計算機社團計劃總結(jié)

1、叮叮小文庫東灣小學2018-2019學年第一學期信息技術(shù)社團活動工作計劃根據(jù)小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)，信息技術(shù)課程的設(shè)置要 考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經(jīng)驗和情感需求， 努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術(shù)開展各類學科教學，注重培養(yǎng) 學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，在開設(shè)信息技術(shù)必修課的同 時，更應開展豐富多彩的課外興趣小組活動。因此，在小學信息 技術(shù)學習中會涌現(xiàn)出許多學生計算機愛好者，這些學生不滿足課 堂所學，對計算機的許多專業(yè)知識和應用技術(shù)（尤其是電子游戲、 網(wǎng)上聊天）表現(xiàn)出濃厚的興趣。為了對這些學生的愛好給予保護、 培養(yǎng)和正確引導，以保證學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學有所長。根 據(jù)信息

2、技術(shù)學科的特點及社會發(fā)展的需要，開設(shè)信息技術(shù)社團活 動小組。開設(shè)時間：每周三下午第一、二節(jié)課（14： 3016： 00）基本情況分析：三年級這個年齡段的學生剛開始接觸計算機，大都非常感興 趣，他們的強烈探索熱情會使對信息技術(shù)學科有濃厚的興趣。同 時根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi) 容。比如課堂學習以游戲、活動為主。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神 和實踐能力。本學期主要輔導電腦繪圖、電子手抄報和電腦動畫 這三塊內(nèi)容。培養(yǎng)目標:1、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活 中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。2、熟悉畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品。3

3、、熟悉WOR軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品4、熟悉PPT軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng) 學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些 創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。工作措施：1、主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三 種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教 學。其中學生自學和動手是最主要的。2、布置開放式任務(wù)，讓學生在完成中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性的學 習。3、組織學生進行小組內(nèi)的信息技術(shù)競賽，提高學生學習的興學習內(nèi)容:周次活動內(nèi)容第三周畫圖第四周創(chuàng)作思維培訓第五周修改并元成作品第六周

4、創(chuàng)作畫（一）第七周WOR介紹第八周技術(shù)指導，學生制作第九周創(chuàng)作思維培訓第十周修改并元成作品第十一周電子小報（二）第十二周PPT入門第十三周PPT教學第十四周創(chuàng)作思維培訓第十五周PPT制作（三）第十六周三個作品任選一個歡迎有需要的朋友下載！ ！6東灣小學2018-2019學年第一學期信息技術(shù)社團活動工作總結(jié)一學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這一學年來計算機社團 的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下 學年能更好的開展計算機社團活動，特將這一學年來的活動情況 總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。一、社團活動情況：興趣班活動情況：根據(jù)學生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣班

5、由三年級 共20名學生組成，本社團每周開展一次教學 活動。二、社團的組織與教學內(nèi)容：為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的學習做好準備，本 學期主要是電腦繪圖、電子手抄報和電腦動畫這三塊內(nèi)容的基本 知識教學。三、教學總結(jié)輸入法學習：主要涉及有關(guān)鍵盤的操作技巧，常用鍵的使用、 英文輸入法和中文輸入法。使用金山打字軟件練習指法。文檔繪畫設(shè)計：學習使用 word2003編輯軟件的技巧，學習插 入藝術(shù)字，圖片，文本框和自選圖形，學習超級鏈接的設(shè)置方法。 學習制作小報如何選定主題，圍繞主題來制作小報。演示文稿的創(chuàng)建與使用：學習使用powerpoint創(chuàng)建演示文稿， 添加動畫效果，創(chuàng)建超鏈接，利用演示文稿進

6、行自我介紹。1. 學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的認識傾 向，它是學好一門學問的內(nèi)在驅(qū)動力。因此在開展中學習興趣的 培養(yǎng)和保持是關(guān)鍵。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，能夠最大程度地激發(fā) 并滿足學生的求知欲。在活動開展過程中，最大程度地利用了因 特網(wǎng)的強大的學習功能，讓學生上網(wǎng)游覽全國的優(yōu)秀學生作品， 從而激發(fā)他們的創(chuàng)作的欲望和靈感。在模仿中學習與提高。2. 注重上機操作能力和習慣的培養(yǎng)，使學習興趣持久不息。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是 一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有 可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求在活動開展過程中采用“任 務(wù)驅(qū)動”教學法，明確每次活動的學習目標并設(shè)置疑難問題，讓 學生自己去思考問題、 上機實踐探索解決問題的方法， 給學生“主 動發(fā)展”的空間。注重培養(yǎng)和鍛煉學生的操作技能。當學生通過 自己的努力完成某項任務(wù)或發(fā)現(xiàn)某項事實時，必然能夠熟練掌握 該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。四、存在的問題與改進措施一是學生的自制力問題：有的學生的自制力較差，剛開始總有部分自制力較差的學生借機會玩游戲，造成不好的影響。經(jīng)過 多次教育后，這個問題已有所改善。二是學生視野不開闊：在作品中反映出學生不善于從大量素 材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底 也欠