生命由青澀不斷走向成熟

1、學(xué)校 2020 年工作計(jì)劃xx 實(shí)驗(yàn)走過(guò)了三個(gè)年頭，為了使實(shí)驗(yàn)深入開展，現(xiàn)計(jì)劃如下：一、實(shí)驗(yàn)思路：底線+榜樣+共同體1. 。明確 xx 實(shí)驗(yàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。 xx 研究院頒布了具體的標(biāo)準(zhǔn)，我們將 認(rèn)真按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。2. 培育榜樣。每個(gè)xx 實(shí)驗(yàn)學(xué)校，都必須有自己的榜樣教師及xx種子教師。除了參加全國(guó)的評(píng)選活動(dòng)，我縣還要組織各種榜樣評(píng)選。3. 建立推進(jìn)機(jī)構(gòu)， 組建 xx 共同體。 基于研究， 基于對(duì)話， 基于問題解決， 將高效課堂試點(diǎn)學(xué)校和 xx 實(shí)驗(yàn)學(xué)校聚在一起， 分別組建共同體， 定期開展研討和培訓(xùn)， 縣里成立專門的推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組， 抽調(diào)教研、 培訓(xùn)、中心校等單位的專家，進(jìn)行有針對(duì)性的視導(dǎo)和研修。二

2、、工作原則1. 聚力行動(dòng)，大力攻堅(jiān)小學(xué)沒有升學(xué)的壓力， 科目少， 學(xué)生的時(shí)間相對(duì)寬裕。 同時(shí)， 6-12 歲是人性格習(xí)慣養(yǎng)成的黃金期，一張白紙好畫畫，一旦涂畫了，就不好修改。注重人生底色的 xx ，正好合適實(shí)施。因此，我們倡導(dǎo)所有的小學(xué)都開展xx 實(shí)驗(yàn)。 對(duì)于初中， 我們鼓勵(lì)有激情的校長(zhǎng)嘗試。 初中可以把 xx 實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)放在關(guān)注課堂和課程， 關(guān)注學(xué)生的自我管理上。 像王 莊三中、大寨二中、萬(wàn)古一中等。2. 因校制宜，注重內(nèi)涵學(xué)校自愿參加，根據(jù)學(xué)校優(yōu)勢(shì)，因校制宜，項(xiàng)目自選。項(xiàng)目一旦確定，就要認(rèn)真實(shí)施，不得只掛個(gè)招牌，做些表面文章。必須關(guān)注內(nèi)在的東西，處處深化到學(xué)生生命的成長(zhǎng)。如：完美教室，一年下

3、來(lái)，學(xué)生的精神生命是如何一天天長(zhǎng)大的；理想課堂，每一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生的生命觸動(dòng)幾何，有無(wú)共鳴；課程研發(fā)，追求卓越，正確理解何為卓越課程。以魔方為例：如果學(xué)生課余時(shí)間去玩魔方，這只是魔方課外活動(dòng)；把玩魔方的學(xué)生組織起來(lái)一起玩，這是魔方社團(tuán)；事先制定玩魔方的活動(dòng)方案和實(shí)施計(jì)劃，事中完整記錄活動(dòng)的過(guò)程，事后對(duì)活動(dòng)效果作出客觀評(píng)估，即為魔方課程；將課程與生命教育融合起來(lái)，在玩魔方的過(guò)程中，學(xué)生精神不斷豐富，生命由青澀不斷走向成熟，即為魔方卓越課程。3. 堅(jiān)決反對(duì)形式主義xx 崇尚樸實(shí)，不求華麗，反對(duì)一切形式主義。內(nèi)涵是他的生命，也是他能夠深入人心的主要因素之一。就我縣目前而言，形式主義主要表現(xiàn)在墻壁的花

4、哨，服裝的刻意，裝潢的精美，場(chǎng)面的宏大。學(xué)校所做的一切，都應(yīng)是為了滋養(yǎng)學(xué)生生命，重在讓學(xué)生參與其中，而不是為了讓領(lǐng)導(dǎo)或外人視察和參觀。三、具體工作安排（一）工作要點(diǎn)1. 繼續(xù)深入打造書香校園；2. 提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；3. 深入推進(jìn)理想高效課堂；4. 以十個(gè)核心校為首，深入推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。（二）行動(dòng)項(xiàng)目2020 2020學(xué)年，深入開展xx 八大行動(dòng)：營(yíng)造書香校園；師生共寫隨筆；培養(yǎng)卓越口才；構(gòu)筑理想課堂；推進(jìn)每月一事；締造完美教室；研發(fā)卓越課程；家校合作共建。（三）行動(dòng)策略xx 實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng)策略：1、底線鐵律守“底線”而行；2 、項(xiàng)目攻堅(jiān)聚“問題”而行；3、平臺(tái)聚力創(chuàng)“平臺(tái)”而行

5、；4 、榜樣引領(lǐng)樹“榜樣”而行；5、督導(dǎo)評(píng)價(jià)督“常態(tài)”而行；6 、常態(tài)反思持“反思”而行。（四）主要思路1、 加強(qiáng) xx 通識(shí)培訓(xùn)， 引領(lǐng)教師深入理解 xx 理念精髓， 加強(qiáng)理論 指導(dǎo)、精神引領(lǐng)；2、十大行動(dòng)中，結(jié)合我縣實(shí)情，確定八項(xiàng)行動(dòng)為主要實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，深入實(shí)踐，扎實(shí)實(shí)驗(yàn)；3、按不同項(xiàng)目確定項(xiàng)目核心學(xué)校，分頭引領(lǐng)。以“底線+榜樣”的管理鐵律，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)“項(xiàng)目特色學(xué)?！奔啊绊?xiàng)目種子教師” ；4、 強(qiáng)化網(wǎng)上學(xué)習(xí)， 強(qiáng)調(diào) xx 團(tuán)隊(duì)成員建立xx 在線主題貼， 網(wǎng)上讀帖、寫貼，提升專業(yè)水平；5、繼續(xù)推進(jìn)晨誦、午讀、暮醒課程，開展xx 兒童課程實(shí)驗(yàn)；6、以“內(nèi)容+活動(dòng)”的推進(jìn)形式，以“榜樣+底線”的促進(jìn)方式，推進(jìn) xx 項(xiàng)目行動(dòng)。五、教研室月行動(dòng)督導(dǎo)規(guī)劃月份內(nèi)容2020 年 9 月確立項(xiàng)目核心校，制定學(xué)期課程規(guī)劃方案2020 年 10 月調(diào)研 xx 核心實(shí)驗(yàn)學(xué)校項(xiàng)目進(jìn)展情況2020 年 11 月xx 開放日， xx 通識(shí)培訓(xùn)， xx 核心項(xiàng)目專題培訓(xùn)2020 年 12 月組織項(xiàng)目核心人員研討修正核心項(xiàng)目實(shí)施中的課程規(guī)劃2020 年 2 月xx 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目培訓(xùn)2020 年 3 月xx 榜樣學(xué)校、榜樣教師、先進(jìn)個(gè)人、完美教室等的評(píng)選與推薦2020 年 4 月項(xiàng)目核心校展示本學(xué)期實(shí)驗(yàn)情況研討會(huì)，成長(zhǎng)共同體