小學(xué)語文一年級下冊復(fù)習(xí)卷

1、小學(xué)語文一年級下冊復(fù)習(xí)卷（按課文內(nèi)容填空）姓名 1、春天到了，( )和柳樹說話了，( )給柳樹洗澡了，( )給柳樹梳頭了，( )跟柳樹捉迷藏了，柳樹跟( )玩耍了，玩著玩著，小朋友們( )了。2、小燕子說春雨是( )的，麻雀說春雨是( )的，小黃鶯說春雨是( )的。3、春雨落到草地上，草就( )了，春雨灑在桃樹上，桃花( )了，春雨落在油菜地里，油菜花（ ）了。4、 和 是兩首描寫春天的古詩，兩首描寫夏天的古詩是 和 。5、（ ）對霧，（ ）對霜。（ ）對細雨，朝霞對夕陽?；▽Γ?），萬紫對（ ）。桃對（ ），柳對楊。山清對（ ），鳥語對（ ）。6、小小的鳥蛋（ ）的，兩只鳥蛋就是兩只（ ）。

2、7、荷葉( )的，( )的。8、小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴沒借著，自己又長出了一條( )。9、四個太陽這篇課文里，“我”畫了個（ ）的太陽，掛在夏天的天空，（ ）的太陽送給（ ），（ ）的太陽照亮冬天，（ ）是個多彩的季節(jié)，所以要畫個（ ）的太陽。10、一只烏鴉口渴了，到處找水喝，看見一個瓶子，可是瓶子里的水（ ），瓶口（ ），烏鴉喝不著水。烏鴉想到的辦法是把（ ）一個一個地放進瓶子里，水漸漸（ ）了，烏鴉就喝著水了。11、司馬光救出掉進水缸的小朋友的方法是：舉起一塊（ ），使勁砸缸，缸里的水流（ ），掉進水缸的小朋友得救了。12、“象這么大，到底有多重呢？”官員們一邊( )一

3、邊( )。13、( )在前面帶路，( )吹向我們。我們像( )一樣，來到( )里，來到( )上。14、朝看太陽辨( )，夜望北斗知( )。一場( )一場寒，十場( )要穿棉。17、地球爺爺?shù)氖制鋵嵕褪? )。18、小蝌蚪的媽媽是( )。19、孩子們愛（ ），也愛畫（ ）。濤濤的家鄉(xiāng)在( ),山山的家鄉(xiāng)在（ ），平平的家鄉(xiāng)在（ ），青青的家鄉(xiāng)在（ ），京京的家鄉(xiāng)在（ ）。小學(xué)語文一年級下冊復(fù)習(xí)卷（古詩） 2008-6-4 21:24:00 | By: 青澀妍  小學(xué)語文一年級下冊復(fù)習(xí)卷（古詩） 一、填空：1、（ ）眠（ ）覺曉，（ ）（ ）聞啼（ ）。夜（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）

4、落（ ）（ ）（ ）。2、（ ）（ ）鶯（ ）（ ）（ ）（ ），拂堤楊柳醉（ ）煙。（ ）（ ）散（ ）歸（ ）（ ），（ ）趁（ ）（ ）（ ）紙鳶。3、牧（ ）騎（ ）（ ），歌（ ）振（ ）樾。（ ）欲捕鳴     蟬， 忽然（ ）（ ）（ ）。4、泉眼（ ）（ ）惜細流，（ ）陰（ ）（ ）（ ）晴柔。（ ）荷( )露尖尖角，（ ）（ ）蜻蜓（ ）（ ）（ ）。5、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）孤城（ ）仞（ ）。羌笛何須怨楊柳，（ ）（ ）（ ）度（ ）（ ）（ ）。6、（ ）（ ）依（ ）盡，（ ）（ ）（ ）（ ）流。 欲

5、窮（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）層樓。7、葡萄（ ）酒夜（ ）杯，欲飲琵琶（ ）（ ）催。醉臥（ ）場君莫（ ），（ ）（ ）征戰(zhàn)（ ）（ ）（ ）。8、秦（ ）（ ）（ ）漢（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）征（ ）未還，但使龍城（ ）將（ ），（ ）教胡（ ）度陰（ ）。二、連線 1、春風(fēng)不度玉門關(guān) 登鸛雀樓 更上一層樓 春曉        處處聞啼鳥 所見             &#

6、160;                                                  忽然閉口立

7、涼州詞2、村居 孟浩然 春曉 高鼎 出塞 王之渙 登鸛雀樓 王昌齡3.兒童散學(xué)歸來早 涼州詞 王昌齡 欲飲琵琶馬上催    但使龍城飛將在 小池 王之渙 一片孤城萬仞山    葡萄美酒夜光杯 出塞 楊萬里 不教胡馬度陰山    黃河遠上白云間 村居 王 翰 早有蜻蜓立上頭     小荷才露尖尖角 涼州詞 高 鼎 忙趁東風(fēng)放一年級下冊語文復(fù)習(xí)要點一、漢語拼音：在第一冊所學(xué)的拼音基礎(chǔ)上，本冊又出現(xiàn)了漢語拼音字母表（書本93頁），熟記26個拼音字母的大小寫，能熟

8、練的轉(zhuǎn)換，為查字典打基礎(chǔ)。會做用音序查字法查字的題目，如（書本113頁）。二、識字寫字：本冊要求學(xué)生掌握550個常用漢字（書本168175頁），其中250個要求會寫（書本176178頁）。1.需掌握的550個常用漢字要求能分清前后鼻音及平翹舌音，知道詞語如何搭配，能根據(jù)句子的意思選擇所需的字或詞。對于形近的字要會辨析：書本每單元的“語文園地”中“我的發(fā)現(xiàn)”一題即為形近字，同時也向?qū)W生介紹了一些識字的方法，如加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字，然后組詞。2.要求會寫的250個字在看拼音寫詞語或句子時能正確運用，如（書本16頁“我會寫”）這類題。在這250個字中，多音字（書本76頁）與

9、同音字出現(xiàn)的也較多，必須能在具體語境中區(qū)別與運用。3.反義詞（書本92、114、131頁）。4.把詞語寫具體（書本67、77、139頁）“（ ）的（ ）”與（書本122頁）“（ ）地（ ）”兩個“的、地”的區(qū)別。5.正確填寫數(shù)量詞：識字6（書本95、96頁）進行了集中學(xué)習(xí)。教師將聯(lián)系平時所學(xué)的內(nèi)容再出一些課外的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)量詞。6.照樣子寫詞語： 來 去（書本75頁）；把 （書本119頁）。7.組詞練習(xí)：形近字組詞、一字多組詞（書本8、14、19、53、61、110頁）。尤其是“語文園地二和語文園地五”中用“張、打”兩個字的不同意思分別組了六個詞，這一題目的設(shè)計不僅使學(xué)生積累了詞

10、語，也使學(xué)生明白了一個字有許多種意思，根據(jù)不同的意思練習(xí)擴詞。（書本33、92頁）。8.把句子補充完整（書本26頁）：我替爸爸 。我給媽媽 。我?guī)屠蠋?。 我為大家 。9.照樣子寫句子： 正 呢！（書本71頁） 漸漸 。（書本84頁） 一邊 一邊 。（書本91頁） 那么 ，那么 。（書本106頁） 已經(jīng) 。（書本154頁）10.“被”字句與“把”字句的轉(zhuǎn)換（書本101頁）。三、閱讀：本冊要求背誦的課文及古詩共15篇，分別為：1、柳樹醒了4、古詩兩首春曉、村居9、兩只鳥蛋13、古詩兩首所見、小池14、荷葉圓圓16、要下雨了18、四個太陽19、烏鴉喝水20、司馬光24、畫家鄉(xiāng)25、快樂的節(jié)日另加古

11、詩紙上的5篇古詩。課本上每單元“語文園地”中的讀讀背背，都要求背誦。適量的做一些課外的閱讀題。四、口語交際：看圖能寫出一兩句簡單的句子，如：誰在什么地方干什么。誰什么怎么樣。復(fù)習(xí)中還應(yīng)該注意的兩個問題一、注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 如：識字，復(fù)習(xí)時要總結(jié)所學(xué)的識字方法，選擇自己喜歡的方法識記生字，在復(fù)習(xí)生字的同時也復(fù)習(xí)了識記生字的方法。對于提高學(xué)生的識字能力有較大的幫助。 如：寫字，書寫時要注重歸納書寫規(guī)則，做到筆畫規(guī)范、筆順正確。 如：背誦課文，可以總結(jié)我們平時所采用的背誦方法，選擇自己適合或喜歡的方法，即使是在復(fù)習(xí)也要注重運用一定的方法復(fù)習(xí)背誦。提高背誦的效率。只有重視了方法的運用，學(xué)習(xí)才會變得輕松有趣，學(xué)習(xí)能力才會不斷提高。二、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 復(fù)習(xí)是把知識系統(tǒng)性的進行總結(jié)和歸類，然后運用所學(xué)過的方法進行查漏補缺，使所學(xué)知識在學(xué)生的頭腦中更清晰，更有條理，因此功夫還要用在平時，不要在考試前給學(xué)生做大量的習(xí)題，盼望著