XX暑期家教社會實踐報告

1、XX暑期家教社會實踐報告以下是關(guān)于XX暑期家教社會實踐報告范文的文章！實踐時間：一一實踐地點：某某地方居民小區(qū)社會實踐內(nèi)容：同時對五個初一的學(xué)生進(jìn)行家教今年暑假又一次被迫做起了家教，而且還是免費的，更 讓我難以忍受的是要我一個人同時“指導(dǎo)”五個初一的小孩， 還真是有點吃不消。不過，畢竟不是次做，感覺還是可以的，仔細(xì)想想更是 有不少的收獲。如果說次做家教的時候有點忐忑，那么這一 次過后便是對自己充滿了絕對的信心。天家教準(zhǔn)備階段天雖然不能教授學(xué)生多少東西，但是很重要。因為天的 主要任務(wù)是了解情況。，要和學(xué)生家長溝通，其目的在于從 側(cè)面了解學(xué)生的性格特點和現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，同時了解家長 對孩子的期望值

2、。（家教最終的效果如何，主要是看家長的 滿意度）第二，和學(xué)生熟悉，其目的在于從正面對學(xué)生做一 個全面的了解，同時與學(xué)生建立起親切友好的關(guān)系?？偠?之，天的關(guān)鍵詞是：溝通。經(jīng)過溝通，初步了解學(xué)生，把握 家長和學(xué)生目前的狀況，進(jìn)而為學(xué)生制定一個切實可行的家 教計劃，給家長一個合理的期望值。天的成果學(xué)習(xí)時間早晨 9:00 11:20下午3:00到4:00（上午教學(xué)，下午復(fù)習(xí)所學(xué)）學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)學(xué)七年級上冊方程應(yīng)用題（五天的時間）七年級下冊整式（九天時間，每天一小節(jié)）英語七年級上冊單詞復(fù)習(xí)七年級下冊新單詞前三單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1完全掌握七年級上冊的內(nèi)容2初步掌握新書的內(nèi)容3英語的重點是音標(biāo)，以及記憶單詞的方法

3、初步了解了我的學(xué)生一一昝銘，我的姨弟，性格活潑開朗，學(xué)習(xí)中等，學(xué)習(xí)態(tài)度 端正。賈自強(qiáng)，我的姨弟，調(diào)皮好動，學(xué)習(xí)較好，頗為自傲。 張茹，我的鄰居，有點男孩子氣，學(xué)習(xí)較好，聰明但不夠好 學(xué)。張凡，我的鄰居，學(xué)習(xí)一般，學(xué)習(xí)很認(rèn)真。周惠，學(xué)習(xí) 較差，而且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一句話，情況有點復(fù)雜，可能 會有點棘手。事實也證明，我的預(yù)感是正確的。教學(xué)正式展開階段總體上，基本按照所計劃的進(jìn)行，不過這過程有點小麻 煩。學(xué)生的水平層次不齊。五個人來自不同的學(xué)校，有不同 的老師，知識儲備和接受知識的能力有明顯差異。不過，在最開始的時候，我就給他們大致介紹了我上課 的特點，同時給他們建議該如何聽我講課。在課堂上，我因

4、材施教，為他們每個人制定了不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。而且在教學(xué) 時，我也嘗試使用了多種方式。比如，在將數(shù)學(xué)的時候，比 較簡單的章節(jié)，我堅持讓他們自己先看書自學(xué)，然后做練習(xí) 題。我從他們做題的過程中找出他們的問題，然后一一講解。有時候，我也會讓他們相互講解。在課下，我也會為他們留 不同的作業(yè)。每天我課前的件事情就是逐一檢查他們每個人 的作業(yè)，然后給予評分和改正。這樣既從知識上抹平了他們 的差異，為下一課的順利進(jìn)行做好鋪墊，又為他們制造了競 爭的氣氛，有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。以上所說在周惠身上體現(xiàn)最為明顯。每次輪到她發(fā)言， 她總是支支吾吾，不敢說話，而且也不太會做題。 這個時候， 我總是拿出課間休息的時間

5、一遍又一遍地單獨指導(dǎo)她，幫助 她慢慢克服困難。最后她才不至于落下太多，更不上進(jìn)度。第二、由于都是熟人，小孩子比較調(diào)皮，課堂紀(jì)律很不 好。我的兩個姨弟剛開始表現(xiàn)還可以，后來隨著彼此的熟 悉，小孩子調(diào)皮的本性很快露出來。他們經(jīng)常在課堂上開小 差，捉弄其他三個女生。賈自強(qiáng)很聰明，但是很自負(fù)。經(jīng)常 是我講過一個知識，他立刻就能反應(yīng)出來，可是之后就開始 自吹自擂，嘲笑其他人。對于這個孩子，我軟硬兼施他 一驕傲，我就立刻給他出難題潑冷水，然后給他指出他的驕 傲，并且用他的同齡人來刺激他 ；他如果搗亂，我先是厲聲 喝止（因為是姨弟，這個可以），實在不行就請家長出面解決 問題。這樣一來，他的問題基本解決。經(jīng)過

6、半個月的教學(xué)，最初的教學(xué)任務(wù)基本完成，他們每 個人基本上都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。在他們開學(xué)后，我還問了 一下他們，效果還是可以的。這半個月的家教生活讓我再一次體會到老師并不好做， 一個優(yōu)秀的老師更不好做。這不僅需要單純的知識，的是知 識以外的東西。在給予的同時，我也收獲了一些家教的經(jīng)驗， 總結(jié)如下一一溝通很重要很必要。父母想要什么，你要知道。孩子現(xiàn)在怎么樣，你要知道。你可以把這個孩子教成什么樣子，你 要讓父母知道。孩子聽你講課感覺怎樣，你要及時了解，這 樣才能快速做做出調(diào)整。除了知識以外，孩子最需要什么，你也要知道。這樣，你才能和他們做朋友，把握他們的心理，進(jìn)而更 好的進(jìn)行教學(xué)。而這一切都以溝通為前提。不僅一個好的老 師需要進(jìn)行及時、有效地溝通，生活也是如此。第二、計劃和執(zhí)行很重要。計劃要切實可行，貼合學(xué)生 的水平。有了這樣一個計劃，家長看了之后心里就有底了， 學(xué)生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是執(zhí)行。不同 的學(xué)生執(zhí)行計劃的程度也是不一樣的。雖說不必死守計