閱讀答題技巧模式

1、-作者xxxx-日期xxxx閱讀答題技巧模式【精品文檔】記敘文閱讀:1、 環(huán)境描寫A自然環(huán)境描寫:【常見(jiàn)作用】:設(shè)置人物活動(dòng)背景渲染環(huán)境氣氛烘托人物心情預(yù)示人物命運(yùn),為下文埋下伏筆推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。襯托主題【答題模式】運(yùn)用自然環(huán)境描寫，渲染氣氛，烘托（人物）心情（精神）。B社會(huì)環(huán)境描寫【作用】:交代事件的社會(huì)背景交代時(shí)代特征揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)2、分析細(xì)節(jié)描寫：【答題角度】抓住事物、人物的細(xì)微之處 【答題方法】抓住細(xì)節(jié)，結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析人物的情感【答題模式】通過(guò)（詞語(yǔ)）寫出了（人物）（情感）3、品味語(yǔ)句中的情感【答題角度】關(guān)鍵詞、修辭手法【答題方法】聯(lián)系主旨，結(jié)合語(yǔ)境，體會(huì)人物情感【答題模式】詞語(yǔ)（修辭

2、手法）表達(dá)了（人物）情感4、揣摩人物心理【含義】心理描寫是指對(duì)人物的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行的描寫?！痉椒ā挎i定場(chǎng)合，結(jié)合具體情境整體感知，結(jié)合上下文抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，結(jié)合表情動(dòng)作5、賞析詞語(yǔ)：先理解詞語(yǔ)的本義、比喻義、引申義，把握詞語(yǔ)在一般情況下的感情色彩結(jié)合語(yǔ)境揣摩詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的含義分析詞語(yǔ)用在此處的表達(dá)作用。（注意詞語(yǔ)的感情色彩，尤其注意褒詞貶用、貶詞褒用）【詞語(yǔ)表達(dá)效果】感情色彩修辭手法副詞修飾：分析副詞表達(dá)范圍大小、程度深淺、語(yǔ)氣緩急6、賞析句子：A內(nèi)容賞析： 結(jié)合主旨理解句子在文章中的含義，做到緊扣主題分析從修辭角度結(jié)合語(yǔ)境分析其作用。表達(dá)情感，塑造人物。【答題角度】比喻、

3、擬人等修辭富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)背景主旨。【答題方法】結(jié)合語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)或修辭手法得特點(diǎn)進(jìn)行分析。【答題模式】運(yùn)用了修辭手法（詞語(yǔ)），（生動(dòng)形象地）寫出了。【體會(huì)語(yǔ)句內(nèi)涵】理解字面意思體會(huì)語(yǔ)句哲理聯(lián)系生活實(shí)際【體會(huì)語(yǔ)句情感】聯(lián)系背景主旨結(jié)合全文情感抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)聯(lián)系生活實(shí)際。B結(jié)構(gòu)作用：【開(kāi)頭語(yǔ)句】總領(lǐng)全文，引出下文；設(shè)置懸念，吸引讀者交代背景，埋下伏筆（做鋪墊）。【中間語(yǔ)句】承上啟下【結(jié)尾語(yǔ)句】總結(jié)全文；畫龍點(diǎn)睛，升華主題首尾呼應(yīng)7、作者表達(dá)情感的方法【直接抒情】直接表達(dá)對(duì)事物的愛(ài)憎態(tài)度【營(yíng)造意境】創(chuàng)造意境，在意境中以情動(dòng)人【借助想象】用虛實(shí)結(jié)合的方法表達(dá)情感8、伏筆【概念】“無(wú)關(guān)緊要的事或物”

4、 提示或暗示 “下文人物或事件”【作用】結(jié)構(gòu)緊湊，交代含蓄，避免突兀。9、修辭手法作用和答題模式修辭手法表達(dá)作用答題模式排比增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果運(yùn)用排比修辭，突出了表達(dá)了。設(shè)問(wèn)提醒注意，引人思考，突出某部分內(nèi)容運(yùn)用設(shè)問(wèn)修辭引發(fā)注意和思考，充分表達(dá)了。反問(wèn)加強(qiáng)語(yǔ)氣，激發(fā)讀者情感留下深刻印象運(yùn)用反問(wèn)修辭，強(qiáng)調(diào)了。比喻將內(nèi)容說(shuō)的生動(dòng)、具體、形象，給人以鮮明深刻的印象運(yùn)用比喻辭，把比作，生動(dòng)形象的寫出了的特點(diǎn)。擬人使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象運(yùn)用擬人修辭，把人格化，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了。反復(fù)反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈的情感運(yùn)用反復(fù)修辭，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)烈表達(dá)了情感?？鋸埡嫱袣夥眨訌?qiáng)感染力運(yùn)用夸張修辭，突出了

5、的特點(diǎn)，形象表達(dá)了。10、分析人物形象的方法描寫方法作 用答題模式外貌描寫容貌、體態(tài)、服飾描寫】揭示人物身份、境遇、社會(huì)環(huán)境、突出特征運(yùn)用描寫，刻畫了 （性格特點(diǎn)）語(yǔ)言描寫個(gè)性化人物語(yǔ)言】表達(dá)人物情感，反映性格特征，折射所處時(shí)代特點(diǎn)動(dòng)作描寫個(gè)性化動(dòng)作】展示人物精神面貌，透視人物心理，直接體現(xiàn)人物性格神態(tài)描寫描摹人物面部表情】表現(xiàn)內(nèi)心世界，反映人物品質(zhì)心理描寫心理狀態(tài)、精神面貌、內(nèi)心活動(dòng)】展示人物豐富的內(nèi)心世界，刻畫人物性格。生動(dòng)形象的寫出了（人）心理。11、品析句子的三個(gè)角度：【用詞之美】品析富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、疊詞、成語(yǔ)等的表達(dá)效果【修辭之美】品析運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法的語(yǔ)句的

6、表達(dá)效果【情感之美】結(jié)合語(yǔ)境、內(nèi)容、主旨等體會(huì)語(yǔ)句所表達(dá)的情感12、插敘的作用：情節(jié)避免平鋪直敘，使文章跌宕起伏。豐富人物形象，突出主題為下文情節(jié)發(fā)展做鋪墊，對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用。13、反復(fù)與排比的區(qū)別反復(fù)排比概念為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)“意思”或突出某個(gè)“情感”重復(fù)使用某些詞語(yǔ)或句子。表達(dá)側(cè)重點(diǎn)在重復(fù)的詞語(yǔ)或句子上。把結(jié)構(gòu)相同或相似，內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的三個(gè)（或更多）的短語(yǔ)或句子排列起來(lái)使用。表達(dá)側(cè)重點(diǎn)在不同的詞語(yǔ)上。作用 強(qiáng)調(diào)、增強(qiáng)語(yǔ)氣語(yǔ)勢(shì)； 起反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用；使詩(shī)歌格式整齊有序，而又回環(huán)起伏。 一氣呵成、節(jié)奏感強(qiáng) 增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)、加強(qiáng)表達(dá)效果。 可以把情感抒發(fā)得淋漓盡致。14、分析

7、人物形象的方法與步驟【明確方法】常見(jiàn)的描寫方法（刻畫人物的方法）：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等【分析性格】結(jié)合語(yǔ)境內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析人物性格特征?！敬痤}模式】運(yùn)用描寫，刻畫了的性格特征。15、提煉概括信息的步驟：通讀全文，把握要點(diǎn)審讀題干，鎖定區(qū)間細(xì)心研究，尋找標(biāo)志比較辨別提煉要點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了，表述準(zhǔn)確。16、病句分類練習(xí)【語(yǔ)序不當(dāng)】各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己的不良衛(wèi)生習(xí)慣?！敬钆洳划?dāng)】晚會(huì)以后，她那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的歌聲還回響在我的耳邊。【成分殘缺】通過(guò)醫(yī)生的精心治療，使他很快恢復(fù)了健康?！颈硪獠幻鳌棵妹谜也坏桨职謰寢屝睦锖苤??！厩昂竺堋窟@場(chǎng)籃球賽的勝敗關(guān)鍵是隊(duì)員們的

8、齊心協(xié)力?！静缓线壿嫛克羌t潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花?！揪涫紧垭s】止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。17、品析語(yǔ)言的角度【詞語(yǔ)妙用】揣摩推敲關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，分析作用?！拘揶o手法】分析語(yǔ)句修辭手法及其作用?！揪涫教攸c(diǎn)】駢句、散句、雙重否定句等句式特點(diǎn)。18、表現(xiàn)手法及作用表現(xiàn)手法作用象征把抽象的事理表現(xiàn)為具體可感的形象，可使文章更含蓄，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意。烘托渲染氣氛，使表現(xiàn)的事物鮮明突出。對(duì)比通過(guò)比較，突出事物的主要特征。借景抒情做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫意。以小見(jiàn)大由平凡細(xì)微的事情，反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。19、文章中各個(gè)人稱的作

9、用：第一人稱，敘述親切自然，便于直接抒情，能自由的表達(dá)思想情感，給讀者以真實(shí)、生動(dòng)之感。第二人稱，呼告抒情，便于感情交流，增強(qiáng)文章的抒情性和親切感?？梢栽斐蓴M人效果。第三人稱，能比較客觀的展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。20、文體語(yǔ)言【記敘文語(yǔ)言特點(diǎn)】精煉、含蓄、深刻有哲理性、生動(dòng)形象，感染力強(qiáng)、幽默風(fēng)趣、具諷刺意味【說(shuō)明文寫作特色】材料充分；數(shù)據(jù)準(zhǔn)確；舉例恰當(dāng)【說(shuō)明文語(yǔ)言特色】平實(shí)準(zhǔn)確；概括具體；生動(dòng)活潑；幽默風(fēng)趣【議論文寫作特色】觀點(diǎn)鮮明；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；層次清楚；論據(jù)典型；論證嚴(yán)密；邏輯性強(qiáng)【論文語(yǔ)言特點(diǎn)】準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)21、記敘文標(biāo)題的作用：概括主要

10、內(nèi)容行文線索揭示中心新穎吸引讀者說(shuō)明文閱讀1、 把握說(shuō)明對(duì)象的特征：【找準(zhǔn)對(duì)象】看題目，不少題目就是說(shuō)明對(duì)象或者包含說(shuō)明對(duì)象。抓首括句或中心句。【把握特征】看標(biāo)題，找標(biāo)題中的修飾、限制成分抓住文段中的關(guān)鍵句、中心句往往在段首或段尾。根據(jù)說(shuō)明內(nèi)容提煉關(guān)鍵信息，概括出事物特征。2、 辨別說(shuō)明順序的方法：【認(rèn)清說(shuō)明對(duì)象】實(shí)體性事物空間順序抽象事物或事理邏輯順序事物階段性特點(diǎn)或制作過(guò)程時(shí)間順序?！景盐照Z(yǔ)言標(biāo)志】時(shí)間順序有表時(shí)間變化的詞空間順序有表空間變化的詞邏輯順序有表邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞。3、說(shuō)明方法說(shuō)明方法作用答題模式舉例子使說(shuō)明對(duì)象具體明確舉_例子具體、真切、形象地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的_分類別將被說(shuō)明的

11、對(duì)象，分成不同的類別加以說(shuō)明，條理清楚對(duì)_進(jìn)行分類說(shuō)明，條理清楚地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的_列數(shù)字使說(shuō)明準(zhǔn)確，科學(xué)，更有說(shuō)服力。列舉具體數(shù)字科學(xué)、準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的_作比較突出說(shuō)明對(duì)象的特征把_和_進(jìn)行比較，突出了說(shuō)明對(duì)象的_特點(diǎn)畫圖表彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對(duì)事物解說(shuō)更直接、更具體。 通過(guò)_圖表的展示，使讀者對(duì)_的理解更直接、更具體下定義對(duì)本質(zhì)特征作規(guī)定性的說(shuō)明，準(zhǔn)確揭示本質(zhì)。 給_下定義，科學(xué)、準(zhǔn)確、精練、嚴(yán)密地揭示了說(shuō)明對(duì)象的內(nèi)涵打比方使說(shuō)明生動(dòng)形象，通俗易懂，增強(qiáng)趣味性。把_比喻成_，生動(dòng)、形象地說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的_引資料使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體引用_資料，更充實(shí)具體地說(shuō)明了_摹狀貌使被

12、說(shuō)明對(duì)象更形象、具體對(duì)進(jìn)行狀貌摹寫，使被說(shuō)明對(duì)象更形象、具體作詮釋對(duì)事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋從方面對(duì)事物的特點(diǎn)做解釋，更全面說(shuō)明了對(duì)象。3、 分析說(shuō)明文中詞語(yǔ)表達(dá)作用的基本思路：【解釋詞義】了解加點(diǎn)字的本義，結(jié)合其語(yǔ)境把握加點(diǎn)詞語(yǔ)的句中含義?！痉治鲎饔谩緼【加點(diǎn)字詞有何作用？】（抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。）答：準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/ 地說(shuō)明了事物“”的特征/事理。B【能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明理由?！?答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，與不符合實(shí)際。（5）這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。C【限制性詞語(yǔ)能否刪去？】答：（1

13、）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度；“大約”“可能”“左 右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表約數(shù)。（3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了， 不符合實(shí)際，太絕對(duì)了。（4）xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D【從文章中找出能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的詞句，并體會(huì)】答：找到表程度、限制、估計(jì)、約數(shù)的詞，后同類型一E【指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么?！看穑阂话阒傅木褪谴~前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。4、 說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常見(jiàn)的形式有：“總分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ)。5、說(shuō)明文寫法分析、 結(jié)合說(shuō)明方法談：規(guī)范性的答題模式如下：這篇文章主要運(yùn)用了的說(shuō)明方