




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)激烈的男子200米短跑,運(yùn)動(dòng)員們像飛馳的野馬拼命奔跑接力賽激動(dòng)人心接力賽激動(dòng)人心 啦啦隊(duì)熱情高漲,拼命吶喊啦啦隊(duì)熱情高漲,拼命吶喊要求:以“記一次運(yùn)動(dòng)會(huì)”為話題寫一篇活動(dòng)性的記敘文,并自擬題目。1、圍繞寫作目的選擇材料,合理安排材料。 ( ) 2、描寫時(shí)必須詳略得當(dāng),注意場面描寫。 ( )3、描寫時(shí)要符合自已的身份,表達(dá)自己的真情實(shí)感。 ( )題目:一、擬題根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要,文章擬題大致可以分為以下幾種類型。1主題型主題型:就是根據(jù)文章所要表達(dá)的主題舉行擬題。它不僅要概括文章的基本內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì),而且要起到畫龍點(diǎn)睛的作用。 愛拼才會(huì)贏愛拼才會(huì)贏 超越自我超越自我 2時(shí)間型時(shí)間型:按事件
2、發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間界限來擬題,但是不要僵硬地交代時(shí)間,而是要盡量體現(xiàn)感情色彩。 激動(dòng)的瞬間激動(dòng)的瞬間 沖刺的那一刻沖刺的那一刻 3修飾型修飾型:恰當(dāng)?shù)卦黾右恍┬揎椪Z能使文題更生動(dòng)形象。 精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì) 激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì) 入場儀式開始了,在五星紅旗的引領(lǐng)下,首先進(jìn)場的入場儀式開始了,在五星紅旗的引領(lǐng)下,首先進(jìn)場的是彩旗隊(duì),接著就是鮮花隊(duì),他們邁著整齊的步伐,是彩旗隊(duì),接著就是鮮花隊(duì),他們邁著整齊的步伐,斗斗志昂揚(yáng)志昂揚(yáng)地走過主席臺(tái)。緊接著是各班的方隊(duì),只見地走過主席臺(tái)。緊接著是各班的方隊(duì),只見同學(xué)同學(xué)們們精神抖擻精神抖擻,意氣風(fēng)發(fā)意氣風(fēng)發(fā),高喊著,高喊著“我運(yùn)動(dòng),我拼搏,
3、我我運(yùn)動(dòng),我拼搏,我向上,我加油向上,我加油”的口號,也走過了主席臺(tái),臺(tái)上的的口號,也走過了主席臺(tái),臺(tái)上的校長校長和主持人和主持人微笑著向我們點(diǎn)頭。微笑著向我們點(diǎn)頭。最可愛的是一年級的小朋最可愛的是一年級的小朋友友,他們剛?cè)雽W(xué)不久,卻,他們剛?cè)雽W(xué)不久,卻一個(gè)個(gè)像小老虎一個(gè)個(gè)像小老虎,神氣地踏著,神氣地踏著步,贏得了大家的陣陣掌聲。簡短的開幕式,體現(xiàn)了我步,贏得了大家的陣陣掌聲。簡短的開幕式,體現(xiàn)了我們邵師附小學(xué)生們邵師附小學(xué)生團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)奮進(jìn)、拼搏拼搏的風(fēng)采。的風(fēng)采。 場面描寫是對以人物活動(dòng)為中心的生活畫面的描繪,主場面描寫是對以人物活動(dòng)為中心的生活畫面的描繪,主要是動(dòng)態(tài)的要是動(dòng)態(tài)的。 他他
4、已經(jīng)做好了預(yù)備動(dòng)作,只等一聲哨響。從已經(jīng)做好了預(yù)備動(dòng)作,只等一聲哨響。從他那面帶微笑的臉上我看到了自信與希望,仿佛他那面帶微笑的臉上我看到了自信與希望,仿佛還聽到他在說:還聽到他在說:“開始吧,我要去挑戰(zhàn),我要去開始吧,我要去挑戰(zhàn),我要去超越超越! ”好句子大家用好句子大家用 運(yùn)動(dòng)員們運(yùn)動(dòng)員們像一只只疾奔的小鹿,快速?zèng)_離像一只只疾奔的小鹿,快速?zèng)_離起點(diǎn),起點(diǎn),個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)不甘示弱,緊追不舍,努力拼搏著。不甘示弱,緊追不舍,努力拼搏著。跑道兩邊的同學(xué)跑道兩邊的同學(xué) 圍起一堵厚厚的人墻,圍起一堵厚厚的人墻,大家大家不不斷地為運(yùn)動(dòng)員們助威斷地為運(yùn)動(dòng)員們助威:“加油!加油加油!加油!” 快要到終點(diǎn)時(shí),其他
5、班的同學(xué)眼看就要快要到終點(diǎn)時(shí),其他班的同學(xué)眼看就要要追上了她,只見要追上了她,只見她她像利箭般沖向終點(diǎn),像利箭般沖向終點(diǎn),引得在場的觀眾興奮不已。引得在場的觀眾興奮不已。 現(xiàn)在開始的是接力跑比賽。我們班的現(xiàn)在開始的是接力跑比賽。我們班的 “飛馬飛馬”謝崇宇摩拳擦謝崇宇摩拳擦掌,躍躍欲試,要知道他可是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)掌,躍躍欲試,要知道他可是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)800米第一名哦。只見他米第一名哦。只見他右腳向前,左腳向后,雙手?jǐn)[好姿勢,蹲在跑道上,等待著接力右腳向前,左腳向后,雙手?jǐn)[好姿勢,蹲在跑道上,等待著接力棒傳到他手中。棒傳到他手中?!芭榕椤币宦?,一聲,“閃電王閃電王”王成鵬快馬加鞭,用著王成鵬快馬加鞭,
6、用著飛快的速度沖過來,將棒前伸,送到謝崇宇的手中。他接住棒了,飛快的速度沖過來,將棒前伸,送到謝崇宇的手中。他接住棒了,像一只脫離弓的一支箭,不一會(huì)兒超過像一只脫離弓的一支箭,不一會(huì)兒超過1班的同學(xué),一馬當(dāng)先,直班的同學(xué),一馬當(dāng)先,直沖向終點(diǎn)。我們拼命為他加油吶喊,那聲音真是驚天動(dòng)地。沖向終點(diǎn)。我們拼命為他加油吶喊,那聲音真是驚天動(dòng)地。 兩旁的啦啦隊(duì)可扯破了嗓子,這邊兩旁的啦啦隊(duì)可扯破了嗓子,這邊“42加油加油!”那邊有那邊有“63加油加油!”這邊有這邊有“55加油加油!”真是熱鬧非凡,真是熱鬧非凡,有的直跺腳,有的直拍手,還有的手舞足蹈。跑有的直跺腳,有的直拍手,還有的手舞足蹈。跑道兩旁呼聲
7、再起,比賽又高過一潮,有一潮。道兩旁呼聲再起,比賽又高過一潮,有一潮。 。 在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們有歡樂,中,我們有歡樂,有眼淚;有艱辛,有眼淚;有艱辛,有拼搏;有團(tuán)結(jié),有拼搏;有團(tuán)結(jié),有互助。我們收有互助。我們收獲很多,很獲很多,很多多 2013年9月30日,弘橋小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開序幕,學(xué)校廣大師生以高昂的熱情,飽滿的精神參加了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)模宏大、盛況空前、精彩紛呈,給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象。 范文范文 愛拼才會(huì)贏愛拼才會(huì)贏 太陽剛剛露出赤紅的笑臉,我們就在老師的帶領(lǐng)下太陽剛剛露出赤紅的笑臉,我們就在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍向操場走去,經(jīng)過領(lǐng)操臺(tái)的時(shí)候,我們排著整齊的隊(duì)
8、伍向操場走去,經(jīng)過領(lǐng)操臺(tái)的時(shí)候,我們整齊響亮的口號喊出了整齊響亮的口號喊出了112班的氣勢和風(fēng)格班的氣勢和風(fēng)格當(dāng)行進(jìn)當(dāng)行進(jìn)隊(duì)伍全部入場后,劉校長慷慨激昂地為此次運(yùn)動(dòng)會(huì)致辭,隊(duì)伍全部入場后,劉校長慷慨激昂地為此次運(yùn)動(dòng)會(huì)致辭,運(yùn)動(dòng)會(huì)也正式拉開了帷幕。運(yùn)動(dòng)會(huì)也正式拉開了帷幕。 運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目真多,有長跑、后拋實(shí)心球,接力,運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目真多,有長跑、后拋實(shí)心球,接力,跳繩,跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目。給我印象最深刻的要屬跳繩,跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目。給我印象最深刻的要屬1500米長跑,米長跑,因?yàn)檫@不僅是身體上的考驗(yàn),更是心理上的考驗(yàn)。因?yàn)檫@不僅是身體上的考驗(yàn),更是心理上的考驗(yàn)。 記得記得1500米時(shí),每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都活力十足,以最好
9、的米時(shí),每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都活力十足,以最好的狀態(tài)參加比賽。只聽狀態(tài)參加比賽。只聽“呼呼”的一聲哨聲響,激動(dòng)的比賽的一聲哨聲響,激動(dòng)的比賽開始了。只見運(yùn)動(dòng)員們像一只只疾奔的小鹿,快速地在開始了。只見運(yùn)動(dòng)員們像一只只疾奔的小鹿,快速地在跑道上你追我趕,努力拼搏。跑道上你追我趕,努力拼搏。 跑道外的同學(xué)們揮動(dòng)著跑道外的同學(xué)們揮動(dòng)著手,高喊著:手,高喊著:“加油!加油!加油!加油!”幫他們吶喊助威。幫他們吶喊助威。 愛拼才會(huì)贏愛拼才會(huì)贏 呂強(qiáng)算是我們班的運(yùn)動(dòng)健將之一,你看,他邁著穩(wěn)健呂強(qiáng)算是我們班的運(yùn)動(dòng)健將之一,你看,他邁著穩(wěn)健輕盈的步子,一直遙遙領(lǐng)先的他沒有一點(diǎn)點(diǎn)松懈,雙手使輕盈的步子,一直遙遙領(lǐng)先的他沒
10、有一點(diǎn)點(diǎn)松懈,雙手使勁地?cái)[動(dòng)著,撒開兩腿,奮力前進(jìn)著。后面的選手們緊跟勁地?cái)[動(dòng)著,撒開兩腿,奮力前進(jìn)著。后面的選手們緊跟身后。身后。一圈、兩圈、三圈,糟了,呂強(qiáng)的速度怎么慢了許一圈、兩圈、三圈,糟了,呂強(qiáng)的速度怎么慢了許多,后面的選手快追上了。是不是體力跟不上了?堅(jiān)持,多,后面的選手快追上了。是不是體力跟不上了?堅(jiān)持,千萬別千萬別我揮舞起了拳頭,恨不得能推呂強(qiáng)一把。我揮舞起了拳頭,恨不得能推呂強(qiáng)一把。五圈,五圈,六圈,七圈,突然,呂強(qiáng)加速了!他加速了,像利箭般沖六圈,七圈,突然,呂強(qiáng)加速了!他加速了,像利箭般沖向終點(diǎn),頓時(shí)向終點(diǎn),頓時(shí)112班的啦啦隊(duì)都沸騰起來了,有的高興得班的啦啦隊(duì)都沸騰起來
11、了,有的高興得手舞足蹈,有的激動(dòng)得大叫,有的趕忙跑過去扶住他,遞手舞足蹈,有的激動(dòng)得大叫,有的趕忙跑過去扶住他,遞水、擦汗、搖扇扇風(fēng)水、擦汗、搖扇扇風(fēng)比比照顧自己的親人照顧自己的親人還還周到。周到。 緊張激烈的比賽持續(xù)了兩天。緊張激烈的比賽持續(xù)了兩天。工夫不負(fù)有心人工夫不負(fù)有心人,在這在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,每個(gè)班都取得了好成績次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,每個(gè)班都取得了好成績。 雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)結(jié)束,但運(yùn)動(dòng)員那努力拼搏,永不服輸?shù)木駥?huì)一直鼓結(jié)束,但運(yùn)動(dòng)員那努力拼搏,永不服輸?shù)木駥?huì)一直鼓勵(lì)我,指引我面對以后的學(xué)習(xí)和生活勵(lì)我,指引我面對以后的學(xué)習(xí)和生活3.我們的運(yùn)動(dòng)會(huì) “加油!加油!”操場上傳來一陣陣
12、排山倒海的歡呼聲,一潮高過一潮,我們學(xué)校正在舉行一年一度的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。 隨著同學(xué)們的歡呼聲,激動(dòng)人心的400米終于拉開了序幕。只見跑道上同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,運(yùn)動(dòng)員有的在做準(zhǔn)備,躍躍欲試;有的談笑風(fēng)聲,胸有成竹 一聲槍響,隊(duì)員們像離弦的箭一樣沖出去,如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。韓霞同學(xué)是我們大家認(rèn)可的“飛毛腿”,所以都對她報(bào)以最大的希望。同學(xué)們在操場上拼命地齊聲吶喊,給她加油,個(gè)個(gè)喊的面紅耳赤,運(yùn)動(dòng)員也爭先恐后的跑著。剛開始的時(shí)候,韓霞一直處于第二名的位置,我們心里有些擔(dān)心。過了一會(huì)兒,她離第一名只差100米的距離了,可她的速度漸漸慢了下來,臉上的表情也十分痛苦。 我們的運(yùn)動(dòng)會(huì) 不好,后面
13、的隊(duì)員一個(gè)又一個(gè)地追了上來,啦啦隊(duì)的同學(xué)都激動(dòng)地站了起來,揮動(dòng)著手,拼命地喊著:“韓霞,加油!堅(jiān)持到底就是勝利!”她的步伐加快了。離終點(diǎn)還有五十米,二十米,十米到了最后的時(shí)刻,有的同學(xué)緊張地?fù)]動(dòng)著拳頭,只見韓霞在最后關(guān)頭,使出了全身的力氣,像擰足了發(fā)條一樣,拼命向前跑。終于到了終點(diǎn),她來了個(gè)“猛虎捕食”,一躍而就,奪得了第1名。同學(xué)們都為她歡呼,為她的堅(jiān)強(qiáng)的毅力而鼓掌。我參加了50米短跑賽,嘿!短跑是我的強(qiáng)項(xiàng),在預(yù)賽我簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。“下面是三年級女子組50米的決賽”“耶!”我簡直欣喜若狂,現(xiàn)在只等著決賽為班級爭光了!我們都在起跑線上,我抬頭一看,同學(xué)們默默地祈禱著,盼望著。我豎起耳
14、朵,等待著槍響?!芭椋 ?,槍響了,我們猛地飛奔起來。同學(xué)們都在為我加油,鼓勵(lì)我,支持我,我不能辜負(fù)他們,便加快了腳步,沖上了第2個(gè),“加油?。〖佑桶?!你是最棒的,你會(huì)贏的!”5米,4米,3米,2米,1米,到達(dá)終點(diǎn)了!“跑得不錯(cuò)!”老師夸獎(jiǎng)道,同學(xué)也對我豎起了大拇指。 我們的運(yùn)動(dòng)會(huì) 比賽圓滿結(jié)束了,我們班取得了第2名的好成績,與第1名僅相差幾分而與冠軍擦肩而過。 幾經(jīng)拼搏,幾經(jīng)奮斗,最后到達(dá)成功的彼岸,這遠(yuǎn)比一帆風(fēng)順的成功更為快樂,更為珍貴!精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì) 一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來了。星期三的早上,我們穿著整齊的衣服,懷著激動(dòng)的心情來到首都師范大學(xué)的操場。 不一會(huì)兒,運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式開始了。伴隨著運(yùn)動(dòng)
15、會(huì)進(jìn)行曲,管樂隊(duì)、彩旗隊(duì)和各班運(yùn)動(dòng)員邁著矯健的步伐,向主席臺(tái)走來。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷,面帶笑容,昂首闊步,展示出青年特有的朝氣與活力。精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì) 開幕式一結(jié)束,比賽正式開始。整個(gè)賽場頓時(shí)沸騰起來,加油助威聲此起彼伏,絡(luò)繹不絕。60米,100米,200米的跑步?jīng)Q賽、跳高、跳遠(yuǎn)幾個(gè)項(xiàng)目同時(shí)進(jìn)行,操場上拉拉隊(duì)的“加油”聲此起彼。 我覺得我們年級最精彩的要算男女生接力賽了?!芭椤钡囊宦晿岉?,各班的運(yùn)動(dòng)員就像離弦的箭一樣沖了出去。我們班跑第一棒的同學(xué)一眨眼的功夫就逼近了第二棒,跑第二棒的同學(xué)飛一般的沖了出去,和別班拉開了一小段距離。 眼看就輪到我了,我多少有些緊張,不過我已做好了充分的準(zhǔn)備,很利索地接過棒子就跑,盡管別班運(yùn)動(dòng)員緊追不舍,還是沒有追上我。就這樣各班運(yùn)動(dòng)員一個(gè)緊接一個(gè)地跑著,“加油”聲一浪高過一浪 精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì) 不論選手是否獲得第一,他們都會(huì)得到觀眾的贊
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025工程咨詢服務(wù)合同
- 2025物業(yè)用工合同范文
- 芷蘭秋冬傳染病防控知識(shí)
- 酒店食品安全知識(shí)培訓(xùn)
- 2025年云南省文山市西疇縣初中學(xué)業(yè)水平模擬考試英語試題
- 常見惡性腫瘤概述
- 普通心理學(xué)(第2版)課件 第一章 心理學(xué)概述
- 平面構(gòu)成特異8
- 2025年人際溝通與禮儀試題
- 互聯(lián)網(wǎng)+廣告投影燈行業(yè)運(yùn)營模式及市場前景研究報(bào)告
- 石油開采技術(shù)的智能化設(shè)備與自動(dòng)化控制
- 《也是冬天-也是春天》
- 安全生產(chǎn)與破窗理論
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽路演課件
- 2020年7月大學(xué)英語英語四級考試真題組合卷
- 供應(yīng)鏈運(yùn)營與生產(chǎn)交付管理教材
- 幼兒體重控制知識(shí)講座
- 提升供應(yīng)商管理能力計(jì)劃
- 碳化硅與氮化鎵功率器件
- 內(nèi)鏡下擴(kuò)張術(shù)的臨床應(yīng)用最終版
- 汽車資產(chǎn)評估報(bào)告
評論
0/150
提交評論