幼兒園班主任XX工作總結(jié)

1、幼兒園班主任xx工作總結(jié)幼兒園班主任工作總結(jié)：時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去 to回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團 結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。本學(xué)期我認真做好各項工 作，用心完成園里布置的各項任務(wù)?；仡櫭β怠⒕o張的一 學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來， 所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努 力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習生活過程 中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在 著不足，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)： 一、安全工作1、把安全教育融入幼兒的日常生活中加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒 年紀小

2、，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光 靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡 特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全 知識，如讓幼兒明白110、120、11 9緊急呼叫電話的號碼 和用途，遇到緊急狀況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的 物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一 些自我保護的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活 動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護潛力。 平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，女口：別 針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處 理，排除一切不安全因素。我們透過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的,

3、 并透過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料 等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng) 當注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在 嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼 兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子 在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的 情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕 安全隱患，讓幼兒信賴老師。由整理2、為幼兒帶給簡單愉快的安全環(huán)境。幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班 主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的 安全意識和應(yīng)對潛力，力求以每樁小事做起，耐心細致周 到，及時發(fā)現(xiàn)不安

4、全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè) 一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查， 徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方盡量用玩 具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平時 常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平 時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把 幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具擺放在教師與幼兒都能看到 的地方，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放，我們 都會先思考到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng) 設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安 全意識。我們依據(jù)學(xué)期安全

5、教育計劃，透過事例，讓幼兒了解 同小貓小狗相處的危險性，明白小貓小狗會傷人，不能隨 便逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物 傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動中我們充分思 考到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、 模仿等方法，讓幼兒在簡單、愉快的氛圍中樹立牢固的安 全意識。4、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保 幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。衛(wèi)生工作：這個學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出 現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較 棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我 們結(jié)合幼兒園的實際狀況，向孩

6、子進行防治各種傳染病的 知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，每一天做好晨 檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每一天用施 康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進行消毒。按要求 進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行 消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒 流行的一段時間內(nèi)每一天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩 子的抵抗力幼兒園班主任xx工作總結(jié)。每一天對班級內(nèi)環(huán) 境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學(xué)習、生活 好處所。1, 做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生 病率，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級無一例傳染 病，班級幼兒的出勤率一向較高。2, 用心帶領(lǐng)幼兒

7、鍛煉身體，開展了豐富多釆的游戲活 動，增強幼兒的體質(zhì)。3, 夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。教育幼 兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。4, 冬季ooooo oooo幼兒園班主任xx工作總結(jié)。5 ,進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲, 保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃 飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好, 每一天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃, 嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習 慣。6,離園活動：要求幼兒不追逐、

8、不吵鬧，將自己的東 西整理好，等父母來接。教育教學(xué)方面：1、認真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習中獲 得快樂。認真學(xué)習綱要精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)， 我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利 用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們透過與同組老 師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學(xué) 活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，根據(jù)主題及時增 添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲 得快樂，在探索中獲得知識。此刻，孩子們的動手潛力、 觀察潛力、合作水平都有了很大程度的提高。2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習的自主性得到發(fā)展。幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名

9、的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán) 境對幼兒發(fā)展的重要性。首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大群眾中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。 其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面潛力的發(fā)展。 我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，帶 給了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選取材料進行創(chuàng)設(shè)， 讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?、培養(yǎng)孩子的上進心，構(gòu)成良好的學(xué)習習慣在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標志上貼 上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、 游戲、戶外活動。而小朋友也每一天去自己的標志上看， 有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己

10、的標志說：“我的 紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做 事情也便認真了。同時，我們也開展了 “共同進步”的活 動。比如在上語言課時，對于一些潛力差的幼兒，我便請 潛力好的幼兒對其進行幫忙，這樣不僅僅拉緊了幼兒之間 的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉 兩得呀！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上 進。此刻，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng) 手多了，小朋友的自覺、學(xué)習、行為、群眾意識都比以前 增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。二、家園工作方面：家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有 效手段，對此我們一向很重視，注重溝通的實效性和針對 性

11、。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相 交流孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導(dǎo)。當 問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長明白老師 對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。鼓勵家長用心參與幼兒園和班級活動鼓勵家長用心參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、 家園之間的多向交流幼兒園班主任xx工作總結(jié)。正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高 家長主動參與幼兒園活動的用心性，發(fā)揮好父母的教育工 作。鼓勵家長用心參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、 av*bas；互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、 近距離地了解孩子的

12、學(xué)習狀況，幫忙家長了解科學(xué)的育兒 知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定, 融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激 勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。本學(xué)期，我們雖然取得了必須成績，但還存在不少不 足，在來年的工作中，我們將向先進班級學(xué)習，努力爭取 使我們的工作更上層樓。幼兒園班主任工作總結(jié):轉(zhuǎn)眼一瞬間，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這 幾個月的工作，想說的太多太多。在這幾個月里，看到孩 子們在一天一天的進步，也在一天一天的成長，作為和他 們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期我的班主 任工作總結(jié)如下：一、班況分析：本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子2

13、 6人。 由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參加幼兒園 這個大群眾中，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園, 膽小愛哭鼻子，不愿意參加群眾活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一 學(xué)年的鍛煉和學(xué)習，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強 的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了，喜歡老師了， 還能用心參與各項活動。二、保教工作：為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)群眾，能用心參與各種群 眾活動，我們班四位老師齊心協(xié)力，共同給幼兒創(chuàng)造了一 個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、 愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家, 一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域， 老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她

14、說起自己的爸爸、媽 媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到群眾中我 們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素 消滅在萌芽狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并立刻處理， 從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小， 在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理潛力較差， 針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會，討論對策實施 方案，對盥洗、進餐、穿脫衣服，疊被子、取放玩具、坐 姿等，透過示范講解，采用群眾與個別練習、指導(dǎo)，經(jīng)常 是一個一個地教他們穿脫衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被 字、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒 歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常 規(guī)要求又能

15、從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都 熟悉的洗手歌，搓搓一還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好， 手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得干凈飽。”午睡 歌等等。孩子可愛念了123456,也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，但是孩 子們的堅持性差，一段時間就很容易忘，于是我們四位老 師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎 勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，幫忙幼兒養(yǎng)成良好 的行為習慣。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃、喂吃辦 法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量 好，透過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長 胖了，體質(zhì)增強了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出 勤率在90%以上

16、。三、教育教學(xué)工作：本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習理解和探索幼兒課程改革， 創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境，在實踐中樹立 “一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動中的表 現(xiàn)與反應(yīng)，用心推進小組學(xué)習，促進每個幼兒富有個性的 發(fā)展。透過故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的 個別輔導(dǎo)等形式，孩子們在社會認知，社會情感和社會行 為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同 伴交往，有了初步的合作意識，學(xué)會與同伴友好交往，但 是個別孩子潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長 配合，共同做好轉(zhuǎn)化工作，此刻他們不但能與同伴友好相 處，互相幫忙，還交到許多朋友呢！四、家長工作小班的家長是幼兒園的

17、新成員，一切工作從頭開始。 首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育 思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，透過孩子 的進步讓家長認同。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計了一次 家訪跟家長溝通把家園共育做得更好?？偨Y(jié)過去、展望未來，在新的學(xué)期里，我們班上的老 師會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心, 使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小班 會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。幼兒園班主任工作總結(jié)：在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期 自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的， 細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我嚴格要求自己, 以'為了孩

18、子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心 盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現(xiàn)將這 學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共 產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真學(xué)習貫徹黨的“三個代表”思想。用心 參加黨員先進性學(xué)習，認真做好學(xué)習記錄。主動參加雙關(guān) 愛活動，為困難教師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如 電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政 治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。二、教育教學(xué)方面1、認真學(xué)習幼兒園新綱要及走進新教材，全 面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。 認真鉆研教材，用心參加并完成教研組布置的各項任務(wù)， 全面細致的

19、了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，努 力使幼兒得到全面發(fā)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級 氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去 點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的 直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根 據(jù)本班的實際狀況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每 一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項 教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習習 慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā) 展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友 聽，讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友 一齊笑啊，唱啊，跳

20、啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我 也回到了童年時光！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去 表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！3、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一 間有特色、有好處的教室，是教師、幼兒共同的職責幼兒 園班主任xx工作總結(jié)。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動 特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、 操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選 取，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作 品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼 兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的 作品得了老師和同伴的肯定。4、在教育小朋友的過程中，我

21、也不斷的努力提高自身 的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到莘 松幼兒園參加觀摩學(xué)習，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗，讓我受益 非淺！在園內(nèi)，用心主動參加學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講 比賽等活動，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的理想成 績。工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化 為實踐，并運用到教學(xué)活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我 深深體會到幼教工作的崇高，職責的偉大！體會到實踐工 作中的好處與歡樂！三、保教工作方面我力求從小事做起，耐心細致，我班連榆昊小朋友剛 進園時，自理潛力比較差，語言、動作發(fā)展都比較慢，剛 開始時，我?guī)兔λ鲆恍┦虑?，之后就鼓勵他自己吃，?己穿衣、穿褲，鼓勵他要學(xué)會自己

22、的事情自己做，體驗成 功的喜悅。此刻的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒 園的生活與學(xué)習。四、家園聯(lián)系方面教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心, 共同分擔教育職責。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家 長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長， 如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的 要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著 查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長 的朋友。同時，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常 性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以 便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)

23、絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的 成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動，使他們了 解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉 辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中，我用心與家長交流、合作， 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新潛力。五、其他方面在珍惜幼兒園帶給學(xué)習機會的同時，也努力吸收外界 的信息和知識，今年我本科學(xué)習結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站, 翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時 間進行學(xué)歷學(xué)習、電腦專業(yè)學(xué)習，讓自己永遠處于一灣活 水、碧水之中幼兒園班主任xx工作總結(jié)?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也 難免存在不足，我會在今后的工作中加以改善，揚長避短, 繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！ 幼兒

24、園班主任工作總結(jié)：新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里，孩子們在 寶寶班度過了一個愉快而充實的群眾生活。為此，我們老 師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到孩 子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作， 現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：一、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作。1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每 一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每一天摸 一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們 在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上老師每一天務(wù)必 按照制度進行清潔、消毒工作，每一天加強對幼兒毛巾、 口杯、湯

25、勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清 潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。 將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生 活環(huán)境。3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日 生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在 日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東 西，不做危險的事，不和陌生人說話等;嚴格執(zhí)行幼兒園的 接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞 及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。二、根據(jù)托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富搞笑的教育教學(xué)活動。入園時本班幼兒的年齡小依靠性強，動手潛力差，且 生活行為

26、習慣沒規(guī)律，因此教師的職責不僅僅僅在于文化 知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)潛力的培養(yǎng)和情感方面 的交流，歸納為：1、情感上的交流。在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒 的全家福，讓孩子在想念親人時，情感也能得以托付。而 每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼 兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。 最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一齊玩游戲，學(xué)會分享，同伴間的友 愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就, 使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強、動手潛力差、嬌 氣等特點，針

27、對這一狀況我們采取多鼓勵、多示范、大幫 小等方法及時地幫忙幼兒提高自理方面的潛力。女口：有些 孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他 自己動手，或采取潛力強的孩子來幫忙他。除此之外，我 們還以各種搞笑的游戲形式開展學(xué)習：穿脫衣服;男孩、女 孩入廁;洗手;刷牙；吃飯、喝水;等自我服務(wù)潛力的培養(yǎng)幼 兒園班主任xx工作總結(jié)。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢 的構(gòu)成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做 到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依靠老師。同時，我們還加強對孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶。3、組織開展各種生動搞笑的游戲活動，讓幼兒在游戲 中快樂成長。這學(xué)期我們

28、根據(jù)幼兒的實際狀況分別開展了搞笑的主 題活動：冬天不怕冷、樹葉飄飄、高高興興上幼兒 園、搞笑的五官、小手真能干等并滲透情感教育。 如在開展冬天不怕冷主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié)、 元旦，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式， 以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒從小 愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們 還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽 的樂趣。在秋天這個豐收的季節(jié)里，我們不僅僅開展了搞笑的 秋游活動，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的 美，體驗季節(jié)的變化此外，我們穿插了音樂游戲、體育游 戲、建構(gòu)、表演、主角游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健 康

29、、快樂地全面發(fā)展。為了方便家長了解幼兒在園一日生活狀況和教師的教 育教學(xué)；以及更好地體現(xiàn)家園互動；參與到活動中來，這學(xué) 期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動彩帶飄飄 讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福，體驗快樂。在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼 兒也用心地參與了入場儀式；喊口號；參與運動會的各種游 戲項目，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評，而透過此次活動 的開展培養(yǎng)了孩子的群眾榮譽感和團隊精神。充分發(fā)揮了 孩子的主動性、參與性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他 們更自信、更快樂。4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。1234 56本學(xué)期，我班也參與、開展了音樂課題研究 跟著音樂動起來。讓孩子在充

30、滿音樂的氛圍里，開心 得玩;開心得唱;開心得跳。三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。1、充分發(fā)揮家教園地的作用。以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配 合我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、 每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、 季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些 資料定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué) 新動向。2、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通。(1) 向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的 溝通。(2) 充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的 活動中。如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活 動。(3

31、) 成立家長委員會。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成 為我園家長委員會成員。(4) 定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園 表現(xiàn)、將為孩子開展的活動狀況以及需要家長參與配合的 事項。(5 )成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動。在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將認真總結(jié)本學(xué)期工 作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。 幼兒園班主任工作總結(jié)：我雖然工作已二十幾年了，但擔任托班的班主任還是 頭一次，記得剛開學(xué)時一個個還是走路蹣跚、說話奶聲奶 氣的孩子。經(jīng)過了一學(xué)期的幼兒園生活和學(xué)習，他們各方 面的潛力都得到了發(fā)展。我作為班主任由衷地感到高興。 下面總結(jié)我一學(xué)期來我的班主任工作如下：一、穩(wěn)

32、定幼兒的情緒，給予愛的依靠和安全感。托班孩子年齡小，在剛開學(xué)的兩周，孩子們都很想家, 想父母，一下子不能適應(yīng)幼兒園生活。我想這是孩子們?nèi)?乏安全感造成的，要想穩(wěn)定孩子們的情緒，就務(wù)必給予孩 子一種愛的依靠和安全感。當孩子每一天早上來園時，我 總是在活動室門口笑咪咪地迎接他們，從父母的手里接過 孩子，抱一抱他們，親一親他們，讓他們感覺到老師就象 媽媽一樣喜歡他們。為了讓孩子進一步親近我，我經(jīng)常和 孩子一齊玩玩具，玩游戲，使他們慢慢地愿意和我交談， 愿意親近我。由于托部玩具比較少，一方面我能自制一些 玩具，另一方面我讓家長把孩子喜歡的玩具帶到幼兒園玩, 使孩子們的情緒得到了穩(wěn)定。一個月后，大多數(shù)幼

33、兒喜歡 幼兒園生活。二、注重培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。在日常衛(wèi)生習慣方面，我做到心中有目標，每周我能 對幼兒進行一個方面的重點培養(yǎng)幼兒園班主任xx工作總結(jié)。 如，教幼兒洗手。我能耐心地手把手教孩子洗手的方法， 每一天吃點心時，我都會讓幼兒有序地進入洗手間洗手。 孩子們的杯子，毛巾，我都貼上幼兒喜歡的標記，讓他們 按標記取放，這樣使他們構(gòu)成了良好的衛(wèi)生習慣。三、培養(yǎng)了幼兒獨立午餐潛力。剛開學(xué)時，大部分孩子不會自己吃飯，我和黃老師一 齊喂他們吃，但這樣下去總不是辦法，于是，我們決定先 從教孩子握勺子入手，指導(dǎo)他們用勺子喂小動物吃飯，進 行一遍一遍地練習?！居變簣@班主任工作總結(jié)】。在孩子用 餐時，我總是耐

34、心指導(dǎo)，開始有的孩子把飯撒了一地，我 沒有責備，而是給予鼓勵，讓他扶好碗繼續(xù)吃。一學(xué)期下 來，孩子們都學(xué)會了自己吃飯，大部分孩子吃得又快又干 凈，會把垃圾放在盤子里，吃完后會輕輕把碗放到指定地 方，會自己用毛巾擦嘴巴。四、培養(yǎng)了幼兒活動常規(guī)。1、活動常規(guī)首先先從擺放椅子開始，我用即時貼剪成 小圓點在地板上貼成半圓形，讓孩子們?nèi)罕娀顒訒r聽音樂 把小椅子輕輕搬到小圓點上。為順利開展群眾活動作好了 準備。2、良好的傾聽習慣是活動常規(guī)的又一方面。剛開始進 行群眾教學(xué)活動時，許多幼兒坐不住，我說話他也說，為 了培養(yǎng)他們的傾聽習慣，我選取幼兒感興趣的教學(xué)資料， 利用直觀形象的教具，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)幼

35、兒學(xué)本 領(lǐng)時要看好老師，安靜地傾聽老師和同伴講話。對于那些 坐不住的孩子，我沒有批評，利用他們好動，好模仿的特 點，讓他們來表演動作，使他們也學(xué)到了知識。五、鍛煉了他們的動作技能。由于分園底樓活動室地面不適合托班活動，我們托班 被安排在二樓，剛開始，孩子們大都不會走樓梯，上幼兒 園都是父母抱著進教室。但總是在室內(nèi)，對于孩子們的身 體發(fā)育是不利的幼兒園班主任xx工作總結(jié)。我和黃老師決 定帶幼兒到戶外去。我們把孩子們一個一個抱下樓梯，帶 他們到室外鍛煉身體。我們利用午間散步時讓幼兒練習走 樓梯，開始孩子們膽子小，我們就用手扶著他，漸漸地， 他們上幼兒園也不用父母抱了，自己能走進活動室，孩子 的動作

36、技能提高了。六、做好了孩子的生活護理工作。分部的廁所高，孩子小，每次孩子們要大小便時，我 都會幫忙他，扶好他，幫他們擦屁屁。個性是冬天，孩子 們衣服穿得多。有的孩子褲子拉不下去，我總是幫他脫下 褲子，整理褲子。有的孩子，有時會大小便在身上，我不 怕臟，幫他們及時換洗便褲，并幫他把下身洗干凈。當孩 子午睡時，我為他們穿脫衣服，為他們一個個蓋好被子， 對于睡不著的孩子，我總是會摸摸他的頭、手，使他慢慢 地進入夢香。七、做好了家長工作。我能注重家園聯(lián)系，能透過家園聯(lián)系手冊向家長及時, 反饋一些信息。利用接送孩子時間和家長交流，加深師幼 雙方的了解。我班還創(chuàng)辦了親子園，向家長宣傳科學(xué)育兒 知識和教學(xué)資

37、料，家長用心配合幼兒園做好幼兒的教育工 作。短短的一學(xué)期過去了，作為一名班主任，在今后的班 級管理工作中，我會不斷努力，把工作做得更好。 幼兒園班主任工作總結(jié)：童年時代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍 在我的身旁一齊唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”， 此刻我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮 斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著。一、注意培養(yǎng)幼兒的自理潛力，以提高孩子的自我服 務(wù)水平。幼兒生活自理潛力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于 現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理潛力 的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯 菜；洗手草草了事，有的洗下

38、來后身上、袖口、地上都是 水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼 兒的自理潛力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一 日活動。培養(yǎng)自理潛力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要 求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能 將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能持續(xù)盥洗室地面無 水。有些自我服務(wù)的資料對幼兒來說比較難掌握，也挺枯 燥如果只是一味地灌輸就應(yīng)怎樣怎樣做，逼真孩子一次一 次練，這種效果必須沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的 去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其 實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時 要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有

39、 時就把腳往老師眼前一伸。之后一想，何不編個小兒歌， 讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了： “兩 個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手?！钡南?鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的理解了。當然培養(yǎng)幼兒良 好的自理潛力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中幼 兒園班主任xx工作總結(jié)。二、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及 習慣。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周 圍世界的潛力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良 好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影 響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，個性對正處在成長期 的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的好處，能

40、 夠說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛 移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們 說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做 的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更 高的要求，作為一名教師，在平時必須要做到事事嚴于律 己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常 檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們 面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育好處是十分重要的。針對個別幼兒的狀況，我加強了個別教育。徐宇超小 朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來，各方面行為習慣較差，我們在平時 的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，此刻他已經(jīng)能 有意識要遵守班級紀律潘鶴亭

41、小朋友具有較強的攻擊性行 為，老師透過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感 情，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增 進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就 少多了。三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。隨著社會進步，教育觀念也在不斷改善，此刻組織幼 兒活動時，教師必須要樹立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動 中心，教師只是作為活動的組織者，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生 理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了幼兒園綜 合活動的課程改革，在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃 分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地 將各個領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了

42、新的要求, 同時對幼兒來說也更加注重了各方面潛力的鍛煉。1 23456根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周 的群眾備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一 人準備到底的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的用心 性，一齊收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了 許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性, 他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面 的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、 總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新 教材的指導(dǎo)下，活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼 兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。每次活動結(jié)束后，我們并

43、沒有徹底得告別這個主題， 而是透過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果 展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回 味的機會。四、教師與家長構(gòu)成教育合力，做到家園同步。我園的辦園特色是家長工作，因此我把家長工作同樣 也放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家 中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理潛力和良好的行為習慣單 靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果必須不會很明顯，只有 家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo)，才能到達真正 的目的。我就透過家長園地將必須的教育方法、經(jīng)驗介紹 給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。透 過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時 了解幼

44、兒在園狀況，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了 解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個孩子的特點。對 于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流 的最好方式。有的家長十分留心孩子的一言一行，但由于 工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒 的言行如實反應(yīng)，并向我提出一些問題？作為老師我有職 責給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資 料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回答。五、教師互相配合，使班級工作順利進行。今年我和顧鵑老師一齊管理班級工作。兩人是第一次 搭班，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習 慣。學(xué)期初，根據(jù)我班狀況商量制定各種計劃，在環(huán)境創(chuàng) 設(shè)

45、中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是個性豐 富，在教育、教學(xué)等方面總是有些漏洞，老師們看到了， 總能及時、耐心的進行指導(dǎo)，使我班能跟上全園的水平。 班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作 中必須有不足之處，今后我將會更加努力，注意學(xué)習、不 斷充實自己，爭取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績。 幼兒園班主任工作總結(jié)：當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的 目光里飽含著對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩，要展 翅高飛的時候，回顧三年來我們一齊走過的日子，有歡笑、 收獲、期盼從此刻開始，又多了一份淡淡的回憶和永 遠的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：一、常規(guī)管理常抓不懈俗語

46、說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何持續(xù)良好的常 規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的 問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的構(gòu)成：1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如： 午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小 老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣 既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每一天 離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后 一齊復(fù)習當天所學(xué)的兒歌或者歌曲。2、增設(shè)學(xué)習性的活動區(qū)域，"識字區(qū)”“古詩墻”'棋 類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活 動狀況有了很

47、大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。3、實行''組長負責制”，讓幼兒學(xué)習自我管理，培養(yǎng) 幼兒的職責感與群眾榮譽感。4、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊 和游戲時我個性關(guān)注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒 教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。二、幼小銜接豐富多彩本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子從幼 兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們 就明確了本學(xué)期的班級工作重點一做好孩子的幼小銜接功 作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿， 集中幼兒的注意力、掌握必須的知識技能，學(xué)習自我管理 和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料。

48、結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué) 進行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動場地，小學(xué)生的課間活 動，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習生活有必須 的了解，參觀時孩子們的興趣個性高，不停的說個沒完， 從他們神采飛揚的表情中，我能夠感到他們是多么期盼自 己成為一名小學(xué)生幼兒園班主任xx工作總結(jié)。為了從思想 上做好入學(xué)準備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng) 幼兒的任務(wù)意識。透過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能 夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級 的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本 學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一 堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗小

49、學(xué)的學(xué)習，效果十分好。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新 的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的 教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的用心性和主動性。1、張老師負責每周開展一次數(shù)學(xué)活動，認真分析教材, 精心選取適合本班幼兒的教材資料開展活動，認真上好每 一節(jié)課。透過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加 減運算都能基本掌握。2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子務(wù)必 學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩好處, 只是期望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏 陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn) 自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩

50、子們 帶給展示的舞臺。請幼兒來當小老師，教小朋友學(xué)古詩。 孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的 古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又 得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁， 讓家長和孩子一齊誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是 一種很好的親子活動。三、保教工作踏踏實實在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會綱要精神，關(guān)注幼兒的 個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動 中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一 齊圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進行 了精彩的墻飾布置。開學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的 身體健康幼兒園班主任xx工作

51、總結(jié)。我與保育員加強衛(wèi)生 消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每一天兩小時戶外活 動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒 在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干 毛巾，出汗時墊在背上以防感冒；對于有心理障礙的幼兒， 有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康 的心理。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育, 避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、 衛(wèi)生習慣，重點幫忙幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習 慣。四、班級活動精彩紛呈本學(xué)期我們用心配合幼兒園第 二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式、 幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步大

52、家用 心參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首 古詩孩子都能朗朗背誦。搞笑的識字活動，激發(fā)了孩子學(xué) 習興趣的同時還擴大了他們的識字量?！皯c六一”才藝展示 中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個 人的掌聲。五、家長工作扎實有效本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每 位幼兒的發(fā)展變化，也透過多種途徑讓家長了解孩子在幼 兒園里的一些狀況，如及時更換家長園地、更新班級主頁, 讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長帶給一 些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會 耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位 家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解

53、決，力 求到達家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動， 鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小 銜接進展狀況，及時了解幼兒發(fā)展水平。家長對班級工作支持度高，能用心參與園里、班級的 各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。 有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才 藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健 康節(jié)系列活動中，家長也用心設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲 得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué) 活動真正做到了家園共育。在班級工作中，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作，以班 級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學(xué)習，及 時反思，隨時調(diào)整，

54、充分保證了班級工作的正常開展。一份耕耘、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā) 展，我們也和孩子們一齊進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多 寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作 中，我相信來年自己必須會做得更好。幼兒園班主任工作總結(jié)：時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合 體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、 一齊游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習 在幼兒園三年的學(xué)習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒 園學(xué)習的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼 兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習生活。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個孩子都有了很大的進

55、步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱 要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成 長?，F(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下： 不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)只有透過多種渠道不斷的學(xué)習，才能提 高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質(zhì)和 教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項時事、政治學(xué) 習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事 做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中, 充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉 獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各 項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作 中，在工作中從不計較個人得

56、失，充分發(fā)揮“你中有我， 我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。 在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、 實施有計劃，教學(xué)工作推陳出新幼兒園班主任xx工作總結(jié)。教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班 來說。家長是十分重視的。這一學(xué)期中，我們認真仔細地 備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求 創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們 多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學(xué)習狀況，針對他 們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習。安全工作不容忽視生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我 們要加強

57、幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育, 提高幼兒的安全意識及自我保護的潛力，并深入進行安全 教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼 的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌 握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本 潛力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的潛力以及引導(dǎo)人員疏 散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的 教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于xx年 12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習 活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅 僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新 方法，熟練掌握了使用滅火器

58、的要領(lǐng)，增強了消防安全意 識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，到達了 預(yù)期目的。配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了 “小明星”的光榮稱號，小 組和群眾的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好 評；十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我 們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們 都十分的高興；十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲 流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩 表現(xiàn)家長們必須感受的到這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼 兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每 一項任務(wù)。家長工作必不可少增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家 訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時 向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊 狀況時，我都要求務(wù)必立刻打電話向家長詢問、了解幼兒 狀況，及早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛 護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在 園內(nèi)有必須進步時，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長配 合，使該幼兒能繼