九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)填空題

1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)填空題導(dǎo)語(yǔ)】第一講走進(jìn)化學(xué)世界1、什么是化學(xué)？2、怎樣學(xué)習(xí)化學(xué)？學(xué)習(xí)化學(xué)的方法：實(shí)驗(yàn)探究；學(xué)習(xí)化學(xué)的工具是：元 素周期表；化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：三個(gè)關(guān)注關(guān)注物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化 規(guī)律3 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本技能： 藥品的取用。粉末狀固體，藥匙或紙槽；塊狀固體，鑷子；少量液體，滴管；一定量液體，量筒或滴管；實(shí)驗(yàn)中未說明用量，一般用最少量；液體1 2毫升，固體蓋滿試管底部。 物質(zhì)的加熱。常用的加熱儀器是酒精燈燈芯剪平齊，加酒不過肩，加熱 在外焰，內(nèi)焰溫度低，熄燈用帽蓋，嘴吹最最忌 。給固體物質(zhì)加熱試管固定 鐵架臺(tái)， 鐵夾離口三分一， 受熱試管口下傾， 免使回水管遭裂， 固體平鋪近管

2、底， 移動(dòng)火焰勻受熱，用畢待冷再拆卸，洗凈放穩(wěn)莫著急 。給液體物質(zhì)加熱盛液 不過三分一，外壁試干防燒裂，木夾持管手握柄， 45 度傾斜來加熱，液面液底勻 受熱，管口對(duì)空不對(duì)人 。 儀器的洗滌 玻璃儀器。標(biāo)準(zhǔn)： 內(nèi)壁附著均勻水膜， 不聚滴也不成股流下。 氣體的收集。排水法，適用于不易溶于水或難溶于水且不與水反響的氣體。向 上排空氣法，適用于氣體密度比空氣大的氣體。向下排空氣法，適用于氣體密度 比空氣小的氣體。練習(xí)題：1、你認(rèn)為以下選項(xiàng)不屬于化學(xué)研究范疇的是A、物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B、物質(zhì)的變化與性質(zhì)C、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D、物質(zhì)的用途與制取2、以下屬于物理變化的是()A、大米釀成酒B、菜刀生銹C、濕

3、衣服晾干D、食物腐敗3、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室剩余的藥品，處理方法正確的選項(xiàng)是()A、帶回家中B、倒到指定容器中C、隨意傾倒到水槽中D、倒回原試劑瓶中4、實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，對(duì)以下性質(zhì)不必考慮的是()A、顏色B、密度C、溶解性D、是否與水反響5、NO 在常溫下是一種氣體，難溶于水，密度比空氣略大，能跟空氣中的氧氣迅速起反響生成 NO2 氣體?，F(xiàn)要收集一瓶 NO 氣體，應(yīng)采用的收集方法是 ()A、只能用排水法B、向上排空氣法C、排水法或向上排空氣法 D、向下排空 氣法6、以下實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 ()A 、制取二氧化碳?xì)怏w前，先檢查裝置的氣密性B、點(diǎn)燃?xì)錃馇?，先檢查氫氣的純度C、用嘴吹滅酒精

4、燈的火焰D、做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)前，先在集氣瓶底參加少量細(xì)沙7、以下玻璃器皿的清洗，正確的選項(xiàng)是 ()A、試管中的油污先用熱的純堿溶液洗，再用清水沖洗B、先把試管中的廢液倒入下水道，再用清水沖洗C、附有氫氧化銅的試管，先用燒堿溶液溶解，再用清水沖洗D、盛放石灰水后留下固體物質(zhì)的燒杯，先用稀鹽酸清洗，再用清水沖洗8、 以下儀器具有能溶解固體、配制溶液、加熱較多試劑三種用途的是()A、錐形瓶B、燒杯C、量筒D、試管9、通過實(shí)驗(yàn)探究，人體呼出的氣體與吸入的氣體相比，含量明顯發(fā)生變化的 主要有氧氣、二氧化碳、水蒸氣三種物質(zhì)。10、有一燒杯正向放置，上蓋玻璃片，杯中收集了無色無毒氣體，用學(xué)過的知識(shí)進(jìn)

5、行探究，確定該氣體可能是什么氣體。11、將一只裝滿二氧化硫的大試管倒立在水槽中，結(jié)果試管中的水液面上升 到超過水槽中的水液面，由此你能得出二氧化硫具有什么性質(zhì)？答：二氧化硫能溶于水(或能與水反響) 。第二講我們周圍的空氣1、空氣的組成按體積計(jì)算， 氮?dú)?78%，氧氣 21%，稀有氣體 0.93%，二氧化碳及其它 0.03%2、空氣是珍貴的資源氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，用作制硝酸和氮肥，做保護(hù)氣等；氧氣比擬活潑，支 持燃燒和供應(yīng)呼吸， 氣焊練鋼等；稀有氣體， 很不活潑，用作保護(hù)氣， 電光源等。3、氧氣的性質(zhì)(1) 物理性質(zhì)：通常氧氣是一種無色無味的氣體，加壓、降溫后可變成淡藍(lán)色 液體或淡藍(lán)色雪花狀固體

6、；密度比空氣大；不易溶于水。 (排水法或向上排空氣 法收集氧氣。)(2) 化學(xué)性質(zhì)：比擬活潑，在化學(xué)反響中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化 劑。4、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法(1)實(shí)驗(yàn)藥品：暗紫色的高錳酸鉀(固體)或過氧化氫溶液和二氧化錳固體的 混合物。(2)反響原理(化學(xué)方程式)(3) 裝置：發(fā)生裝置、收集裝置。(4) 操作步驟：查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄。(5) 驗(yàn)證：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，假設(shè)木條復(fù)燃那么瓶?jī)?nèi)是氧氣。6考前須知：用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，試管口要塞一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高 錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管。用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)將導(dǎo)管從水中取出，后熄 滅酒精燈，以防水的倒流。5、物質(zhì)的分類混合

7、物、純潔物6、物質(zhì)的性質(zhì)1物理性質(zhì)：顏色、氣味、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、密度、硬度等2化學(xué)性質(zhì)：氧化性、可燃性、毒性、穩(wěn)定性等7、物質(zhì)的變化物理變化、化學(xué)變化或化學(xué)反響 1本質(zhì)區(qū)別：宏觀，是否生成新的物質(zhì)。微觀，由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生變化時(shí)，分子是否變化。2化學(xué)變化的根本類型化合反響、分解反響、置換反響、復(fù)分解反響化 合反響：A + B+=C分解反響：D = A + B+練習(xí)題：1、目前，我國(guó)重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的檢測(cè)工程中不包括A、二氧化硫B、二氧化碳C02 C、二氧化氮N02 D、總懸浮顆粒TSP2、以下日常生活中的一些變化，其中都屬于化學(xué)變化的一組是A、水受熱沸騰、酒精燃燒 B、汽油揮發(fā)、動(dòng)物的呼

8、吸作用C、剩飯變餿、鐵鍋生銹 D、玻璃破碎、西瓜榨成汁3、豆科植物根瘤菌能直接固定空氣中的某些氣體成為農(nóng)作物養(yǎng)料，這種氣體 是A、氨氣B、氮?dú)釩、二氧化碳D、氧氣4、在中央電視臺(tái)發(fā)布的重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中可看出，造成空氣污染的首 要污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫。以下對(duì)其形成的主要原因的分析不合理的是A、環(huán)境綠化不好，粉塵到處飛揚(yáng)B、生活和生產(chǎn)中燃燒煤炭C、工業(yè)生產(chǎn)排放廢水 D、機(jī)動(dòng)車排放尾氣5、某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)方法如以下圖所示，其中不合理的是A、木炭在氧氣中燃燒 B、鐵絲在氧氣中燃燒 C、硫在氧氣中燃燒 D、蠟燭在 氧氣中燃燒6、以下物質(zhì)屬于純潔物的是A、清新的空氣B、無色透

9、明的雪碧飲料 C、蒸餾水D、牛奶7、“化學(xué)反響的綠色化 要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期 望的產(chǎn)品中，以下反響類型中一定符合 “化學(xué)反響的綠色化 要求的是A、分解反響B(tài)、置換反響C、復(fù)分解反響D、化合反響8、對(duì)以下物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的選項(xiàng)是A、木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光和放出熱量B、硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無氣味的氣體C、鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成D、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量的煙霧9、以下圖分別是火星與地球的大氣組成體積分?jǐn)?shù)示意圖，以下說法正確的 是A、地球和火星的大氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)相同B、地球和火星的大氣中都含有氮?dú)釩、地球和火星的大氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)相同D、地球和火星的大氣組成完全相同10、攀登珠穆朗瑪峰必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是供應(yīng)呼吸； 氧氣與人體內(nèi)的葡萄糖C6H12O6 發(fā)生反響，生成水和二氧化碳提供人體活動(dòng)所需的能量，寫出該反響的化學(xué)式：11、物質(zhì)的變化過程常伴隨著能量的變化，化學(xué)變化中通常伴隨能量轉(zhuǎn)化， 這是因?yàn)椴煌镔|(zhì)包含的化學(xué)能的大小不同，在化學(xué)變化中物質(zhì)的化學(xué)能可以轉(zhuǎn) 化成熱能、光能和電能等。 (1)舉出從環(huán)境中吸收熱能的物理變化的例子： ； (2)鎂 條燃燒時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。12、被稱為綠色氧化劑的過氧