初三學(xué)習(xí)計(jì)劃表

1、初三學(xué)習(xí)方案表 意志目標(biāo)不在自然中存在，而在生命中蘊(yùn)藏本文是精心初三學(xué)習(xí)方案表的，希望能幫助到你！ 經(jīng)過初中兩年的學(xué)習(xí)以及大大小小的考試，我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時(shí)也在時(shí)光的洪流中收獲了不少與年齡相稱的反省。 初中兩年來，最大的改變無疑是在初二的下半學(xué)期。從這時(shí)，我們漸漸接受了會考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中，我們開始明白，中考離我們已經(jīng)不遠(yuǎn)了。 在初三來臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步伐，我深知現(xiàn)在不同于以往，所以要對自己做出一些總結(jié)和反省。 對于一個學(xué)生來說，學(xué)習(xí)無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。

2、 1.在課堂上，雖然老師講的內(nèi)容不可能全盤吸收，但是在回家復(fù)習(xí)這方面，我做的還不太盡人意。 2.在考試時(shí)，有時(shí)不能做到專心致志。 3.老師講完的卷子、活頁之類，講完后不能做到及時(shí)分類、和裝訂。 4.在周末完成作業(yè)后，有事不能做到自覺復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí) 關(guān)于各科目的一些缺陷： 1.在語文學(xué)習(xí)過程中，無論是作文還是課內(nèi)閱讀，都完成的比擬輕松。但是課外閱讀的強(qiáng)度還不夠。 2.在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。 1.缺少課外難題的訓(xùn)練。 2.自我總結(jié)能力尚欠提高。 1.語法訓(xùn)練欠佳。 2.需加強(qiáng)課外閱讀能力。 1.接觸題型不夠多。 2.課堂筆記的條理性需要加強(qiáng)。 針對上頁提出的缺乏，需要提出幾點(diǎn)改正的

3、措施。 1.課后回家做到條理化的復(fù)習(xí)。 2.考試時(shí)要做到專心。 3.對于老師講完的卷子、報(bào)紙等要做到及時(shí)裝訂和。 4.周末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業(yè)的前提下爭取多學(xué)一點(diǎn)課外知識。 1.加強(qiáng)課外閱讀。 2.閑時(shí)多翻翻字典，積累一些生僻字、詞語。 3.找一個本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段。 4.擁有自己的現(xiàn)代文摘抄本。 5.在完成老師要求的作文根底下，每周多練一篇習(xí)作。 1.在完成書上練習(xí)題的根底下，尋找課外習(xí)題來增加掌握的題型量。 2.盡量尋找一些難度系數(shù)相對較大的題型。 3.從筆記入手，加強(qiáng)自己分析問題以及總結(jié)題型的能力。 1.在將書上內(nèi)容吃透的根底上，爭取多做課外閱讀。 2.閱讀

4、一些總結(jié)性的初中語法書籍。 3.增大詞匯量。 1.尋找課外題型。 2.增強(qiáng)筆記的條理性。 1.熟記化學(xué)元素周期表。 2.熟記化學(xué)概念。 3.多接觸課外化學(xué)題型。 面對即將來臨的中考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下，我更不能放松自己，而是更不能放松對自己的要求，為自己指定一個明確的目標(biāo)，才能夠更好地前進(jìn)。 1.年級排名要求：前20名。 2.直升蘭化三中。 1.盡量提高課外積累量。 2.提高寫作水平。 今天的內(nèi)容就介紹到這里了。 1.制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)方案。 2、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 通過一個階段的學(xué)習(xí)，要到達(dá)什么水平，掌握那些知識等，這些都是在制定學(xué)習(xí)方案前應(yīng)該非常明確。

5、3、長期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長期方案，據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排，來促使長期學(xué)習(xí)方案的實(shí)現(xiàn)。學(xué)期方案，半期方案，月方案，周方案。 4、要合理安排方案。方案不能太古板，可根據(jù)執(zhí)行過程中出現(xiàn)的新情況及時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。 5、措施落實(shí)要有力?？筛綆е贫ǚ桨嘎鋵?shí)情況的自我檢查表，以便監(jiān)督自己如期完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。 通過預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn)，預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙。 1、預(yù)習(xí)的最正確時(shí)間是晚上的8：00到9：00這一段時(shí)間，單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。 2、課前預(yù)習(xí)：先看書做到

6、：一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)知識的概貌也就是大體內(nèi)容。二、細(xì)讀，對重要概念、公式、法那么、定理反復(fù)閱讀、體會、思考，注意該知識的形成過程，了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn)，新舊知識的聯(lián)系及新知識在學(xué)科體系中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習(xí)，通過練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。 耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結(jié)，另外，還要認(rèn)真聽同學(xué)們的答問，看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點(diǎn)難點(diǎn)會作出某些語言、強(qiáng)調(diào)的語氣，聽老師對每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;聽知識引人及知識形成過程;聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤

7、其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的表達(dá);聽好每節(jié)課的小結(jié)。 眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動作，接受老師某種動作的提示、以及所要表達(dá)的思想。 心到：集中注意力，防止走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性。課堂上用心思考，跟上老師的教學(xué)思路，領(lǐng)會、分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難。老師在講例題時(shí)，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜測、歸納;樹立批判意識，學(xué)會反思。 口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動答復(fù)下列問題或參加討論，也可防止走神。同時(shí)有利于知識

8、的記憶。 手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽、看、想、的根底上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比擬顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。 耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結(jié)，另外，還要認(rèn)真聽同學(xué)們的答問，看它是否對自己有所啟發(fā)。老師對一些重點(diǎn)難點(diǎn)會作出某些語言、強(qiáng)調(diào)的語氣，聽老師對每節(jié)課的學(xué)習(xí)要求;聽知識引人及知識形成過程;

9、聽懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn));聽例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的表達(dá);聽好每節(jié)課的小結(jié)。 眼到：就是在聽講的同時(shí)看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗(yàn)的動作，接受老師某種動作的提示、以及所要表達(dá)的思想。 心到：集中注意力，防止走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性。課堂上用心思考，跟上老師的教學(xué)思路，領(lǐng)會、分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難。老師在講例題時(shí)，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜測、歸納;樹立批判意識，學(xué)會反思。 口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動答復(fù)下列問題或參加討論，也可防

10、止走神。同時(shí)有利于知識的記憶。 手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽、看、想、的根底上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆(如紅色就比擬顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。 在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，做到： 一看：看書、看筆記、看習(xí)題。通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容; 二列：列出相關(guān)的知識點(diǎn)的框架，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識點(diǎn)之間的關(guān)系; 三做：有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 最后歸納出表達(dá)所學(xué)知識的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納)。學(xué)會總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。平時(shí)放學(xué)回家，堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，加深印象。并做相應(yīng)的練習(xí)題以穩(wěn)固上課所學(xué)的知識。 對所學(xué)知識系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識記知識(如概念、公式等)系統(tǒng)化，也可以對題