20XX年教師個人總結2篇

1、20XX年教師個人總結2篇我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不， 轉(zhuǎn)眼間冬天來了，寒假又到了。一學期忙到頭，付出的是什 么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的 一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了 更好地工作。還是認真地回顧一學期的工作吧！一、師德方面政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自 己，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情 感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中，也不斷加強業(yè)務學習， 努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副 班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事 情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不

2、僅以我的愛心、 耐心、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠 懇的態(tài)度去引導家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之 間的關系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以 身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并 檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不 計較個人得失，充分發(fā)揮”你中有我，我中有你”的團隊精神 作用，團結一致地做好班級工作。二、班級管理方面1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設與幼兒互動的環(huán)境。結合本班幼兒的特點構建一個安全、愉快、寬松的外部 環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn) 并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設上不再只是老師 單方面的

3、努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與 材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒 的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。2、班級風貌方面開學期初，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒 有一些波動，但后來在我們的幫助下， 都很快的穩(wěn)定了下來， 但是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭， 依賴性強，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個班也是從新 中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們 組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力 的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名 幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻出愛 心的同時，與家長一道

4、讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同 努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學期初相比，均有明顯的提 高。三、教育教學工作方面在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃， 記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活 動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體 弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一 次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次 次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老 師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當 我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小 手。通過一學期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與 同伴分享

5、、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大 提高了。同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教 育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。四、保育工作方面看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我 們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚文雨、 江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人 身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多 注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到 了良好的發(fā)展。盥洗方面：這個學期搬進新園舍，孩子的盥洗方便了， 但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來，要不 弄的水臺上滿是水

6、。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我 們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼 兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習慣。第二學期的工作也就即將結束。本學期，在我班二名教 師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結合班務計 劃，各項工作開展得較好?；仡櫭β?、緊張的一學期，那點 點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，所有的歡笑，所 有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。在本學期學習 生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面 還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。一、本學期取得的成績：教育教學方面：我們根據(jù)大班幼兒發(fā)展目標，結合本班 幼兒的實際情況制訂了一系列主題活

7、動，女口：快樂六一做個好孩子。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我 意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意 義。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主 題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加 強幼兒的運算能力。語言區(qū)中引導幼兒識字教學。幼兒的戶 外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活 動時間的基礎上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，接力 賽、老狼、切西瓜、拔河比賽等集體游戲。提高幼兒身體的 協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分 幼兒進行個別指導，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。家長工作開學伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真

8、 對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。 主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常 頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂， 提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關注汪 秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化，通過早晚家長接幼兒的時 候交流幼兒在園、在家的情況。家長的滿意就是對我們的工 作的認可。俗話說："眾口難調(diào)。"我想用在家長工作中再恰 當不過了。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?，有時是我們主 動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況，請家長協(xié)作 教育。根據(jù)我班家長的特點，我們經(jīng)常在接送時和家長進行 交流，以誠相待，我們的工作得到家長們

9、的大力支持和充分 肯定，這對我們來說是莫大的鼓勵！班級管理我比較提倡民主，團結的合作氛圍，這學期我 是新老師，在工作中得到大家的幫助，在此我由衷的感謝大 家。班上的物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，我 還是順利的完成了班級管理工作。二、學期中存在的不足與措施：我班的區(qū)域活動存在的 不足：1、幼兒活動時間不能很好的保證。2、教師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導也 不夠深入措施：在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間， 并嚴格遵守。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料，制作時注意 材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候，要加強具體的指導。例如： 對訓練觀察力的活動材料加以說明，用提問的方式引導幼兒 探索材料的玩法。我班家長工作存在的不足：我們自認為對 家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些建議， 這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：作業(yè)布置的 問題，有的家長要求在校完成作業(yè)， 我感覺不是很好。措施: 我們可以利用電話、上網(wǎng)、早晚談