《紙船和風(fēng)箏》課堂教學(xué)實(shí)錄

1、紙船和風(fēng)箏課堂教學(xué)實(shí)錄第一課時(shí)：教師：上課學(xué)生：老師好教師：請坐。（課件）孩子們，看看我們語文書的封面畫，你看見了誰？一起 說。學(xué)生：松鼠。教師：你還看見了什么？學(xué)生 1：我看見了風(fēng)箏。學(xué)生 2：我看見了房子和紙船。教師：這節(jié)課，我們就要學(xué)習(xí)風(fēng)箏的故事， 也就是課文中的 20 課， 紙船和風(fēng)箏，請你們拿出小手和老師一起板書課題吧。學(xué)生：用手板書教師：注意紙是絞絲旁，下面沒有一點(diǎn)，教師： 誰來讀讀課題？請你來學(xué)生：紙船和風(fēng)箏教師：真棒，這個(gè)箏是輕聲 音，你已經(jīng)注意了，你來？學(xué)生：紙船和風(fēng)箏教師：一起來。教師：紙船和風(fēng)箏，一個(gè)在水上漂，一個(gè)在天上飄，卻引發(fā)了一 段動(dòng)人的故事。趕快打開書，翻到 92

2、 頁，自由的讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)了，把句子讀通順了。開始吧。學(xué)生：自由讀課文。教師：巡視。教師：我發(fā)現(xiàn)我們班有些小朋友讀書的習(xí)慣很好， 老師沒有喊停， 他讀完第一遍， 就開始讀第二遍， 讀書啊， 就應(yīng)該這樣， 教師：來看， 有幾個(gè)詞語， 相信一定難不倒你們， 請自由拼一拼， 讀一讀吧 （課件） 學(xué)生：自由讀。教師：請一位小老師來帶領(lǐng)大家讀學(xué)生：小老師帶讀教師：這個(gè) 平舌音讀的可真準(zhǔn)。謝謝你，小老師，讀詞語啊，不僅要讀正確，還要讀出詞語的味 道。教師：這幾個(gè)詞？誰能把它讀好？學(xué)生： 樂壞了教師： 什么時(shí)候， 你會(huì)樂壞了呀。學(xué)生：高興的時(shí)候教師：那就把這份高興送進(jìn)去讀。學(xué)生：樂壞了。紙船和風(fēng)箏教

3、師：一起來學(xué)生：齊讀樂壞了教師：第二個(gè)詞語， 誰想讀？學(xué)生 1：一把抓住教師：等一等，你的眼前有一只蝴蝶飛過， 你想把它抓住，你來做做動(dòng)作，好嗎？學(xué)生：做動(dòng)作教師：快點(diǎn)，抓 慢了抓不住的，現(xiàn)在就用這么快的速度來讀這個(gè)詞。學(xué)生：讀教師：一起來讀學(xué)生：齊讀教師：最后一個(gè)誰來讀？你 來學(xué)生 2：讀受不了教師：哦！你的眉頭都皺起來了。一起來學(xué)生：讀受不了教師：你覺得這么多生字當(dāng)中，那個(gè)字最 難記，你要提醒小朋友記住的。學(xué)生：風(fēng)箏的箏，竹字頭加斗爭的爭。學(xué)生：我記住了吵架的吵，口加少教師：你用了加一加的方法。 記住了這個(gè)字，看看這個(gè)字幸，誰有辦法記住它？學(xué)生：上面是個(gè)土，下面是個(gè)羊少了一橫教師：我們都知

4、道，羊下面的三橫啊，就代表羊毛，你看這一只 小羊，絨毛還沒長滿， 就在土坡下面無憂無慮的吃著草， 多么？學(xué)生： 接幸福教師：現(xiàn)在，老師要把拼音寶寶的帽子去掉，看看誰還認(rèn)識(shí)， 我的火車往哪開？學(xué)生：開火車讀。教師：剛才我們讀了課文， 你知道小熊和松鼠都住在什么地方嗎？ 學(xué)生：舉手教師：不急著回答，我請一位小朋友用讀來告訴我學(xué)生2：讀教師：你有一雙會(huì)讀書的眼睛，這一段沒讀錯(cuò)一個(gè)字，真棒。你也想讀？學(xué)生：讀教師：你聲音真響亮，你就是那一只可愛的 小松鼠，唉，我聽明白了，原來松鼠和小熊住在一座山上，山上還 有一條小溪往下流，正好從小熊的家門口流過，看，小熊來了，小松 鼠也來了。教師：我看看，那個(gè)小朋友

5、已經(jīng)坐好了，你就是那只可愛的小松 鼠，請你把它送回家， （松鼠圖片）學(xué)生：把畫貼在指定的地方教師： 你就是那只可愛的小熊，請你把它送回家吧。（小熊照片）學(xué)生：把畫貼在指定的地方。 紙船和風(fēng)箏教師：小熊小熊，你的家住在山腳，松鼠，你的家住 在山頂，你們隔的那么遠(yuǎn)，是怎么成為朋友的呀？教師：請你們自由 的讀讀課文的第二至第六自然段吧， （課件）學(xué)生：自由讀 26 段教師： 小熊小熊？你在哪？小熊，你是怎么和松鼠成為朋友的呀？學(xué)生：它 把一個(gè)紙船放下來，我樂壞了，教師：小熊？你和小松鼠是怎么成為朋友的呀？學(xué)生：匯報(bào)教師：你做了什么？學(xué)生：我把教師：我聽明白了，你送了一只風(fēng)箏給松鼠，那現(xiàn)在誰能說的簡單

6、些？誰送給誰什 么東西？誰又送給誰什么東西？然后他們就？學(xué)生：小熊送給小松鼠教師：聽明白了，原來是紙船和風(fēng)箏讓他 們倆成了好朋友。教師：你看，紙船飄來了，風(fēng)箏也飄來了（課件）誰想讀一讀。學(xué)生：指名讀教師：能不能讓這飄呀飄再美些。學(xué)生：指名讀。教師：聽你的讀，我仿佛看見一只只紙船，第二句誰想讀？請你 讀學(xué)生：指名讀教師：飄呀飄，真沒??！我們來比賽讀讀，男生讀上 面這一句，女生讀下面這句。學(xué)生：比賽讀教師：孩子們，請你來看看這兩個(gè)字？相信你一定 發(fā)現(xiàn)了其中的秘密，你來說學(xué)生：這兩個(gè)字，拼音一樣，字不同（課 件）教師：是的，偏旁不同，還有誰想說？學(xué)生：都有一個(gè)票字。教師：看看他們的偏旁表示？學(xué)生：三

7、點(diǎn)水表示在水里漂，風(fēng)字 旁表示在風(fēng)中飄。教師：水上漂，我們叫漂流，漂浮，你平時(shí)見過什么東西在水上 飄呀飄。學(xué)生：船教師：我見過船在水上漂呀漂學(xué)生：樹葉教師 :風(fēng)字旁的飄叫飄蕩，你見過什么東西在空中飄呢？學(xué)生：風(fēng)箏，袋子，雪花教 師：是的，就這樣啊，紙船漂呀漂， 漂到了小熊的家門口， 小熊小熊， 你的心情怎么樣??？學(xué)生：快樂教師：看看圖？（課件）學(xué)生：小熊 樂的手舞足蹈教師：你真棒，把小熊的動(dòng)作說出來了學(xué)生：小熊樂的 眉開眼笑教師：你真棒，把小熊的表情說出來了學(xué)生：一蹦三尺高教 師：說的真棒，把掌聲送給他，我們課文里面有也有一個(gè)詞，寫小熊 很高興，你找到了嗎？學(xué)生：樂壞了教師：現(xiàn)在誰能把這個(gè)詞讀

8、好？ 學(xué)生：讀教師：你都笑了學(xué)生：讀教師：哇，你笑的好燦爛，一起讀？ 學(xué)生：齊讀教師：放到句子當(dāng)中，一起讀學(xué)生：齊讀這段教師：小熊 小熊，你為什么這么快樂呢？學(xué)生：教師：我聽明白了，小熊是受到 了一份禮物。多么驚喜啊，把這份快樂送進(jìn)去讀吧。 學(xué)生：讀教師：小熊小熊，還有什么使你那么快樂？（這個(gè)小松 果就表示我要和你交？）學(xué)生：收到小松鼠的友誼。教師：小熊原來是孤孤單單的一個(gè)人，現(xiàn)在他有朋友了，怎么不 快樂呢？把這份快樂，大聲的讀出來吧學(xué)生：齊讀教師：小熊，也想 折一只紙船送給小松鼠，可是紙船不能漂到天上去，他想了想，就咋 了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏順著風(fēng)飄呀飄，飄到了松鼠的家門口。小松鼠想不想抓住這只風(fēng)

9、箏啊？學(xué)生：想教師：那就跳起來抓住 這只風(fēng)箏學(xué)生：跳起來教師：我看到了一群樂壞了的小松鼠，抓住風(fēng) 箏你就趕緊做好來，現(xiàn)在誰能讀好這個(gè)詞？（課件）學(xué)生：一把抓住 教師：你讀學(xué)生：一把抓住教師 ;一起讀學(xué)生：教師：小松鼠，看看你 手里的風(fēng)箏，上面都有什么？學(xué)生： 草莓，祝你幸福教師： 小松鼠啊， 現(xiàn)在你看到了那么多的禮物，看到了風(fēng)箏，你的心情怎么樣??？學(xué)生： 開心，激動(dòng)，歡樂教師：是的，開心，高興，激動(dòng)交織在一起，難怪 小松鼠也？學(xué)生：樂壞了。教師：讓我們一起把我們的高興表達(dá)出來吧，學(xué)生：齊讀教師： 多么快樂的小松鼠啊，松鼠松鼠，（課件）當(dāng)小熊生病的時(shí)候，你會(huì)做 什么？當(dāng)小熊有困難的時(shí)候，你會(huì)做什

10、么？學(xué)生：教師：小熊小熊， 當(dāng)松鼠快樂的時(shí)候，你會(huì)做什么？學(xué)生：我會(huì)陪他一起快樂教師：當(dāng) 誰怎么樣的時(shí)候？誰會(huì)做什么呢？學(xué)生： 教師：你真會(huì)關(guān)心你的朋友， 這是一個(gè)非常感人的童話故事，讓我一起來合作讀課文的第一到第六 段，男生讀小松鼠，女生讀小熊，（課件配樂）學(xué)生：分角色讀教師： 紙船和風(fēng)箏讓他們倆成了好朋友，小熊，松鼠，你覺得紙船和風(fēng)箏給 你飄來了什么？學(xué)生：快樂，幸福教師：是的，紙船和風(fēng)箏飄來了一 份深深地情誼，一份美好的心情，紙船和風(fēng)箏上還寫滿了祝福的話語 呢？讓我一起大聲的來讀學(xué)生：齊讀（祝你幸福，祝你快樂）教師： 請幸福的讀？學(xué)生：齊讀教師：這節(jié)課，我們也要來學(xué)會(huì)寫祝福的話 語，首先呢要學(xué)會(huì)這三個(gè)字（課件）仔細(xì)看，寫幸字要注意什么？學(xué)生：上面是個(gè)土字，下面是個(gè)羊少一橫教師：幸字有四橫，這 橫是最長的。那你看看祝跟副這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：祝福兩個(gè)字都 是示字旁，不能寫成衣字旁教師：小眼睛真仔細(xì)，現(xiàn)在請同學(xué)們拿出 一張小紙，把這三個(gè)字寫寫，看看誰的字最漂亮教師；寫字要注意，頭正，伸直，腳踩平。學(xué)生：練寫教師：巡視教師：同桌互相評一評，覺得他寫得好， 就請給他畫顆星星在旁邊。教師：小熊，小松鼠，拿著你手上的這張小紙條，你想把它送給 誰？學(xué)生：送個(gè)松鼠教師：哦，相信小