全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試試卷(原題)

1、全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試第 1 頁 共 5 頁m211_03_09_011 全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平考試試卷教學(xué)人員中級(jí)（中學(xué)美術(shù)）【考試說明】本試卷共15 題，考試時(shí)間為120 分鐘。本試卷從基本知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施、研究性學(xué)習(xí)以及教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力，試卷所涉及的具體案例的具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、 教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下?！景咐枋觥恳惶谜n的教學(xué)設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)【教學(xué)內(nèi)容】 “寫意花鳥畫小品創(chuàng)作與表現(xiàn)” （人教版初中美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元活動(dòng)二）【教學(xué)對(duì)象】八年級(jí)學(xué)生【教學(xué)環(huán)境】 可以使用具有多媒體演示功能并只為教師提供可以

2、上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)的多媒體演示教室，如有必要也可以使用每個(gè)學(xué)生都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)且均可以上網(wǎng)的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室【教學(xué)要求】遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，按照信息技術(shù)與學(xué)科整合的要求，合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施教學(xué)并進(jìn)行評(píng)價(jià)第 1 題（單選題）下列對(duì)于行動(dòng)研究中的觀察環(huán)節(jié)理解正確的是（）。（ 3 分）a. 觀察是一個(gè)獨(dú)立的環(huán)節(jié)b. 觀察是反思及確定下一步行動(dòng)的前提c. 觀察是對(duì)行動(dòng)的全過程和結(jié)果做出評(píng)價(jià)d. 觀察只能是行動(dòng)者本人對(duì)自身行動(dòng)的觀察第 2 題（單選題）若本課采用網(wǎng)絡(luò)討論的活動(dòng)形式，下列學(xué)習(xí)者中最能從該教學(xué)形式中獲益的是（）。（ 3 分）a. 能較好地接受直觀形象的知識(shí)b. 對(duì)本課學(xué)習(xí)主題有

3、一定的學(xué)習(xí)興趣c. 自主學(xué)習(xí)的能力有限d. 不善于在人群面前發(fā)表觀點(diǎn)第 3 題（填空題）判斷下列教學(xué)目標(biāo)屬于布盧姆認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)的哪個(gè)層次，依次填寫在相應(yīng)空格處。（6 分）1. “能用自己的話歸納出寫意花鳥的藝術(shù)特色與人文特點(diǎn)”屬于層次。2. “能選擇合適的素材，創(chuàng)作一幅寫意花鳥畫小品”屬于層次。全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試第 2 頁 共 5 頁m211_03_09_012 第 4 題 “ c:gatdoc”文件夾中的文檔“教學(xué)目標(biāo).mm ”是未完成的本課教學(xué)目標(biāo)分析思維導(dǎo)圖，請(qǐng)按照以下要求補(bǔ)充并完善該思維導(dǎo)圖。（6 分）1. 按照新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)分類要求，將教學(xué)目標(biāo)的分類維度補(bǔ)

4、充完整；2. 將“c:gatdoc”文件夾中的文檔“教學(xué)目標(biāo).txt ”中的教學(xué)目標(biāo)補(bǔ)充到其所屬維度相應(yīng)的節(jié)點(diǎn)后；3. 保存該思維導(dǎo)圖到“c:gatanswer”文件夾中， 并用“文件” 菜單下的 “導(dǎo)出” 命令 , 將思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為“教學(xué)目標(biāo).jpeg ” , 并保存到“ c:gatanswer”文件夾中。第 5 題 請(qǐng)按如下要求創(chuàng)建一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板，使用該模板創(chuàng)建新文檔并進(jìn)行本課“小組討論”教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，完成后請(qǐng)保存文檔到“ c:gatanswer”文件夾中。（16 分）1. 使用 “c:gatdoc”文件夾中的文檔“教學(xué)設(shè)計(jì)方案.doc ”創(chuàng)建一個(gè)名為“教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板 .dot

5、”的 word 模板，要求該模板文檔中的頁眉為“作者：張春華老師”；2. 使用模板新建一個(gè)名為“寫意花鳥畫小品.doc ”的文檔，在“小組創(chuàng)作”教學(xué)環(huán)節(jié)的對(duì)應(yīng)單元格中從教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖三個(gè)方面設(shè)計(jì)一個(gè)小組創(chuàng)作活動(dòng)，創(chuàng)作主題為“寫意花鳥水墨畫”；3. 要求教師活動(dòng)的步驟不少于4 步，并能體現(xiàn)教師的指導(dǎo)作用，并設(shè)計(jì)至少1 個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作，采用合理的方法激發(fā)學(xué)生參與創(chuàng)作的積極性。第 6 題（填空題）（單擊“打開課件”按鈕，查看效果），課件中是“教學(xué)活動(dòng).doc ” ，該文檔描述了本課一個(gè)教學(xué)活動(dòng)片段，請(qǐng)根據(jù)該活動(dòng)描述，完成下列題目。（ 9 分）（請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)編號(hào)，選項(xiàng)不可以重復(fù)使用。）

6、1. 該教學(xué)活動(dòng)中，為了讓每個(gè)小組的成員得到較好的合作體驗(yàn)，同時(shí)使小組間的競爭比較公平，最好采用_ 的分組方式。（單選）2. 該教學(xué)活動(dòng)中，為了讓學(xué)生形象直觀地感知寫意花鳥畫作品中的現(xiàn)實(shí)事物，最好運(yùn)用下列呈現(xiàn)方式中的_ 。（可多選）3. 該教學(xué)活動(dòng)中用到的教學(xué)組織方式有_ 。（可多選）a. 按座位就近分組b. 組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)c. 隨機(jī)分組d. 按性別分組e. 圖片f. 視頻g. 音頻h. 描述文字i. 集體講授j. 個(gè)別化學(xué)習(xí)k. 小組學(xué)習(xí)全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試第 3 頁 共 5 頁m211_03_09_013 第 7 題（單選題）想要修改圖片“蝦 .jpg ”的亮度，可以使用下列

7、軟件中的（）。（3分）a. windows 畫圖b. photoshop c. cooledit d. windows movie maker 第 8-1 題 請(qǐng)按下列要求操作。（3 分）將“考生”文件夾中的文件“寫意花鳥畫小品網(wǎng)頁課件.rar ”解壓縮釋放到“考生”文件夾中；第 8-2 題在軟件frontpage “打開文件”對(duì)話框的默認(rèn)文件夾下編輯本課網(wǎng)頁課件，完成后請(qǐng)保存文檔。（ 8 分）1. 將首頁“ index.html”的網(wǎng)頁標(biāo)題“網(wǎng)頁課件”改為“寫意花鳥畫小品”；2. 在頁面“ learn.html ”下方標(biāo)題為“花鳥畫鑒賞”的表格下方追加一行；3. 設(shè)置表格邊框粗細(xì)為“3”，顏

8、色為“褐紫紅色”。第 9 題 博客（ blog ）作為一種知識(shí)交流與傳播的新的形式，在基礎(chǔ)教育中得到越來越廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)按如下要求應(yīng)用班級(jí)博客輔助學(xué)生課后的拓展學(xué)習(xí)。（9 分）1. 在當(dāng)前瀏覽器中訪問班級(jí)博客網(wǎng)站：http:/；2. 登錄該博客（用戶名/密碼： teacher/teacher）；3. 在當(dāng)前博客中搜索一篇閱讀材料國畫的流派（一），復(fù)制并粘貼到新建的博文中；4. 回復(fù)該博文，給學(xué)生提出一個(gè)閱讀思考題，并要求學(xué)生以回復(fù)本博文的形式作答。國畫的流派（一）黃派又稱“黃筌畫派” 、 “黃家富貴” 。在中國花鳥畫史上占有重要地位。它是五代花鳥畫兩大流派之一，成熟于五代西蜀的黃筌，光大于宋初

9、的黃居寀。黃筌才高技巧，善于取熔前人輕勾濃色的技法，獨(dú)標(biāo)高格，是深得統(tǒng)治階層喜愛的御用畫家。其子居寀、居寶承其家風(fēng)，成為兩宋時(shí)占統(tǒng)治地位的花鳥派別。黃派代表了晚唐、五代、宋初時(shí)西蜀和中原的畫風(fēng)，成為院體花鳥畫的典型風(fēng)格。徐派又稱“徐家野逸” ，簡稱“徐派” 。中國著名的畫派之一，也是五代花鳥畫兩大流派之一。代表畫家為南唐的徐熙。他的作品注重墨骨勾勒，淡施色彩，流露瀟灑的風(fēng)格，故后人以徐熙野逸稱之。徐氏的筆墨技巧，對(duì)于后世影響很大，至徐熙之孫徐崇嗣出，徐熙畫派名聲漸振。后經(jīng)張仲、王若水，到明代沈周、陳道復(fù)、文征明、徐渭等人加以發(fā)展，成定型的水墨寫意花鳥畫，從而與黃筌的花鳥畫派，兩者互相競爭，影響

10、了宋、元、明、清千余年的花鳥畫壇。北方山水畫派中國畫流派之一,亦稱“北宗山水畫派” 。 中國山水畫至北宋初,始分北方派系和江南派系。郭若虛圖畫見聞志說: “唯營丘李成，長安關(guān)仝、華原范寬，智妙入神，才高出類，三家鼎峙，百代標(biāo)程。”又說： “夫氣象蕭疏，煙林清曠，毫鋒穎脫，墨法精微者，營丘之全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試第 4 頁 共 5 頁m211_03_09_014 制也；石體堅(jiān)凝，雜木豐茂，臺(tái)閣古雅，人物幽閑者，關(guān)氏之風(fēng)也”,李、關(guān)、范的畫風(fēng)，風(fēng)靡齊、魯，影響關(guān)、陜，實(shí)為北方山水畫派之宗師。南方山水畫派南方山水畫派亦稱“江南山水畫派”或“南宗山水畫派”。中國畫流派之一,北宋沈括夢(mèng)溪筆談?wù)f：

11、“董源工秋嵐遠(yuǎn)景,多寫江南真山，不為奇峭之氣；建業(yè)僧巨然祖述董法，皆臻妙理?！泵总喇嬍芬舱f： “董源平淡天真多，唐無此品。”此派以董源和巨然為一代宗師，世稱： “董巨”?；莩绾挖w令穰的小景，為此派支流。米芾父子的“米派云山”，畫京口一帶景色，顯出此派新貌。南宋末法常（牧溪）和若芬（玉澗）等，屬南畫體系，至元代而大盛。注：以上為制題素材。第 10 題（單選題）合理借助信息技術(shù)工具可以有效地提高教學(xué)效率和效果。如今，老師和學(xué)生不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)相互交流，還可以在網(wǎng)上上協(xié)同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，共同建設(shè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。下列教學(xué)活動(dòng)中屬于師生在網(wǎng)上共同建設(shè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的是（）。（ 3 分）a. 教師運(yùn)用在線同步交流工具解

12、答學(xué)生的問題b. 教師用電子郵件給學(xué)生發(fā)送文檔“寫意花鳥畫的藝術(shù)特色.doc ”幫助學(xué)生復(fù)習(xí)c. 教師給出本課的網(wǎng)頁課件地址供學(xué)生在線學(xué)習(xí)d. 教師與學(xué)生在“維基”(wiki) 上歸納總結(jié)中國畫的寓興與寫意第 11 題（單選題）某學(xué)生小組確定了研究性學(xué)習(xí)主題為“適合用寫意花鳥畫做裝飾的居室特點(diǎn)”，下列最適合作為該小組最終學(xué)習(xí)成果的是（）。（ 3 分）a. 產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型b. 調(diào)查分析報(bào)告c. 問卷原始數(shù)據(jù)d. 活動(dòng)設(shè)計(jì)方案第 12 題 某學(xué)生小組的研究性學(xué)習(xí)主題是“我國傳統(tǒng)繪畫的幾種形式與各自特點(diǎn)”，請(qǐng)結(jié)合這一選題，說明教師針對(duì)不同活動(dòng)需要為學(xué)生提供哪些具體的幫助和指導(dǎo)。(12 分） (注意：請(qǐng)

13、在 “ c:gatdoc ”文件夾中的文檔“教師指導(dǎo).doc ”中表格的相應(yīng)位置中作答，要求每個(gè)活動(dòng)至少提出1 項(xiàng)具體的做法，完成后請(qǐng)保存文檔。) 第 13 題（多選題）若要評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂小組討論中的參與積極性及發(fā)言情況等表現(xiàn)，可以采用下列評(píng)價(jià)工具中的（）。（ 3 分）a. 評(píng)價(jià)量規(guī)b. 調(diào)查問卷c. 主觀測(cè)驗(yàn)題d. 訪談?dòng)涗洷韊. 觀察記錄表全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試第 5 頁 共 5 頁m211_03_09_015 第 14 題 要分析和評(píng)價(jià)“歸納寫意花鳥小品的人文特點(diǎn)”這一合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，可以通過課堂觀察的方式進(jìn)行?！癱:gatdoc”文件夾中的文檔“觀察記錄表.doc ”是尚未設(shè)計(jì)完成的觀察記錄表，請(qǐng)按下列要求將其中空缺的觀察項(xiàng)補(bǔ)充完整，完成后請(qǐng)保存文檔。（ 6 分）1. 在“組內(nèi)貢獻(xiàn)”維度中補(bǔ)充至少1 條對(duì)小組討論有利的行為，填寫在灰色底紋的表格中；2. 在“討論中出現(xiàn)的問題”維度中補(bǔ)充至少1 條對(duì)小組討論不利的行為，填寫在灰色底紋的表格中。第 15 題 在