廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)心得體會

1、廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)心得體會所謂廉潔從教，是指教師在整個從教生涯中都要堅持執(zhí)行廉操法的原則。接下來就跟著的腳步一起去看一下關(guān)于廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)心得體會吧。廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)心得體會篇1人們都說：教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)， 因為他是人師， 是人之楷模。然而，近年來，由于社會中不可避免地有腐敗現(xiàn)象和拜金主義思想的存在， 教育行業(yè)這塊凈土也隨之受到了影響， 出現(xiàn)了一些為師不廉的現(xiàn)象。 教師要恪守自己高尚的職業(yè)道德，保持廉潔從教，受到了前所未有的挑戰(zhàn)。作為一名教師，要抵制各種誘惑，樹立高尚師德，做到廉潔從教，首先要從我

2、做起。第一、要發(fā)揚奉獻精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅守高尚情操， 發(fā)揚奉獻精神， 不利用職務(wù)之便牟取私利，是教師職業(yè)道德的明確要求。 教師工作的性質(zhì)是教書育人，而不是重利的商人，應(yīng)該是甘于清貧和淡泊名利。如：全國優(yōu)秀教師陜西省延長縣下西渠村王思明， 放棄很多能夠走出深山、 掙大錢、出名的機會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。他為了改變黃土高原幾代人面朝黃土背朝天的貧窮面貌， 用自己熱情和道德責(zé)任感和學(xué)生一起勤工儉學(xué)， 不但改變了學(xué)校的校園環(huán)境， 而且也教會了學(xué)生一技之長， 在勞動中培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、 建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻的精

3、神，是值得我們學(xué)習(xí)的。當(dāng)前，雖然教師的工資水平比起有些行業(yè)來還有些差距， 但尊師重教是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，黨和國家把尊師重教作為振興教育的措施，扎扎實實地提高教師的待遇和社會地位。 我們每一位教師都應(yīng)擺正自己的心態(tài)，樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，不斷改造自己的人生觀、價值觀，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位，淡泊名利，樂于奉獻，為世人做出表率。第二、要滲入情感態(tài)度， 公正執(zhí)教，用無私的愛關(guān)懷每一個孩子 , 教師在教育教學(xué)活動中要公平、 公正地對待每一個學(xué)生， 做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。 教師決不能因?qū)W生性別、 智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教

4、師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。 就拿如何對待差生來說吧， 差生一詞，從教育者口中說出，也許不會有什么不自然，但對于學(xué)生而言，抹殺了多少學(xué)生的自尊心、自信心、自強意識，造成了多少自感卑微、自暴自棄、自我封閉的遺憾。也許他們原本的愛勞動、樂于助人、心靈手巧、組織能力強等閃光點就在你不經(jīng)意間的一個否定性評價中喪失殆盡，再也無法找回，成為教育工作者罪過大焉。對轉(zhuǎn)化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學(xué)生存在的問題，找到學(xué)生身上哪怕是很小的一個閃光點， 多加表揚，拉近學(xué)生與教師之間的距離。同時，還要針對不同學(xué)生的不同問題，對癥下藥，積極做好教育引導(dǎo)工作。其實，只要我們用

5、愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。第三、要堅持清廉自守，廉潔從教，自覺抵制各種非正當(dāng)利益的誘惑教師廉潔從教， 除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。但在市場經(jīng)濟的大潮下， 我們教師隊伍當(dāng)中，有少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑，自覺不自覺接受了學(xué)生和家長貌似恭敬地給的一些錢物，或進行有償家教，或直接、間接地向?qū)W生出售學(xué)習(xí)用書等，違背了教師應(yīng)有的職業(yè)道德， 損害了教師的形象，降低了教師的人格， 造成了不良的社會影響。 這與湖北山區(qū)的

6、胡安梅老師，一家住在四面透風(fēng)的土房里，家境貧寒，沒有條件改善生活，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻出來，為學(xué)生交學(xué)費、 買書本的精神是格格不入的。要使學(xué)生、家長、社會出自內(nèi)心深處發(fā)自真心的對教師的敬仰， 使他們的目光和心里對教師充滿著希望，教師自身就要抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，加強自律，摒棄非正當(dāng)利益的誘惑。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物，做到慎獨?？傊?，教師只要具備了辨析是非的能力，有頑強的抵制能力，就一定能保持自己廉潔從教的道德行為?？鬃釉疲浩渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從。我們的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人， 我們自身的道德表現(xiàn)能夠影響一

7、個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們獻身教育，就要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，擁有愛心的廉潔從教的好老師， 用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍天。廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)心得體會篇2作為一名人民教師的我， 回顧自己的教育教學(xué)生涯， 時刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。本學(xué)期，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了廉潔文化進校園的有關(guān)活動， 使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認(rèn)識：第一、獻身教育，為人師表教師工作的性質(zhì)是教書育人， 我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能

8、力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進校園的有關(guān)精神， 我加深了對廉潔的認(rèn)識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識， 并且要處處為人師表， 從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會 "親其師，

9、信其道 "，進而 "樂其道 "。第三、自我約束、廉潔從教作為一名人民教師，一名黨員，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實際行動去感動學(xué)生、帶動學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象， 用一個高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生，促進學(xué)校各項工作有序進行，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。 教師廉潔從

10、教， 除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外， 主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學(xué)生的心坎里 ;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。 第四、學(xué)習(xí)廉潔文化進校園的有關(guān)精神， 進一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)， 增強了拒腐防變能力，使我們進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。當(dāng)前社會確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會上一個思想水平較高的群體， 應(yīng)以

11、正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會問題， 以堅定的立場來維護教師自身廉潔從教的形象， 不能因為心理上的不平衡就利用職責(zé)之便謀取私利，必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子教師在教育教學(xué)活動中要公平、 公正地對待每一個學(xué)生， 做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。 教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。 尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理， 相信每一個孩子都是會取得

12、成功的。 對轉(zhuǎn)化后進生，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。仔細分析學(xué)生存在的問題，找到學(xué)生身上哪怕是很小的一個閃光點，如熱愛勞動、心靈手巧、樂于助人等，多加表揚，拉近學(xué)生與教師之間的距離。 同時，還要針對不同學(xué)生的不同問題對癥下藥， 積極做好教育引導(dǎo)工作。 其實，只要我們用平等、寬容、理解、關(guān)懷去善待學(xué)生的每一點錯誤，適時批評教育或表揚鼓勵， 相信絕大多數(shù)學(xué)生都是會取得成功的。 教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。公正執(zhí)教、一視同仁、熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，更是教師廉潔從教的重要尺度。第六、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進校園的有關(guān)精神，我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸

13、取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，堅定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時俱進的今天，通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識提高。通過廉潔文化進校園的學(xué)習(xí)， 身為學(xué)校教育者的我們， 可以更好地把廉潔精神帶進我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識，同時，也讓我們更加深刻體會到了 "廉潔從教 " 的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。廉潔從業(yè)學(xué)習(xí)心得體會篇3教育是以人育人的事業(yè)， 教師的職業(yè)是一種崇高的事業(yè)

14、， 是一種人格的剪影，是智慧的化身。 他直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任。因此， 師德比其他職業(yè)道德有著更加強烈的典范性，教師的工作不單純是向?qū)W生傳授知識，而是一種做人的示范。曾經(jīng)有人對我說過： 你們教師就是與社會上的人不一樣， 有些想法與社會大環(huán)境不接軌。 為此我責(zé)問過說此話的人， 他的一番解釋讓我明白他的話是善意的，是啊，教育部門是個清水衙門，教師隊伍是支純潔的隊伍，不像社會上，形形色色的人都有，魚龍混雜，實在讓人捉摸不透。我慶幸我選擇了教師這個職業(yè)， 讓我融入了這支純潔的隊伍，沒有讓社會上一些不良的習(xí)氣污染了我。我一顆期望做教師的種子終于結(jié)出了果實， 我的愿望實現(xiàn)了。 每當(dāng)走進教室

15、，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉， 看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛， 我開始懂得教師這個職業(yè)的崇高與艱巨， 從孩子們的目光里我看到了澄澈如鏡的真誠與美麗， 純潔與善良。我知道選擇了教師就是選擇自己無怨無悔寬廣無私， 選擇自己理解真誠耕耘不輟 !多年以前我就對自己說過， 我只想做一個普普通通的教師， 不為名，不為利，盡我的職責(zé)，教育好我的學(xué)生，干好我該干的工作?；叵虢?jīng)近十年的教學(xué)生涯， 隨著時代的發(fā)展， 教育也在不斷地更新發(fā)展，教師隊伍也面臨著時代的沖擊，在花花綠綠的世界里，在以金錢為基礎(chǔ)的這個時代，教師面臨著考驗，我捫心自問，我覺得自己還是能夠保持著一顆平常心，不追求榮華富貴，但求踏踏實實，心安理得，做好教書育人的工作。一個人只有深深地?zé)釔鬯约核鶑氖碌穆殬I(yè)， 才能為之奮斗， 為之獻身。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)， 對其勞動質(zhì)量提出的