuǎn)變,但是在這17個365

2、天的日子里,我除了吃得飽飽 的,讓自己快快長大之外,還干了些什么?而10余年的中國式教育又 給我?guī)砹耸裁??己?jīng)在理科班里混了一年的我,早己回答不出鴉片戰(zhàn) 爭什么時候爆發(fā),南京條約的具體內(nèi)容是什么,而這些問題,在高一 時為了應付考試,我不過滾瓜爛熟,想想這是不是所有中國學生們的 悲哀,為了考試,我們能夠把整本厚厚牛津英語詞典背熟;為了考試, 我們能夠把十幾木資料書填得密密麻麻;為了考試,我們能夠犧牲掉所 有的興趣和愛好。不過,不過當我們結(jié)束掉一切考試,走出這個校門 時,關于那些定理那些法則我們能記得多少?多年的校園生活,能夠讓 我們回味的珍藏的又能有多少?我們都是一群瘋子!深知自己根木不適合這

3、種近乎摧殘教育的體制, 卻依然義無返顧地往里陷,深知這不是的出路,卻把它看得太重太重。身處在這種教育體制中,我們無法盡情地笑,無法痛快地哭,無 法肆無忌憚地揮舞翅膀,無法致死不渝地堅持青春的夢想。于是,當 我們看到某個人跳出來把中國教育批得一文不值時,我們痛快。當我 們看到某個人另尋他路成才時,我們羨慕。而然后呢,我們還是會跑 到書店去看那些所謂的高考狀元們的學習方法,還是會扎在學生堆里討論數(shù)理化,語政史,還是會在無數(shù)個漫漫長夜里孤軍奮戰(zhàn)。因為身 處在這種教育制度中,我們還有太多無奈。我們矛盾著,我們猶豫著,但最終還是無法擺脫這種教育的束縛, 于是我們繼續(xù)沉默著,因為我們深深的知道背后那無數(shù)雙

4、充滿期望的 眼睛,我們辜負不起;十余載的青春歲月,我們賭不起所以,我們 只能讓自己成為瘋子,沒有快樂和痛苦,僅僅麻木地機械地學習的瘋 子。在偉大的中國精英式教育下的一群瘋子。后記:既然已是瘋子,就只能毫不在意的繼續(xù)瘋下去,雖然不知 道前方的路是該向左還是向右,雖然不知道自己還能走多遠,但只能 跌跌撞撞地繼續(xù)走,繼續(xù)走相信是路,總該會有盡頭。【篇二】狂人日記的讀后感范文那夜的月光,森然中透著絕望。又一次細讀狂人日記,不知這是第幾遍了,只知道每次閱讀 先生的文章都懷著敬意。先生是我的敬仰!對于此文,我不敢多作評點, 因為我純粹是以求知的心態(tài)來欣賞先生帶給我們的文化盛宴。至于那 些抨擊先生的閑言碎語

5、,還是留給小人們說去吧!我能做的只有靜靜地 閱讀先生跳動的文字。先生生活在巨變前夕的中國,可謂風云激蕩,當時的華文文壇也 算波瀾壯闊。先生是冷靜置身文壇的狂人,是文壇上一筆濃墨重彩、 彪炳史冊的財富!文壇沉寂了太久,需要有人觸醒那松弛的神經(jīng)。順應 時代變遷,狂人日記誕生了。先生抨擊了當時吃人的社會現(xiàn)實。 他巧妙借助我這個角色,描繪了人性的丑惡與世界的殘缺。說實話, 這篇文章的色彩過于晦暗,但這晦暗中分明灼射著亮光,透露著激蕩 與高昂!吃人!真的是吃人嗎?這顯然不是先生的直接目的,先生眼中 的吃人只不過是在社會現(xiàn)實的無情壓迫和吞噬下,人性一點點地泯滅。 或許在茫茫夜幕下,先生一人獨立于窗前,望著

6、窗外被流水般月光籠 罩的夜獨自嘆息。吃人的人的兄弟,天下誰不為兄弟?所以先生揭露 的顯然不只一人,而是整個民族。食人的民族,何時能清醒?先生以 灰冷的一而,向塵世發(fā)泄著憤懣。不過,黑暗是如此的深廣,吞噬了 一切,只有先生那熾熱和焦灼的心在跳動著,熠熠發(fā)光!先生無奈地說:不過我雖然自有無端的悲哀,卻也并不憤懣,因 為這經(jīng)驗使我反省,看見自己了:就是我決不是一個振臂一呼應者云 集的英雄。先生絕望了嗎?沒有!"絕望之為虛妄,正如希望相同,在 先生看來,絕望是虛妄的,以希望的目光看待事物,則不會陷入虛妄 的泥潭之中。在絕望的背景下,需要以一種冷靜的心態(tài)來面對虛幻的 事物,從而在須臾的間隙尋找

7、新生的希望。這好似一種悖論,但先生 卻能領悟其中的真諦,或許這僅僅我片面的理解。讀狂人日記,我深切體會到先生內(nèi)心的痛苦。一方面他無力 杯葛政府帶來的壓力,另一方而又為中華民族的衰亡而哀嘆!所以全文 結(jié)尾時,他發(fā)出了救救孩子的呼喚。先生寧可燃燒自己,把光 亮留給孩子們,因為那不但僅是孩子,不但僅是生命,更是希望!【篇三】狂人日記的讀后感范文魯迅筆下狂人日記中的“狂人”恐懼多疑,一直處于在一種 妄想的狀態(tài)下,他對待周圍的一切都保持著懷疑的態(tài)度。懷疑有人害 他,懷疑有人侮辱他經(jīng)常因極其普通的一件事而妄想出很多問題, 并為自己提出的疑惑給出合理的解釋。如果在現(xiàn)實中,書中的“狂人” 就是人們眼中的“瘋子

8、”。不過他又并不是瘋子,因為他同時擁有著 超前思想的理解,能說出了當時人們根本不可能想到的東西。“我不見他,己是三十多年;今天見了,精神分外爽快。才知道以 前的三十多年,全是發(fā)昏;不過須十分小心。不然,那趙家的狗,何以 看我兩眼呢?”文章的一開始作者就帶著疑問:為什么“今天”的月光 格外好呢?精神因月光格外的爽快,不過覺得還是要小心,因為“趙家 的狗”不知為何,“今天”看了我兩眼。開頭就預示了 “我”的意識 與正常人并不相同,并用那只趙家狗的一舉一動來引出了文章的導火 線。“我翻開歷史一查,這歷史沒有年代,歪歪斜斜的每葉上都寫著 '仁義道德'個字。我橫豎睡不著,仔細看了半夜,才

9、從字縫里看出 字來,滿本都寫著兩個字是'吃人!”文中表達了狂人對封建道德的 定義:禮教就是吃人!。因為狂人生于封建社會,受著封建制度和禮教 的約束,并造成了他對社會的恐怖心理,認定自己生活在“吃人”的 社會上??袢巳沼浿凶髡邔θ宋锩鑼懖]有花費過多的筆墨,例如 “陳老五”,“古久”,“母親”都平凡提及,但完全沒有性格與面 孔描述。對狼子村的佃戶、街上的人、打孩子的女人的描寫全是為文 章實行鋪墊,對他們的人物塑造的不是很并不完整,但是都通過細微 的提點來引發(fā)人們思想中、H常生活得來的印象來替他填充文字筆墨。 文中的細節(jié)描寫異常的簡練,但卻又活靈活現(xiàn)。文章的結(jié)尾發(fā)出了 “救救孩子!”的呼喚

10、。作者把現(xiàn)實與想象結(jié)合 起來,從瘋?cè)说乃枷胫锌吹搅丝膳碌姆饨ㄉ鐣习傩毡簧蠈由鐣?人們所欺壓,過著痛苦的生活,用諷刺手法對封建社會實行了批判。 所以,魯迅以“狂人”的口吻無奈的吶喊,去救救下一代,不要讓下 一代孩子的頭腦、思想被腐化,讓封建社會的道德侵害到下一代,生 活在“吃人”與被吃的世界上?!酒摹靠袢巳沼浀淖x后感范文這個寒假我讀了魯迅先生寫的狂人日記。讓我震撼不己,里 而的主人公來到他哥哥的家里,不過不知道他哥哥是喜歡吃人肉的。 當他發(fā)現(xiàn)的時候,那個小鎮(zhèn)上的人已經(jīng)開始籌備怎樣將他殺了。他的 哥哥跟是殘忍,在幾年前就把他自己的親生妹妹的肉吃掉了,并且夾 在自家的菜里,讓家人也吃了很多。

11、這是一個多么恐怖的事啊!將自己的親生妹妹吃了,連自己的弟 弟也不放過。如果,他將主人公也吃了的話,那么他一定會感到還不 知足。會將他的母親也吃了、將自己的父親也吃了。但是,小鎮(zhèn)里的 人也許也會將他吃了?!白约撼匀耍峙卤粍e人吃了?!边@句話就是 反應了那個小鎮(zhèn)的現(xiàn)狀。慘不忍賭啊。一個“吃人” 一詞。就表現(xiàn)了清政府的腐敗,“易牙蒸了他兒子, 給王吃,還是從前的事。誰曉得從盤古開天辟地以后,一直吃到易牙 的兒子,一直吃到徐錫林;從徐錫林,又一直吃到狼子村的人。去年 城里殺了犯人,還有一個生虜病的人,用饅頭醮血吃?!比绱嘶奶频?事在那時盡然沒人管。小說的末尾那個“救救孩子”的呼聲,是何等攝人心魄。對于

12、孩 子們的純真,魯迅流露出了那么沉重的凝慮,以為終于無法逃掉大人 的陰影,也仍然無改于一生工作的目標“救救孩子”。這本書讓我震撼不己,如果,我們的時代也發(fā)生這樣的事,那我 們要怎么辦?【篇五】狂人日記的讀后感范文魯迅的第一篇白話文狂人日記令我印象深刻。里面的“狂人” 在現(xiàn)在人看來就是”瘋子“,但我細細品味,卻有了自身的見解。書中狂人說:“我三十年未見過明月,趙家的狗惡狠狠地看 我?guī)籽?,似乎馬上就要吃了我了”當然這都是假的,一個人怎么 可能三十年沒見過月亮呢?狗怎么會見誰吃誰呢?所以,這都是“狂 人”瘋癲的想象。如果真把這當做想象的話,那就真的是在看瘋子的 日記。在我看來狂人口中的吃人是在批判封建禮教制度的毒害下,人們 心理扭曲,卻還要對下一代灌輸封建理念,將下一代埋葬在這吃人的 封建禮教之中。而在這樣幾乎人人都被封建禮教“吃掉”的社會中, 被封建禮教毒害得太深的人們又要把未被污染的人們拉進“吃人”的 圈子。民眾的愚昧更是在對孝子應割肉煮了請生病的爺娘吃上體現(xiàn)出來。 能夠說實際上主人公發(fā)狂的階段是他短暫的從封建禮教中醒悟過來的 時期。不過很可惜,主人公的醒悟之語,在當時只被人誤解為是發(fā)瘋是所說的瘋言瘋語。事實上,在世人取笑狂人時,他心里正苦澀的吟 著“世人笑我太癡狂,我笑世人看不清?!币苍S是預料到自己在短暫的醒悟后,終于還是要被吃人的封建禮 教所吞沒,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論