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1、Unit four What can you do?Lesson 51 教學(xué)內(nèi)容 B. Lets learn Write and say二教學(xué)目標(biāo) 1.能聽、說、讀、寫五個(gè)有關(guān)課余文化活動(dòng)的單詞或詞組:swim,speak English,cook,play basketball,play ping-pong. 2. 能夠在語境中正確運(yùn)用這五個(gè)單詞或詞組詢問某人是否具備某種技能并作答。三教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn): 會(huì)用句型Can you .?Yes,I can./No,I cant對(duì)話。難點(diǎn):能夠在語境中正確運(yùn)用短語及句型交流。四教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄音帶、詞卡。五教學(xué)步驟Step.1.Lets learn

2、1. 教師呈現(xiàn)本單元主情景圖中Zoom和Zip的圖片,引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)Zip can dance.Zoom can sing.教師接著說:Yes,Zoom can sing.What else can he do?接著教師播放Lets learn部分的對(duì)話,然后說:zoom can swim.He can do some kung fu,too.2. 教師板書Zoom和Zip的對(duì)話,學(xué)生朗讀教師邊做有用的動(dòng)作邊問學(xué)生:Can you swim?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes,I can./No,I cant。3. 教師利用單詞卡,引入詞匯教學(xué)。4. 在呈現(xiàn)單詞卡play basketball,play pin

3、g-pong時(shí),請(qǐng)學(xué)生看卡片造句,如:Oliver can play basketball. Amy can play ping-pong.5. 呈現(xiàn)speak English圖片,問;What can Wu Yifan do?引導(dǎo)學(xué)生回答:He can speak English.教師接著再問:Can you speak English?Can you speak Chinese?引導(dǎo)學(xué)生回答,并根據(jù)自己實(shí)際情況表述:I can speak English.I can speak Chinese,too.6. 聽錄音,模仿跟讀。7. 師生問答。 T:Can you .? S:Yes,I ca

4、n./No,I cant8.學(xué)生兩人一組替換關(guān)鍵詞練習(xí)對(duì)話,鞏固單詞和核心句型。Step.2.consolidation 活動(dòng)一:教師說一項(xiàng)活動(dòng)名稱,學(xué)生作相應(yīng)的動(dòng)作。 活動(dòng)二:教師編一個(gè)簡(jiǎn)單的Lets chant,學(xué)生邊做動(dòng)作邊朗讀。 Swim,swim,swim,I can swim. Speak ,speak,speak,I can speak English. Cook,cook,cook,I can cook. Play,play,play,I can play basketball. I can play ping-pong,too.活動(dòng)三:Write and say 1.教師領(lǐng)讀

5、Sarah 的話,熟悉句子結(jié)構(gòu),然后學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫表格,并向同桌描述。 2.請(qǐng)幾名學(xué)生展示自己編寫的英語句子。 Step.3.Homework 抄寫Lets learn部分的短語。六板書設(shè)計(jì)Unit four What can you do? B Lets learn write and say Zip:Can you swim? Zoom:Yes,I can.I can do some kung fu,too 7 教學(xué)反思 “TPR”教學(xué)首先培養(yǎng)的是學(xué)生的聽力理解能力,然后再要求學(xué)生用口語表達(dá)。主要通過老師邊說邊用動(dòng)作示范,孩子認(rèn)真聆聽后要求其做出指令性動(dòng)作,最后讓學(xué)生操練后說出來。本節(jié)課在教授核心單詞時(shí),我通過做動(dòng)作讓學(xué)生理解swim,speak English,cook,play basketball,play ping-pong.的含義。學(xué)生在

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