我與學生一同成長4頁

1、我與學生一同成長班主任工作經(jīng)驗點滴談年輪遺忘了歲月，歲月?lián)u落一世塵埃。轉(zhuǎn)眼間，我已在班主任這個工作崗位工作了整整16年。在這16年里，我與學生一起唱，一起跳，一起煩惱，一起歡笑，一起在時間的流里幸福成長。一、扶正幼苗 不斷壯大有一則寓言講蘇格拉底曾經(jīng)問自己的學生，怎樣才能使荒蕪的土地不再長雜草呢，答案不是鋤草而是給它種上莊稼。我想，班主任的責任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草。1、一點一滴 從走路學起對于剛?cè)雽W的新生，他們初生牛犢不怕虎，許多事不是他們不想做好，而是他們根本不知道如何去做。在學生行為習慣的養(yǎng)成上，應指導在先，反復強化訓練，形成

2、自律能力。我們上一年級時教室在二樓，當時我想這么小的孩子連走路都會摔跟頭，在這么多人的教學樓內(nèi)生活，怎樣才能確保安全呢？只有少進入人多的地方。于是，我把下課時間定在別班上課時。那時只有我們一個班活動，我將學生排好隊站在樓門口，一隊一隊跟著我上樓，要求像老師一樣靠右側(cè)，一步一個臺階，一步一個腳印，不喧嘩。這樣每一隊都指導到位，每一個同學都練習，表揚走得好的，讓他當榜樣，號召其他同學向他學習。走的連跑帶跳的同學讓榜樣帶著多走幾遍。幾周下來學生學會了在樓內(nèi)行走，自然就少了許多安全隱患。2、與書結(jié)伴 快樂常伴開卷有益，讓學生與書籍交上朋友，班級管理也會達到事半功倍的效果。據(jù)媒體報道，中國人年均讀書0.

3、7本，與韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本，猶太人的64本相比，中國人的閱讀量少得可憐。怎樣讓學生愛上閱讀，愛上讀書呢？一是和學生一起閱讀，激發(fā)學生閱讀興趣。低年級可以是老師講故事。告訴他們講完故事老師要提問的，回答正確的同學可以得到笑臉，可以為小組加旗，有這樣的激勵制度，誰會拒絕那么生動有趣的故事呢？二是推薦閱讀，擴大知識面。每天語文課選兩名同學推薦自己讀過的好書。身邊的榜樣力量是強大的，同學每次推薦的好書總能激起學生于都的興趣。三是每周一節(jié)讀書課，給學生整塊的閱讀時間，讓他們享受閱讀的樂趣。四是私人定制。對于識字量少，閱讀困難的學生，采用定額定量的方法。即一天只讀兩頁，讀后講給家

4、長聽。經(jīng)過幾年的培養(yǎng)，學生都很喜歡讀書，熱愛讀書。3、愛上日記 自由表達魏書生老師曾在班主任漫談中說過：用孩子心靈深處的能源，去照亮孩子的精神世界，顯然是最節(jié)省能源的方法。我要求學生從一年就開始寫日記，少的時候一周三篇，多的時候每天一篇。剛開始，學生會感覺是一種負擔，時間長了就形成一種習慣，會體驗到一種表達的樂趣，一種成長的幸福。二、科學管理 茁壯成長學生是有著鮮明個性的獨立的個體，面對一千個哈姆雷特，與其千篇一律的說教，不如改變做法，選擇適合他們年齡特點的生動有趣的活動。多年的經(jīng)驗告訴我，經(jīng)過科學管理，開展豐富多彩的活動，會收到意想不到的效果。從一年級開始，我們班就開展許多有趣的活動，其中最

5、受同學們歡迎的是每學期一次的“跳蚤市場”。作為父母，都舍得給孩子花錢。家里的文具用不過來，玩具玩兒幾天就丟到一邊不再理睬，課外書也是看不過來。與其讓這些物品閑置著，倒不如拿到跳蚤市場來，在這里學生可以用這些舊物換取自己感興趣的物品，也能銷售賺錢。這樣就培養(yǎng)了自己溝通和表達能力，又為其他孩子貢獻一份愛心。為了真正讓孩子們有所收獲，在當天的活動中，孩子們怎樣買賣、怎樣講價、怎樣推銷商品，這些全由他們自己做主。小李陽在第一次活動中就將剛買的十幾元錢的筆袋賣了兩元錢，在上一次的活動中，他用兩元錢買來了一個航模，有了金潛意識，學會了理財，懂得了如何與人交流?，F(xiàn)在的家庭，獨生子女偏多，孩子們在家里養(yǎng)成了自

6、私，自利的習慣，不懂得如何與人交流，甚至有些孩子到現(xiàn)在都很自閉。為此，我在班級開展許多有趣的活動。例如：低年級的培養(yǎng)學生自理能力的整理書包比賽，穿衣服比賽。高中低年都是用的提高身體素質(zhì)的跳繩比賽。提高學習能力的書法比賽，查字典比賽，春天的賽詩會等。在活動中鍛煉了學生的能力，增進同學間的友誼，形成班級合力，促進良好班風的形成。我想為孩子們創(chuàng)造一個別樣的童年，一個快樂的童年，在這里，他們可以無拘無束的交流，可以暢所欲言的發(fā)表自己的講解，可以在一次次活動中找到自己的長處，從而建立自信心。（閆鐸瀟和主題班會）同學生一起成長，嚴格律己寬以待人，當他們前進了一點不要吝嗇那些鼓勵的話語，當他們犯了錯誤耐心真誠的想辦法幫助他們。同他們一起成長，走進他們、理解他們、善待他們、相信他們，因為我曾是他們，不斷成長、渴望求知，體驗世界，未來的他們也會認同我們、成為我們！最后我以汪國真的兩句詩獻