pscs3通道教學(xué)設(shè)計(jì)

1、pscs3第七章通道教學(xué)設(shè)計(jì)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI) JINGBIAN課題第七章通道與蒙版課型新授課時間4課時教學(xué)理念1、堅(jiān)持"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教學(xué)原則2、堅(jiān)捋"做中教、做中學(xué)、教學(xué)做一體化"的教學(xué)理念教法學(xué)法教法演示教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、小組競賽法學(xué)法自主探究學(xué)習(xí)法、小組合作探究法教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、通道的類型2、掌握通道面板的應(yīng)用3、掌握通道的創(chuàng)建與編輯能力目標(biāo)熟練運(yùn)用通道相關(guān)制作出精美的圖片情感目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維3、培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和審美素養(yǎng)重點(diǎn)難點(diǎn) 關(guān)鍵點(diǎn)重占掌握通道面

2、板的應(yīng)用和通道的創(chuàng)建與編輯難點(diǎn)掌握通道面板的應(yīng)用和通道的創(chuàng)建與編輯關(guān)鍵點(diǎn)通道的創(chuàng)建于編輯課前準(zhǔn)備教師多媒體微機(jī)室、多媒體課件、素材、學(xué)案學(xué)生預(yù)習(xí)、完成學(xué)辛、分成4個小組教學(xué)用具多媒體微機(jī)室、多媒體課件、素材、學(xué)案教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖纟購教學(xué)師生問好吸引學(xué)生注意 力，帶領(lǐng)學(xué)生 進(jìn)入課堂氣 氛，使其專 心、專注。嗣導(dǎo)入（4分鐘）創(chuàng)設(shè)情景引入任務(wù)向?qū)W生展示一組 圖片.設(shè)問：這些圖片中 的人物細(xì)節(jié)比方說 頭發(fā)等用以前所需 學(xué)的知識能不能選冋孕生展TJX 精美的圖 片，并提示 學(xué)生思考， 圖片中的人 物細(xì)節(jié)部分 是怎樣選取 的。欣賞精美的 圖片并思考 老師的問題充分調(diào)動學(xué)生

3、的學(xué)習(xí)興趣和 學(xué)習(xí)熱情，變 被動學(xué)習(xí)為主 動學(xué)習(xí)，自覺 投入到課堂學(xué) 習(xí)的氛圍中 來。取效果如何明確學(xué)習(xí)任務(wù)明確提出學(xué) 習(xí)任務(wù)明確學(xué)習(xí)任 務(wù)讓學(xué)生明確學(xué) 習(xí)任務(wù)新授課(15分鐘合作探究完成任務(wù) 任務(wù)分解任務(wù)一：三原色原 理圖的制作任務(wù)二：人物的選 取與添加任務(wù)三：藝術(shù)相框 效果的添加任務(wù)四：文字等的 添加與學(xué)生共同 分析討論, 將任務(wù)分 解，并總結(jié) 分析結(jié)果。和教師一起 分解曙分解任務(wù)，降 低難度，増強(qiáng) 學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣和信心。任努一:三原色原 理圖的制作1、了解通道的類型2、認(rèn)識通道面板3、掌握通道的創(chuàng)建 與編輯向?qū)W生講解 通道的類型帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn) 識通道面板 中個按鈕的 名稱及作用給學(xué)生演示

4、通道的創(chuàng)建 與編輯的方 法了解通道的 類型熟記通道面 板中個按鈕 的名稱及作 用并親自實(shí) 踐小組合作探 究完成三原 色原理圖的 制作先完成的同 學(xué)可以指導(dǎo) 組內(nèi)其他同 學(xué)最先完成的 同學(xué)，可以 給大家演采用演示教學(xué) 法和任務(wù)驅(qū)動 法相結(jié)合的方 法，有利于降 低學(xué)習(xí)的難 度，充分調(diào)動 學(xué)生的積極 性。由于學(xué)生是第 次接觸到通 道，先給學(xué)生 演示后，有利 于學(xué)生自信心 的提局和對知 識的掌握。讓學(xué)生通過大 膽嘗試，鍛煉 實(shí)際動手操作 能力，從理論 上升到實(shí)踐， 基本掌握通道 的工作原理及8示,并為本 小組獲得一 分。創(chuàng)建與編輯。任努二:人物的選采用任務(wù)驅(qū)自主探究學(xué)任務(wù)一的順利取與添加動法，引導(dǎo)習(xí)法

5、和小組完成，為任務(wù)1、通道的選擇學(xué)生自主探合作學(xué)習(xí)法打下了良好2、選取人物時的注究，并巡回相結(jié)合,討的基礎(chǔ)。本次意事項(xiàng)指導(dǎo),啟發(fā)論任務(wù)采用小組學(xué)生完成本競賽的方法，次曙小組討論分看哪個小組的鼓勵學(xué)生大析哪個通道同學(xué)能夠又快膽實(shí)踐。能更有利于人又好的選取出主動給大家物的選取，人物。演示的的可并分析選取為本小組獲人物時的注看到別的同學(xué)得f。意事項(xiàng)，共的順利完成，同選取出人會激起其他同物。學(xué)的學(xué)習(xí)熱 情，形成一種最先完成的"比、學(xué)、同學(xué)，可以趕、幫、超"給大家演 示,并為本 小組獲得一 分。的學(xué)習(xí)氛圍。任努三：藝術(shù)相框這個任務(wù)難在老師的點(diǎn)稍微難的任效果的添加度稍大，先撥下不斷實(shí)務(wù)

6、，設(shè)置一個1 .Alpha通道的創(chuàng)建給學(xué)生一定踐一修改一梯度，讓學(xué)生與編輯的點(diǎn)撥，引實(shí)踐一修iF iF 枷*cy少舉豆/2.怎樣將選區(qū)存儲為導(dǎo)學(xué)生思改,步步品嘗自己努力Alpha通道考。解決問題，后成功的喜采用引導(dǎo)一品嘗成功的悅。實(shí)踐一再引喜悅。通過二個任務(wù)導(dǎo)一鰻踐的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的方法，啟小組長負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)能力、檢查本小組分析解決問題發(fā)學(xué)生步步解決問的完成情的能力、探究題。況。能力等都得到鼓勵學(xué)生大 膽實(shí)踐。能 主動給大家 演示的的可 為本小組獲 得f。最先完成的 同學(xué)，可以 給大家演 示,并為本 小組獲得一 分。了不同程度的 展ZF /研究意 識、創(chuàng)新意識 也在不斷的提 局。任努四：文宇等的告訴

7、學(xué)生這繼續(xù)完成前這是一個彈性添加是一個彈性面任務(wù)任務(wù)，沒有完任務(wù),沒有對自己的作成前三個任務(wù)完成前三個品進(jìn)行美化的可以繼續(xù)完任務(wù)的可以成，熟練掌握繼續(xù)完成，的可以利用前熟練掌握的小組長負(fù)責(zé)面所學(xué)的知識可以利用前監(jiān)督指導(dǎo)，對圖片美化完面所學(xué)的知保證本組內(nèi)善。這樣能確識對圖片美同學(xué)都能很保不同層次的化完善。好的完成任學(xué)生都能很好在學(xué)生操作務(wù)的掌握本節(jié)課的過程中巡的內(nèi)容，保證查指導(dǎo)，做展示優(yōu)秀作學(xué)生都能學(xué)有適當(dāng)點(diǎn)撥。品所得。於完成后 選取優(yōu)秀作評分最后的作品展品展示評示可以檢查學(xué)分生對任務(wù)的掌 握情況，通過 各小組的對 比，更能激起 學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 情。課堂練習(xí)知識拓展鞏固任務(wù)提示學(xué)生選選取任務(wù)并給學(xué)

8、生準(zhǔn)(15分鐘拓展一：電影海報(bào)取於完成備了 4個拓展的制作自主探究、任務(wù)，根據(jù)難 易程度的不小組合作完同，完成不同成任務(wù)，小的任務(wù)會有不拓展二：新年賀卡組長可以巡同的積分/每的制作拓展三：壞保宣傳 海報(bào)的制作拓展四：超市促銷 海報(bào)的制作 巡回指導(dǎo)， 幫助學(xué)生順 利完成作品 的制作回監(jiān)督，掌 握本小組任 務(wù)的完成情 況。個同學(xué)都要根 據(jù)自己的實(shí)際 水平選擇不同 的任務(wù)，這樣 就實(shí)現(xiàn)了任務(wù) 的分層次實(shí) 現(xiàn)，保證不同 的學(xué)生都能順 利完成。也增 進(jìn)了同學(xué)之間 學(xué)習(xí)交流的機(jī) 厶K。作品展評（8分鐘作品展評檢杳任務(wù)和學(xué)生一起 欣賞每個小 組的展評作 品對優(yōu)勝小組 提出表揚(yáng)頒 發(fā)本節(jié)課的"優(yōu)勝小

9、 組"獎狀。各小組 通過自評、 互評選出最 優(yōu)秀的作品 進(jìn)行展評， 學(xué)生們可以 對展評的作 品進(jìn)行評 價,投票。通過這種自 評、互評的方 法，會増強(qiáng)學(xué) 生的審美素養(yǎng) 和專業(yè)素養(yǎng)， 加強(qiáng)了知識的 掌握，課堂小結(jié)（2分鐘）歸納總結(jié)整合任務(wù)1 通道的類型 顏色通道 專色通道 Alpha通道 2通道面板的應(yīng)用 通道面板各按鈕的 名稱及作用 3道的創(chuàng)建與編輯 通道的創(chuàng)建、存 儲、復(fù)制、分離、 合并與學(xué)生一起 歸納總結(jié)， 并進(jìn)行補(bǔ)充 說明與教師一起 歸納總結(jié)知識點(diǎn)的歸納 總結(jié)對那些沒 有完成任務(wù)的 同學(xué)和那些有 缺漏的同學(xué)是 個很好的復(fù) 習(xí)機(jī)會，能確 保他們更好地 明確這節(jié)課的 教學(xué)目標(biāo)，完 成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后作業(yè)（分鐘）作業(yè)布置延伸任務(wù)上網(wǎng)搜集有關(guān) 中國夢的素材圖開放性的 作業(yè)，有助于 開拓學(xué)生的思片，利用本節(jié)知 識，制作一份"匯 聚我的夢,實(shí)現(xiàn)中 國夢”宣傳海報(bào)。維創(chuàng)作能力， 發(fā)揚(yáng)個性。用中國夢 素材可以增強(qiáng) 學(xué)生的自豪感 和爰國熱盾。板書設(shè)計(jì)1、通道的類型,2、通道面板的應(yīng)用3、道的創(chuàng)建與編輯教學(xué)反思本節(jié)課采用演示教學(xué)法