廉政文化進校園演講稿-播種廉潔收獲幸福_第1頁
廉政文化進校園演講稿-播種廉潔收獲幸福_第2頁
廉政文化進校園演講稿-播種廉潔收獲幸福_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、播種廉潔收獲幸福民權(quán)縣實驗小學(xué)郭亮尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師們:大家好!雖然我并不是一個擅長演講的人,但是請允許我用樸實而真摯的語言用自己的親身感受來表達我一名普普通通的教師對“倡廉潔揚師德”的理解。廉潔是什么?我翻開詞典:“不受曰廉,不污曰潔”,廉潔是不貪財貨立身清白,也就是做人要清清白白光明磊落。在“廉政文化進校園”學(xué)習(xí)研討會上,我曾經(jīng)很認(rèn)真地問在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,什么是廉潔?有人說,水清見魚影,心清知德行,廉潔是高尚的品德;有人說:蓮因潔而尊,人因廉而正, 廉潔是像荷花那樣出污泥而不染,濯清漣而不妖;有人說,廉潔是先天下之憂而憂后天下之樂而樂;也有人說廉潔就是粉骨碎身渾不怕,要留清白在人

2、間。如果具體到一個人,廉潔就是大有大無大愛無疆鞠躬盡瘁的周恩來;廉潔就是青山處處埋忠骨,一腔熱血灑高原的孔繁森;廉潔就是親民愛民艱苦奮斗的焦裕祿;廉潔就是忠于職守剛直不阿的任長霞。是呀,這些都是關(guān)于廉潔的至理名言,他們都是廉潔奉公的影響楷模。但是,對于具我們每個普普通通的教育工作者來說,廉潔又是什么?于是,我開始用我的心去感受,用我的眼去尋找,去尋找和感受我們身邊的廉潔。哦,我發(fā)現(xiàn)了, 原來廉潔就是他可親可敬的李老師。從教四十多年的他可謂是滿門桃李一生清貧,就是這位年過花甲還舍不得退休的李老師,每年都從自己微薄的工資里拿出一部分買來各種圖書文具作為獎品發(fā)給自己的學(xué)生,每當(dāng)收到學(xué)生從市外省外甚至

3、國外寄來的書信卡片就是他最開心的時候。捧著一顆心來,不帶半根草去就是他四十多年教育生涯最真實的寫照!我發(fā)現(xiàn)了,原來廉潔就是他德高望重的劉書記。大家都記得在學(xué)校最困難的時候他拿出自己準(zhǔn)備蓋房子的錢為學(xué)校添臵教學(xué)用具;大家也都還記得他給自己定的出差補助標(biāo)準(zhǔn)是每天二十塊錢的住宿費和六塊錢的生活費,這么多年來竟然從來沒有超支過。每天第一個進校園的是他,每天最后一個離開學(xué)校的也是他。致公一身,廉潔一生。他一直在用自己的行動教育和激勵著我們這些年輕人。教數(shù)學(xué)的王老師說,廉潔就是加減乘除的四則運算。我們在工作中要加上一份責(zé)任心,減去所有功利心,乘以百折不撓的恒心,除去任何一點點的私心。我們每個人都必須熟練并

4、且正確地計算這道四則運算題,因為,這是做教師的基本素養(yǎng)。教語文的蔣老師動情的說,廉潔其實就是一個字,這個字是“愛”對教育事業(yè)忠誠的愛和對學(xué)生們無私的愛。因為有愛,才有春風(fēng)化雨的柔情;因為有愛,才有孜孜不倦的堅守;因為有愛,才有甘為人梯的奉獻。今生,既然選擇了教育 / 就去愛她吧 / 用我的誠心 / 用我的癡心 / 用我的苦心 /無怨無悔地去愛/ 無欲無求地去愛/ 轟轟烈烈地去愛/ 從從容容地去愛 / 當(dāng)天邊的晚霞映紅我那滿頭白發(fā)的時候/ 我可以欣慰地說 / 我是幸福的 / 因為,我愛過了!通過這些可敬可愛的老師,我突然明白了,原來,廉潔就在我們身邊,就在我們周圍,就在我們心中。兢兢業(yè)業(yè)是廉潔,勤勉正直是廉潔,關(guān)愛學(xué)生是廉潔,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)也是廉潔!我也如此真切的感受到,對于我們教師來說,堅守廉潔就是堅守責(zé)任, 守望廉潔就是守望幸福。都說教師是清貧的,其實我們是這世界上最富有的人。一句“老師,你是我的驕傲” ,一張“師恩如山”的賀卡,還有那隨著“老師,我想你了”的呼喚而灑落的淚水都是我們最寶貴的財富也是這世間最寶貴的財富!那些為了一時貪念一己之私而輸?shù)羰聵I(yè)家庭和人生的人才是真正的可悲和貧窮!各位敬愛的老師們,就讓我們用我們的赤誠之心,用我們的一言一行, 用我們的言傳身教在我們的學(xué)生心中播種下

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論