校園衛(wèi)生安全計劃參考

1、校園衛(wèi)生平安方案參考 引導幼兒關(guān)注周圍環(huán)境狀況，與幼兒一起收集周圍環(huán)境的照片、圖片以及反映周圍環(huán)境狀況的報道等，鼓勵幼兒積極行動，樹立保護環(huán)境的意識。以下是職場和大家分享的校園衛(wèi)生平安方案參考資料，提供參考，對你有所幫助，歡送你的閱讀。 一、班況分析： 經(jīng)過小班中班幼兒園學習生活，馬上面臨大班的幼兒各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，能適應集體生活，并有了一定的集體主義情感，愿意主動為集體做好事。多數(shù)幼兒能友好相處，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力，能注

2、意安能自己床鋪，穿脫衣服動作較快;午餐中主動發(fā)碗、擦桌子。能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具，較熟練使用運動器械。但還存在著許多的缺乏：幼兒但由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作開展不理想，學習思維不積極，完成任務速度慢。 二、工作重點： 1、學習生活自理的技能，提高動手能力;養(yǎng)成自己做事的好習慣，積累自理生活的經(jīng)驗。 2、根據(jù)氣溫和運動量的變化，及時調(diào)節(jié)活動內(nèi)容，增減衣物，知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫。 3、能愉快地進餐，細嚼慢咽，愛惜糧食，飯后會將碗筷、桌面收拾干凈。 4、知道不玩火、煤氣，不亂摸電器開關(guān)的道理，學習掌握遇險時自救的方法。 5、日常生活中有良好的坐姿與站姿，養(yǎng)成良好的讀寫習慣

3、，并能自覺調(diào)控。 6、愛勞動，有責任心，有始有終地完成成人交給的任務，堅持做自己能夠做的事情，學會掃地、拖地。 7、不怕熱，能保持良好的情緒參加體育活動，能動作協(xié)調(diào)、靈活地鉆、爬、攀登。 8、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習慣;遵守集體規(guī)那么，體驗規(guī)那么的好處。 9、能注意夏季飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，注意平安;宣傳和保護公共環(huán)境，做個自覺的環(huán)保小公民。 10、初步懂得哪些情緒有益于健康，學習處理情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。 11、參與集體勞動，體驗為大家效勞的樂趣;樹立勞動榮耀的意識與做事的責任感。 三、措施： 1、組織幼兒堅持每天進行體育鍛煉，如早操活動和戶外活動，無論天

4、氣怎么變化都不間斷。保證每天的戶外活動時間不少于2小時。 2、開展"評一評，比一比"活動，鼓勵幼兒主動為集體做有益的事。 3、開展遠足活動，鍛煉幼兒的意志力。 4、指導幼兒用正確的姿勢進行書寫、閱讀。 5、開展學雷鋒做好事的活動，引導幼兒用繪畫、照片等形式表現(xiàn)出來。 6、鼓勵幼兒進一步加強自我效勞的能力，為做一名小學生作準備。 7、通過談話的形式穩(wěn)固班級各項活動的規(guī)那么。 8、在"家園之橋"上增添春季傳染病的預防和措施等。 9、充分利用社區(qū)和家長資源，采用走出去、請進來等多種方式進行參觀、訪問，培養(yǎng)幼兒注意平安和自我保護。 10、引導幼兒關(guān)注周圍環(huán)境狀況

5、，與幼兒一起收集周圍環(huán)境的照片、圖片以及反映周圍環(huán)境狀況的報道等，鼓勵幼兒積極行動，樹立保護環(huán)境的意識。 11、優(yōu)化幼兒的晨間活動，利用現(xiàn)有環(huán)境與自制玩具提高晨間活動的質(zhì)量。 12、加強體能訓練的力度，與晨間活動、游戲相結(jié)合，確保動作的準確性和趣味性。 13、做好易患兒、體弱兒、肥胖兒的管理，加強家園聯(lián)系，多方位地給予照顧、關(guān)心指導、幫助，并做好個案記錄。 14、身教重于言教，老師的態(tài)度讓幼兒形成溫馨、平安的心理環(huán)境，言行舉止以身作那么、樹立良好典范。 15、開展健康教育主題活動，并與一日活動相互滲透、融合。 16、為幼兒創(chuàng)設(shè)文學藝術(shù)的助眠環(huán)境，讓幼兒愉快迅速入眠，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和對文學作

6、品的興趣。 17、抓住契機對偶發(fā)事件進行討論，引導幼兒樹立自我保護的意識。 18、堅持每天開窗通風;幼兒餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒，桌椅常擦洗，室內(nèi)用臭氧消毒燈每天消毒二次，圖書、積木、被子定期消毒、保持活動室、午睡清潔衛(wèi)生;對于死角處常清掃、消毒，并作好記錄。 19、幼兒入園就洗手，堅持洗手時間，打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等。 一、指導思想 幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成局部，也是健康教育的根底。本學期，根據(jù)幼兒園教育綱要，結(jié)合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成初步的健康意識。 二、目標 我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為

7、主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。 1.生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。 2.飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。 3.人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。 4.保護自身平安：了解玩大型玩具、坐自行車時的平安常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。 5.身體素質(zhì)和活動技能：練習走、跑、跳等根本動作;學習

8、簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。 6.根本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)那么;感受體育活動的愉快。 三、具體措施 (一)樹立正確的指導思想 1.教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒。 2.在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)那么相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。 (二)設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑 1.幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。 2.教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種，共同為幼兒的開

9、展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 3.重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的，應通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的開展。 4.在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。 (三)實施適宜的教育方法 1.給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。 2.在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有

10、健康的心理。如：開展"我是小值日生"的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣;開展"我是交通警察"的活動，加強幼兒的自我保護意識及平安教育，防止了幼兒平安事故的發(fā)生。 (四)具體活動安排如下 1.上好健康教育課 嚴格執(zhí)行幼兒園健康教育指導綱要的要求，全面按照"五有要求"(有教材、有方案、有教案、有教師、年終有考核)上好健康教育課。不同年級組開展的健康教學活動應根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施教育工作。 2.開展健康知識宣傳活動 充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病預防知識，提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)傳染病防治法、食品平安法等相關(guān)法律法規(guī)，標準幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作;充分利用各種節(jié)日如"9?20"愛牙日活動、"12?1"艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。 3.標準戶外活動及體育鍛煉管理 體育鍛煉是增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴格遵守幼兒園教育綱要要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結(jié)合，為各班級規(guī)