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文檔簡介
1、流淚話題作文 流淚話題作文1 教室外的陽光依然燦爛,有幾縷淘氣的陽光溜進了教室。很平常的,又是一節(jié)語文課。我們的語文老師于老師照舊拿著教案和課本走進教室。沉默了一會兒,大家還不明白什么事,都以為做錯了什么事,老師要批評,所以悄悄把頭埋下去。教室里靜得能聽見時間流逝的聲音。“同學們,老師今天要告訴你們一個消息,”老師頓了頓:“于老師下個學期就不教你們語文了?!彼械膭倓偵盥裰念^在一霎間抬起,用不解的眼神看著老師。同一個疑問在心間油然而升?!按蠹抑溃蠋熃衲暌灿辛嗔?,改作業(yè)改多了也會吃不消。老師實在不想離開你們這群可愛的淘氣鬼,可是身體實在是不允許?!奔毿牡耐瑢W們都發(fā)現,于老師的眼里盛滿了
2、一種叫做淚的東西,這個叫做淚的東西,讓我們明白了老師的頭發(fā)為什么一天比一天花白,為什么老師眼鏡的度數會越來越深,為什么老師走路的速度越來越慢就像會傳染一樣,許多同學的眼睛濕潤了,盛滿了眼睛的淚水里裹著悲傷,裹著依依不舍?!袄蠋煆?0xx帶完一批學生后,就說以后不再教學,可是第二個學期就被學校請回來當語文老師。20xx年,我又送走了一批學生,說不教了,結果學校再次把我請回來。你們是我教學生涯中的最后一批學生了,老師不會忘了你們一個個充滿活力和朝氣蓬勃的臉?!崩蠋煵亮瞬裂劢?。聽著聽著,我想起了以前。我會壞壞地在背地里叫她于老板,會悄悄地在交作業(yè)時不告訴她沒寫完作業(yè)的同學,會淘氣地沖進辦公室拿作業(yè)本
3、。當被老師罵后,我會在回家的路上暗暗流下幾滴淚,懊悔會兒;當被老師表揚后,我會喜滋滋的,一整天都是笑臉;當老師將我的信拖到幾天后再給給我時,我會偷偷地生會兒悶氣后來的一句話我永遠也不會忘!“老師教了你們一學期,有什么做得不好的還要多多見諒?!睆男〉酱螅踢^我很多老師,可在離別時從來沒有老師跟我說“多多見諒”這幾個字。為什么老師要對我們說這幾個字?別看它們就四個字,可它們的份量卻十分重。于老師從來沒有對我們做過不好的事,是我們!是我們做了很多對不住于老師的事。比如有天下午于老師沒有來上課,自習課便亂了套,同學們講話的講話,打架的'打架,玩游戲的玩游戲,結果被年級組長抓了個正著。后來我想了
4、好久,于老師不來上課是有原因的,不只是有事,還是對我們一種無言的信任。我們并沒有唱驪歌,而是默默在心里唱。我們笑著流淚,讓于老師再看一次可愛的我們。時間能沖淡生命,可不能沖淡我的回憶。笑著流淚的背后,還有張傷心的臉。 流淚話題作文2 20xx年,圣誕節(jié)。櫥窗里的圣誕樹上掛滿了各種飾物,華燈閃爍,可我感覺少了一樣。當和煦的陽光照在飾物上,華燈閃爍,我意識到:今年的圣誕沒有雪。沒有了雪花做伴,沒有了銀色背景的襯托,樹是如此孤獨。它紋絲不動地挺立著。我知道,他在等待雪的到來。這是報應么?我輕問自己。明知道二氧化碳“有助”與暖冬的形成,我們還要心安理得地大量使用,之后自欺欺人的說:“我們沒有辦法!我們
5、沒有其它途徑!”自作孽,不可活?。〈笞匀灰呀浵蛭覀儼l(fā)出了憤怒的警告,但是貪婪的人類卻置之不管。游吟詩人曾向我說過,雪是大自然的眼淚。當那漫長而又冷酷的冬季來臨時,大自然心疼人類禁受不住寒冷,就會潸然淚下。我說:“那我希望永遠不要下雪?!比缃?,大自然不再流淚,我們不值得再去庇護。我們值得去庇護嗎?大量開采煤礦、開發(fā)石油、加大空調的使用、排放大量有害氣體將近一半是二氧化碳。我們犯下的罪惡罄竹難書,可大自然一次又一次地原諒了我們。她只讓冬天升溫;只讓臺風更多;只讓旱災頻繁??墒侨祟惥瓦B這一點點小小的懲罰都接受不了,更打著“征服大自然”的旗號,還想索取更多!地球已經沒有更多讓我們索取了,太古以來的積蓄
6、,已被我們一點點揮霍得所剩無幾?!澳闶遣皇且驗檫@樣而放棄我們?”我想。銀裝素裹的世界已被埋葬在記憶中,平日渴望出現的冬日暖陽突然發(fā)覺是那么可恨。圣誕節(jié)失去了雪,人們失去了庇護。當美杜沙心愛的男子在他眼前一點點實話,天失去了對我們最后的希望。眼淚不再出現,她的手移向了毀滅的按鈕,準備按下。1997年的京都議定書還在嗎?10年過去了,一切似乎都沒有變,一切又都變了。人們行動起來,人們開始覺悟了。節(jié)約一點碳,溫度就少一點;節(jié)約一點資源,懲罰就少一點。這遲來的挽救,亡羊補牢,為時未晚。大家手抓著手,一點點擺脫對碳的倚賴。那些金錢與思想上的吝嗇鬼,請把你們的吝嗇放在節(jié)約上!那些抓緊一切時間玩耍的少年,請把你們的熱愛放在節(jié)約上!那些七嘴八舌的好事之徒,請把你們的關心放在節(jié)約上!仍記得那個末日時鐘,總是徘徊于“9”與“12”之間的分針,它忠實地記錄了人們的所作所為。不知道人們現在的挽救,有否使分針后退?20xx年的我們仍在夏天,無法預測出今年冬天的樣子。我想,沒有人愿意永遠的太陽在你頭上,一身素白
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