只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)(許罕時(shí))

1、只有一個(gè)地球教案設(shè)計(jì)遮宴和國(guó)小學(xué)許罕時(shí)教案內(nèi)容：人教版六年級(jí)上冊(cè)第三單元13 課只有一個(gè)地球授課地點(diǎn)：遮宴和國(guó)小學(xué)授課班級(jí)：六年級(jí)二班授課時(shí)間： 2013 年 9 月 26 日授課教師：許罕時(shí)一、教材分析本課從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的道理，說(shuō)明了保護(hù)地球的重要性。課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫(xiě)起，引出了對(duì)地球的介紹。從地球在宇宙中的渺小，人類活動(dòng)范圍很小，地球所擁有的自然資源有限又被不加節(jié)制的開(kāi)采或隨意損壞等方面，說(shuō)明地球面臨著自然資源的枯竭的威脅。用科學(xué)家研究的成果證明，當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí)，沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類居住。人類的選擇只有一個(gè)，

2、那就是精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。本文語(yǔ)言樸實(shí)、流暢自然，清晰的說(shuō)理，又飽含深情。尤其在表達(dá)方面，本文注意用詞的準(zhǔn)確性，行文十分嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)性較強(qiáng)。二、教案目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課生字、讀準(zhǔn)生字的字音，能正確讀寫(xiě)課文中的1 / 6詞語(yǔ)。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文語(yǔ)言材料的巧妙組合以及在謀篇布局上的條理性。3理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，教育學(xué)生要珍愛(ài)地球，善待地球。了解課文介紹的有關(guān)地球的知識(shí)，懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)地球的重要性；增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，受到保護(hù)環(huán)境的教育。4培養(yǎng)學(xué)生收集整理材料的能力，通過(guò)調(diào)查地球的資源以及地球所受到污染的有關(guān)信息，讓學(xué)生具備查找資料補(bǔ)充課文內(nèi)容

3、的能力。三、教案重點(diǎn)：使學(xué)生懂得人類“只有一個(gè)地球”，要精心保護(hù)好地球。四、教案難點(diǎn)：了解地球有關(guān)知識(shí)，受到初步的保護(hù)環(huán)境教育。五、教案設(shè)計(jì)：（一）導(dǎo)入新課師：今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一些美麗的圖片（播放課件圖片，展示地球美麗的面貌）。師：同學(xué)們，剛才我們看到的這些晶瑩的球體，就是我們美麗的家園，人類唯一生存的家園地球。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第 13 課只有一個(gè)地球出示課題，板書(shū)，學(xué)生齊讀課題。（二）初讀課文。1、課件出示初讀課文的學(xué)習(xí)目標(biāo)2 / 6（ 1）讀準(zhǔn)生字字音，了解字意；（ 2）把課文讀正確、通順、流利。2、學(xué)生帶著初讀課文的學(xué)習(xí)目標(biāo)快速閱讀課文。3、檢查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。課件出示生

4、字：jng y ngí i zkuàng c jiìélànxi dé晶瑩藹 資礦賜竭濫脅睹（ 1）全班一起拼讀兩遍；（ 2）去掉拼音帽子后，檢查學(xué)生是否還能記住。課件出示去掉拼音后的生字:晶瑩藹資礦賜竭濫脅睹(指名讀，分析識(shí)記方法；齊讀)。4、檢查學(xué)生對(duì)本課重點(diǎn)詞的掌握情況。課件出示詞語(yǔ)：遙望晶瑩資源恩賜枯竭威脅濫用破碎目睹礦物和藹可親（1）齊讀；（ 2）開(kāi)火車讀。（三）熟讀課文。1、學(xué)生開(kāi)火車?yán)首x課文（師：下面我們把這些生字、詞放到課文中，考考同學(xué)們是否還能讀準(zhǔn)字音。請(qǐng)同學(xué)從第一組開(kāi)火車，每人一個(gè)自然段來(lái)讀一讀課文，邊聽(tīng)同學(xué)讀邊思

5、考大屏幕上的問(wèn)題）課件出示問(wèn)題：課文寫(xiě)了關(guān)于地球哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？2、指名評(píng)議朗讀的情況。3、指名回答問(wèn)題（隨機(jī)板書(shū)：美麗、渺?。毁Y源有限；目前無(wú)法移居；出示課件地球與宇宙相比的圖片）。3 / 64、指導(dǎo)學(xué)生理解課文重點(diǎn)句：記得遨游太空的宇航員發(fā)出感嘆“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了。”請(qǐng)同學(xué)找出地球的可愛(ài)和容易破碎的句子。指名說(shuō)（寫(xiě)地球可愛(ài)的句子：“據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色紗衣；”“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！睂?xiě)地球容易破碎的句子：

6、“地球是無(wú)私地，人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，如果不加節(jié)制的開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭；但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使他們不能再生，還造成一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類的生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅?！保ㄋ模┢纷x第三、四自然段（認(rèn)識(shí)人們無(wú)節(jié)制地開(kāi)采和破壞所造成的后果。男生讀第三自然段；女生讀第四自然段）。1、指名說(shuō)“讀了這部分你看到了怎樣的地球？”2、師 :原來(lái)可再生的資源，現(xiàn)在已經(jīng)不可再生，造成這一切后果的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)呢？（生：是人類）。請(qǐng)大家看看這些圖片，出示人類破壞地球的圖片（生活垃圾、河水污染

7、、污水排放、森林被毀、土地沙漠化）。是啊，這一切4 / 6生態(tài)災(zāi)難都是人類造成的。3、出示課件“動(dòng)動(dòng)手”（我們這個(gè)地球即可愛(ài)又易碎，為了保護(hù)地球，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，寫(xiě)一寫(xiě)保護(hù)地球的標(biāo)語(yǔ)吧?。┡涓枨鸁釔?ài)地球媽媽。4、指名學(xué)生說(shuō)自己寫(xiě)的關(guān)于保護(hù)地球或保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)。5、課件出示標(biāo)語(yǔ)口號(hào)（師：同學(xué)們寫(xiě)的宣傳口號(hào)真好！很有感染力、號(hào)召力，地球媽媽聽(tīng)到了這些話肯定會(huì)很欣慰。老師也寫(xiě)了幾條，讓我們一起有感情地讀一讀吧?！叭巳她R動(dòng)手，保護(hù)大地球；還大地綠色，讓天空蔚藍(lán)；地球是我家，綠化靠大家；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；精心保護(hù)地球，造福子孫后代；保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，就是保護(hù)人類自己”）。（五）課堂小結(jié)：保護(hù)地球，這個(gè)觀念已日漸深入人心，得到人們的共識(shí)，而作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，讓我們的天更藍(lán)，草更綠，水更清，讓地球越來(lái)越美，成為一名真正的環(huán)保小衛(wèi)士。（六）布置作業(yè)： 1、畫(huà)一幅環(huán)