2022年《猴子種樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載猴子種樹(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)其次課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)問(wèn)與技能；（ 1）熟悉“猴.梨.施.將.鴉.哇.諺.拔.麻.雀.櫻”11個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“拔.掉.杜.肥.短.將.鴉.梨”8個(gè)字；（ 2）分角色朗讀；弄清晰猴子種樹(shù)的過(guò)程,以及什么樹(shù)也沒(méi)有種成的緣由；2. 過(guò)程與方法；（ 1）通過(guò)認(rèn)讀.書(shū)寫(xiě)擴(kuò)大識(shí)字量；（ 2）在朗讀中熟悉猴子的錯(cuò)誤；3. 情感價(jià)值觀；在懂得故事中熟悉猴子的錯(cuò)誤,懂得凡事要多動(dòng)腦筋,要堅(jiān)持究竟；其次課時(shí)一.導(dǎo)入（復(fù)習(xí)課文內(nèi)容入手,復(fù)習(xí)詞語(yǔ)）；1. 師：上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了猴子種樹(shù)這篇課文,這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文；2. 板書(shū)課題；板書(shū)課題：

2、12猴子種樹(shù)3. 齊讀課題；4. 復(fù)習(xí)詞語(yǔ)（先開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀,然后拍手齊讀）；猴子烏鴉麻雀杜鵑梨子杏子桃子櫻桃耐心農(nóng)諺梨五杏四杏四桃三桃三櫻二拔掉將來(lái)長(zhǎng)短5. 這課講了什么故事？請(qǐng)大家快速地讀課文；二.初讀課文；1. 抓中心：這篇課文主要講了什么？（ 1）這篇課文寫(xiě)猴子對(duì)別人的話脫口而出,一次又一次把快要成活的果樹(shù)拔掉,結(jié)果什么樹(shù)也沒(méi)有種成的故事；（ 2）猴子種了一棵梨樹(shù)苗,梨樹(shù)苗快成活的時(shí)候,烏鴉對(duì)它說(shuō)：“梨五杏四”,猴子拔掉了梨樹(shù),改種杏樹(shù)；喜鵲又對(duì)猴子說(shuō)：“杏四桃三”；猴子又拔掉杏樹(shù)改種桃樹(shù),杜鵑說(shuō)：“桃三櫻二；” 猴子又拔掉桃樹(shù)改種櫻桃樹(shù)；最終,猴子什么樹(shù)也沒(méi)有種成；師設(shè)問(wèn)：為什么猴子什么

3、樹(shù)也沒(méi)有種成？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三.講授新課；（一）學(xué)習(xí)1 3 自然段；1. 請(qǐng)大家看1 3 自然段,說(shuō)說(shuō)猴子第一種了什么樹(shù)？（板書(shū)：梨樹(shù)）出課件：梨子圖片2. 猴子為特別細(xì)心地照管梨樹(shù)苗的,課文為怎么描寫(xiě)的？（又澆水,又施肥）3. 正值梨樹(shù)快成活的時(shí)候,發(fā)生了一件什么事？請(qǐng)看課件：烏鴉和猴子的朗讀動(dòng)畫(huà)；4. 烏鴉飛來(lái)了,干什么？說(shuō)什么？誰(shuí)來(lái)把烏鴉的話讀一讀？烏鴉這句話該怎么讀？同學(xué)們看他讀得怎么樣？（板書(shū)：烏鴉）烏鴉這段也讀得很好,似乎一只多嘴的烏鴉在呱呱； “猴哥,猴哥”為喊的,要快讀,讀得好；讀出了勸告的語(yǔ)氣；5. 看課件：用“耐心”說(shuō)話；（

4、1）讀這個(gè)句子；（ 2）想想我們一般在哪些情形下用耐心這個(gè)詞語(yǔ),“你有這個(gè)耐心嗎？”為什么意思？梨樹(shù)要五年才結(jié)果,你等不起的意思；（ 3）設(shè)問(wèn)：在哪些方面可以用耐心這個(gè)詞語(yǔ)呢？寫(xiě)作業(yè)需要耐心；事情多而雜的時(shí)候,需要耐心；我們學(xué)本事的時(shí)候需要耐心；如：我們學(xué)彈琴的時(shí)候,要有耐心才學(xué)得好；請(qǐng)同學(xué)們仿照這句用耐心說(shuō)話：a. 老師布置的作業(yè)有背書(shū).寫(xiě)話.讀書(shū),寫(xiě)字,我都一樣一樣耐心地做完了；b. 我經(jīng)常犯錯(cuò)誤,老師總為耐心地訓(xùn)練我；（ 4）齊讀這一句話；6. 農(nóng)諺“梨五杏四”為什么意思？說(shuō)說(shuō)看；（梨樹(shù)要五年才能結(jié)果,杏樹(shù)要四年才能結(jié)果；）7. 猴子聽(tīng)了烏鴉勸告的話,猴子怎么想？怎么做？我們看課本為怎么

5、寫(xiě)的？（對(duì),五年太長(zhǎng),我也等不及；）于為就拔掉梨樹(shù)改種杏樹(shù)；（板書(shū)：杏樹(shù)）8. 課件：拔掉梨樹(shù)改種杏樹(shù)的錄相或圖片9. “猴子一想”可懂得為沒(méi)怎么想；人家說(shuō),立刻做；10. 朗讀指導(dǎo)： “對(duì)”讀得快,五年太長(zhǎng),我可等不及；猴子這樣想也為這樣做的；應(yīng)當(dāng)讀出猴子的急噪心情；11.1 3 自然段分角色朗讀；女孩子讀猴子,男孩子讀烏鴉,老師讀表達(dá)部分；（二）合作學(xué)習(xí)4 8 自然段；老師提出合作學(xué)習(xí)要求,出課件：合作學(xué)習(xí)要求合作學(xué)習(xí)要求：1. 自讀（ 4-8 ）自然段；（體會(huì)猴子與小鳥(niǎo)的對(duì)話）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 說(shuō)話：正值 , 說(shuō)：“ ；”于為,就拔掉 改

6、種 ；檢查合作學(xué)習(xí)情形：<一>第 4.5 自然段；1. 一個(gè)同學(xué)根據(jù)句式要求說(shuō)說(shuō)4.5 自然段；2. 出課件圖：桃子猴子與麻雀對(duì)話的動(dòng)畫(huà)；板書(shū)：麻雀杏四桃三3. 分角色朗讀課文；4. 把猴子.杜鵑的話畫(huà)出來(lái)對(duì)讀；<二>檢查 6.7 自然段；1. 根據(jù)說(shuō)話要求匯報(bào)6.7 自然段；2. 出課件桃圖動(dòng)畫(huà)；板書(shū)：桃三櫻二讀議3. 分角色朗讀；4. 把猴子與杜鵑的話畫(huà)出來(lái)對(duì)讀；<三>學(xué)習(xí)第 8 自然段；1. 猴子改種櫻桃樹(shù),結(jié)果怎么樣？全班齊讀8 自然段；（要讀出猴子掃興的語(yǔ)氣）2. 猴子種梨樹(shù).杏樹(shù).桃樹(shù)都成活,為什么種櫻桃左等右等不見(jiàn)成活呀？（櫻桃好吃樹(shù)難栽,不下

7、苦功得不來(lái)）3. 說(shuō)得好,你從哪兒知道的？（書(shū)）老師相機(jī)夸獎(jiǎng)：多讀書(shū)就為好?。ㄈW(xué)習(xí)文章的最終一個(gè)自然段；1. 老師小結(jié)：因此,猴子什么樹(shù)也沒(méi)有種成；2. 課件：左等右等的課件；3. 齊讀最終一個(gè)自然段；板書(shū)：一事無(wú)成4. 讀了這篇課文,你有什么想法？（ 1）要有耐心,自己看準(zhǔn)的事,不要嫌時(shí)間長(zhǎng)；（ 2）有的說(shuō)喜愛(ài)；（ 3）有的說(shuō)不喜愛(ài)；老師引導(dǎo)他們說(shuō)出喜愛(ài)與不喜愛(ài)的理由；猴子很勤勞,不斷種地；猴子沒(méi)有耐心,不斷地拔掉樹(shù)又種上樹(shù)；猴子沒(méi)有主見(jiàn),人家說(shuō)什么它就聽(tīng)什么；（ 4）烏鴉.麻雀.杜鵑,大家怎么看？烏鴉.麻雀.杜鵑不應(yīng)當(dāng)這樣說(shuō),應(yīng)當(dāng)給猴子以勉勵(lì)；課件：猴子的想法（三句話）精品學(xué)習(xí)資料精選

8、學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載a. 對(duì),五年太長(zhǎng),我可等不及；b. 對(duì),四年太長(zhǎng)了,我也等不及；c. 對(duì),三年也太長(zhǎng),我仍為等不及；（ 5）板書(shū)：聽(tīng)信人言沒(méi)有耐心5. 齊讀課文；（五）改編童話劇；1. 自編自演童話劇,評(píng)正確演員；2. 一組表演；師：老師只可以叫一個(gè)小組來(lái)表演,你們都當(dāng)評(píng)委,評(píng)出正確演員；一個(gè)孩子介紹：今日我們自編自演童話劇； xx扮演猴子, xx扮演烏鴉, xx扮演麻雀, xx 扮演杜鵑,3. 評(píng)童話劇獎(jiǎng)；編得好不好？誰(shuí)為正確演員？4. 發(fā)獎(jiǎng)；（六）發(fā)散提問(wèn)；1. 師：我們的日常生活中有沒(méi)有遇到過(guò)猴子種樹(shù)這樣的事嗎？生：a. 媽媽說(shuō)有人做生意,先擺小攤買(mǎi)醋蘿卜,后來(lái)買(mǎi)服裝,再后來(lái)又開(kāi)餐館；沒(méi)有耐心,總為不善經(jīng)營(yíng),人家做生意都賺錢(qián)發(fā)財(cái)了,他卻沒(méi)有賺錢(qián),仍虧本了；b. 一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)特長(zhǎng),先學(xué)習(xí)唱歌,認(rèn)為唱歌每天吊嗓子,很辛苦；然后改學(xué)畫(huà)畫(huà),沒(méi)學(xué)多久,覺(jué)得畫(huà)畫(huà)也不簡(jiǎn)單；后來(lái)改為打球,覺(jué)得打球也很累也不想學(xué)了 人家學(xué)畫(huà)畫(huà)的都參與畫(huà)展了,學(xué)打球的也成了籃球隊(duì)隊(duì)員,他什么特長(zhǎng)也沒(méi)有學(xué)成；2. 讀了這篇課文,你有什么想法？貪圖眼前利益,一心想著省事的人,最終,一無(wú)所獲；我們做什么事情都要有耐心,自己看準(zhǔn)的事,