下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、xx年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作方案總結(jié) 以學(xué)校20xx學(xué)年工作方案為指導(dǎo),依托學(xué)??蒲泄ぷ骱托1狙行薰ぷ鞯纳钊胪七M(jìn),積極探索教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵開展,促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng),最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的達(dá)翠屏區(qū)教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)的工作目標(biāo)。 深入課堂研究,提高學(xué)生課堂知識(shí)的穩(wěn)固率和信息交流率。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)自己,提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。 組織開展“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和教師間的相互交流活動(dòng),適當(dāng)時(shí)機(jī)學(xué)校請(qǐng)專家來(lái)校講座?;蚪M織教師到校外聽課、學(xué)習(xí)。教師也要堅(jiān)持參加市區(qū)教研活動(dòng),虛心向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時(shí),更提倡教師間的相互探
2、討和相互啟發(fā),及時(shí)交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合,多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。 繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)。采取即時(shí)對(duì)話和上網(wǎng)交流的形式,用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀,用課標(biāo)理念評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的學(xué)月檢測(cè)工作。 備課:教師要深鉆教材,表達(dá)課改理念,強(qiáng)化“三維目標(biāo)”意識(shí),表達(dá)學(xué)法指導(dǎo),有自己的特點(diǎn)。有針對(duì)性地作好課后隨筆、反思筆記,并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率,而不是流于形式。平時(shí)要超周備課。 扶優(yōu)補(bǔ)差:教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先
3、提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)。總之,在教師和同學(xué)的共同幫助下,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)盡快提高。 時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,繼續(xù)建立“學(xué)習(xí)困難學(xué)生檔案袋”,通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫助他們?cè)谠懈咨咸岣?,催促家校?lián)系本的填寫。 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。一是聽教師的推門課,即采取不定期的方法聽推門課,每次聽完課,教師要主動(dòng)上交備課教案。針對(duì)教案,考核教師的課堂教學(xué)情況;二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“研究課和示范課”,展示自己的教學(xué)特色;三是教研組發(fā)揮集體智慧,群策群力。 做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。跟蹤問(wèn)題,把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。日常工作做到日日清,知識(shí)點(diǎn)做到周周清。 開展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽,做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,穩(wěn)固和拓展課堂教學(xué)的效果。 第二周 教研組工作方案討論,制定備課方案 第四周 六年級(jí)教師工作會(huì),學(xué)月檢測(cè)和總結(jié)。 第六周 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)。 第八周 理論學(xué)習(xí),研究課和示范課總結(jié) 第十周 期中階段練習(xí)準(zhǔn)備,半期檢測(cè)工作。 十二周 期中階段練習(xí)反應(yīng)、制定下階段措施 十四周 理論學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 第四單元課題2 水的凈化教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)
- 統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 閱讀課 快樂(lè)讀書吧課外閱讀《神筆馬良》 教案
- 關(guān)于建筑藝術(shù)的課程設(shè)計(jì)
- 10 再塑生命的人 教學(xué)設(shè)計(jì)
- 四川省綿陽(yáng)富樂(lè)國(guó)際2024年中考聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷含解析
- 2024年灌溉機(jī)械項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告模稿
- 2024年糖果、巧克力、蜜餞及類似食品項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告范稿
- 2024年苯乙醚項(xiàng)目提案報(bào)告范文
- 2024年計(jì)算機(jī)與通信安全類板卡項(xiàng)目立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告
- 生物柴油運(yùn)輸合作合同
- 醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)方案(2篇)
- 壓軸題05數(shù)列壓軸題15題型 (教師版)
- 易制毒化學(xué)品安全管理崗位責(zé)任分工制度
- 《SketchUp三維輔助設(shè)計(jì)》課件-04 SketchUp基本繪圖工具
- 21J621-1天窗技術(shù)圖集
- (完整版)四宮格數(shù)獨(dú)題目204道(可直接打印)及空表(一年級(jí)數(shù)獨(dú)題練習(xí))
- 《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理》-教學(xué)教案
- 《歌劇魅影》音樂(lè)賞析
- 論科學(xué)、技術(shù)與工程之間的關(guān)系
- 中學(xué)數(shù)學(xué)中的課程思政及案例設(shè)計(jì)
- 第十五章原發(fā)性肝癌課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論