17級(jí)地理高三高考復(fù)習(xí)備考方案

1、會(huì)澤縣東陸高級(jí)中學(xué)17 級(jí)地理高考復(fù)習(xí)備考方案一、指導(dǎo)思想依綱務(wù)本,全面復(fù)習(xí),狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力；面向全體,突出重點(diǎn),分類推進(jìn),抓弱補(bǔ)缺；啟發(fā)誘導(dǎo),精講精練。認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，廣泛收集高考信息，合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證復(fù)習(xí)扎實(shí)推進(jìn)。通過這一輪復(fù)習(xí),要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：二、復(fù)習(xí)目標(biāo)1 . 掌握考綱規(guī)定的基本知識(shí),能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。2 .能學(xué)會(huì)畫圖,填圖,記圖,讀圖,用圖。3 .答題做到規(guī)范化,能形成一定的解題思路,掌握基本的解題方法。4 .能用學(xué)到的地理知識(shí)分析生活中地理實(shí)例,熱點(diǎn)問題，做到活學(xué)活用。三、學(xué)情分析（一）兩極分化嚴(yán)重，潛能生數(shù)量太大，基礎(chǔ)太差。（二）部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺

2、少自我督促。（三）不愛思考，不會(huì)讀材料讀圖。（四）試卷與一輪復(fù)習(xí)的推進(jìn)不協(xié)調(diào)。四、復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)過程：一輪復(fù)習(xí)：2019 年 3 月 2019 年 12 ；(一)一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃第 1 周 :預(yù)備周，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)備考第 2 周 :( 2.25-3.03-9.8 )地球與地圖第 3 周：(3.04-3.10 ) :熱力環(huán)流與風(fēng)，氣壓帶與風(fēng)帶第 4 周 :( 3.11-3.17 ) :常見天氣系統(tǒng)第5周(3.18-3.24):氣候類型判斷第6 周( 3.25-3.31): 地球上的水第7周(4.01-4.07):自然環(huán)境的整體性與差異性第8周(4.08-4.14):人口的變化第9周(4.15-4.

3、21):城市與城市化第10 周 (4.22-4.28): 農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件、特點(diǎn)、 問題及解決方第11周(4.29-5.05):工業(yè)地域的形成于發(fā)展第12周(5.06-5.12):復(fù)習(xí)第13周(5.13-5.19):交通運(yùn)輸布局及其影響，人地協(xié)調(diào)發(fā)展第14周(5.20-5.26):地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展，地理信息系統(tǒng)第15周(5.27-6.02):區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)第16周(6.03-6.09):區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用第17周(6.10-6.16):區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展第18周(6.17-6.23):區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展第19周(6.24-6.30):知識(shí)整理并歸納，模擬題測(cè)試第20周(7.01-7.07

4、):世界地理概況第 21 周( 7.08-7.14 )世界地理概況 第 22 周( 7.15-7.21 )世界地理概況 第 23 周 (7.22-7.28) 世界地理概況 第 24 周 (7.29-8.04) 世界地理概況 9 月至 12 月 : 完成世界地理和中國(guó)地理、旅游地理和自然災(zāi)害及環(huán)境保護(hù)復(fù)習(xí)12 月底 :完成一輪復(fù)習(xí)(二)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 專題整合、強(qiáng)化主干、構(gòu)建體系、提升能力 突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、多練圖表、擴(kuò)展思維、控制深度 專題一地形圖 專題二光照?qǐng)D 專題三等值線圖 專題四圖像圖表 專題五區(qū)位因素 專題六地理規(guī)律 專題七地理空間定位 (三)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)、文綜套題訓(xùn)練 熱

5、身訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺、完善自我、和諧高考 關(guān)注熱點(diǎn)、留心細(xì)節(jié)、多思多問、調(diào)整狀態(tài) 四、復(fù)習(xí)策略（一）是要狠抓基礎(chǔ)、提高能力。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識(shí)的同時(shí)，使能力得到逐步提高。（二）是要圍繞一個(gè)中心打好基礎(chǔ)。中心就是主干。從近幾年文科綜合試卷中的地理試題來看，高考考查的主干知識(shí)包括：時(shí)間的計(jì)算；地球運(yùn)動(dòng)的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義；影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別；世界洋流的分布規(guī)律及其對(duì)地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動(dòng)，地

6、殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補(bǔ)給與水文特征；自然帶的分布規(guī)律；農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素； 工業(yè)的區(qū)位因素；城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題；人口遷移；文化擴(kuò)散；旅游資源的評(píng)價(jià)；環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。對(duì)于這些主干知識(shí)，學(xué)生們要準(zhǔn)確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、 多角度、全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還要對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系列整理，理清知識(shí)間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。（三）是要形成兩個(gè)習(xí)慣。一個(gè)是盡早訓(xùn)練，形成正確的答題習(xí)慣。另一個(gè)是形成關(guān)注熱點(diǎn)、拓寬視野的習(xí)慣。（四）抓住三種圖表，提高識(shí)別地理特征的能力。圖表是地理學(xué)的第二語言，其突出特點(diǎn)是

7、將空間概念或可量化的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。考試也經(jīng)常以圖表為載體考察地理知識(shí)，聯(lián)系政治、歷史。圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線（面 ）、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；二是統(tǒng)計(jì)圖表；三是區(qū)域地圖。通過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能做到熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上識(shí)別主要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)計(jì)資料和圖表等；并能根據(jù)要求繪制簡(jiǎn)單的地理圖表。（五） 要走出六個(gè)誤區(qū)提高復(fù)習(xí)效率。同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過程中， 除了要隨時(shí)注意適度調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃外，也要注意是否陷入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)：1. 對(duì)自己沒有準(zhǔn)確定位，好高騖遠(yuǎn)。2. 面面俱到，一味求全。3. 學(xué)習(xí)無計(jì)劃，盲目跟從老師。4. 零敲碎打，死記硬背。5. 題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。6. 審題粗心，解題方法僵化。地理是文科中相對(duì)偏向理科的學(xué)科，要求學(xué)生既要有較強(qiáng)的文字分析整合能力，又要具備較強(qiáng)的數(shù)字處理能力。因